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1、名校名 推荐神经调节的基本方式1. 概述人体神经调节的基本方式学 2. 以膝跳反射实验为例说出什么是反射习 3. 描述反射弧的结构目4. 举例说出简单的反射和复杂的反射标5. 通过实验、 探究等活动， 学会学习的方法， 提高自己与他人合作交往的能力以及科学1、人体神经调节的基本方式。重点2、通过小组合作完成探究活动。1、人体神经调节的基本方式。难点2、通过小组合作完成探究活动。环节学生活动措施（自主参与、合作探究、展示交流）一、【预习检测】1. 人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做。2. 反射是通过一定的神经结构来完成的。3. 缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳
2、反射等都是比较、人生来就有的反射。人通过长期生活经验的积累，还能形成反射，如人们听到铃声就会走进教室。4. 人体通过各种或的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。5. 人与动物的反射活动具有的本质区别是人类具有对的刺激做出有关的反射。【展示交流】分小组交流以上内容二、【自主学习、合作探究】阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1. 按照教材 P91 方法步骤进行实验， 膝跳反射并完成下列讨论题（ 1）、膝跳反射，叩击韧带时小 腿有什么反应？（ 2）、膝跳反射受大脑的控制 吗？（ 3）、如果有意识的将腿部的肌肉收缩，膝跳反射能不能进行？说明什么？2、结合教材P
3、92 页图，松开烫手馒头的反射示意图完成下列问题：（ 1）一个反射弧应当包括哪几个组成部分？1名校名 推荐（ 2）按照神经传导的顺序将反射弧的五部分用线连起来。（ 3）缩手反射和有烫的感觉，两种反射的神经中枢分别在哪里？（ 4）这个反射，我们实现感觉到烫还是先缩手的？为什么？（ 5）综合膝跳反射和松开烫手馒头反射，说说这两种反射受大脑控制吗？为什么？三、【成果展示，统一观点】学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充四【拓展创新】1. 草履虫能对外界刺激发生反应，这种反应能称为是反射吗？为什么？2. 如图，接受刺激产生神经冲动的是。将神经冲动从神经中枢传向效应器的是。假设1
4、 是下肢的皮肤，5 是下肢的肌肉，当2 处受伤后，会出现。当 4 被切断后，会出现。23145五、【归航拾贝 】1. 本节课你的收获是什么？ 2. 本节课你的困惑是什么？3. 教师小结2名校名 推荐六、【课堂反馈检测】一、填空：1、神经调节的基本方式是。2、人体通过对叫反射。3、反射弧包括、五部分组成。4、反射分为和两种。5、简单反射是的反射。复杂的反射是的后天性反射。与有关的反射是复杂的，也是人类有。6、反射是通过一定的神经结构完成的。7、下列反射中缩手反射望梅止渴听铃声学生走进教室膝跳反射谈梅止渴一朝被蛇咬十年怕眨眼反射学会骑自行听人讲故事，而激动的流泪，属于简单反射（非条件反射）是， 复
5、杂反射（条件反射）是，人类特有反是。8、手被针扎一下先缩手，还是先感觉痛，是二、选择题1、反射与反射弧的关系是（）A. 反射活动必须通过完整的反射弧来完成。B. 反射活动可以不通过反射弧来实现的。C.只要反射弧完整，必然出现反射活动。D.反射和反射弧在性质上完全相同。2 、某人是一个反射弧中传出神经受损，其他环节正常。此反射弧肌肉为效应器，则此人（）A. 有感觉，能运动。B.失去感觉，肌肉瘫痪。C.有感觉，但肌肉瘫痪。D. 失去感觉，但能运动。3、下列反射中，不是人类特有的反射是（）A. 聋哑学校的老师用“手语”和学生交谈。B.看了感人的电影，同学们都哭了C.听到前面有一片梅林，士兵们立刻缓解
6、了饥渴。D. 一朝被蛇咬，十年怕井绳。4、下列不属于反射的是（）3名校名 推荐A. 狗算算术B.鸟听猎枪声飞走C.小明躲开飞来的石头D.向日葵的花盘总朝向太阳转动5、王明的右腿不小心被利刃划破，疼痛难忍，但他仍然咬紧牙关不吭声。此过程中神经冲动的传播路径是（）脑脊髓手部感受器传出神经感觉神经腿部肌肉A. B.C.D.6、世界级方程式锦标赛的选手们在比赛时，一见到红色信号灯转变为绿灯，立刻开足马力奋勇争先。这一反射的神经冲动传递途径是（）A. 眼传入神经脊传出肌肉B.眼传入大脑传出肌肉C.皮传入脊传出肌肉D.皮传入大脑传出肌肉7. 又逢春暖花开的季节，蜜蜂来到花园忙着采蜜，王芳也来到花园赏花，一不小心手被蜜蜂蛰了一下，她 不自觉的缩回了手 ，后来听到有人喊“蜜蜂” ，吓得立马把手 藏起来 。1、王芳的手被蛰缩回手的反射，神经中枢位于。2、被蛰后感到痛是因为把神经冲动传到大脑，痛觉产生的途径：(填序号 ) 说明脊髓不仅有功能，还有功能。3、王芳后来听到有人喊“蜜蜂”，把手藏起来，这属于反射。感受器是，神经中枢在。脑867脊髓324154
