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1、名校名 推荐第 3 课 收复新疆教学思路学生纠错一、学习目标 ：1. 了解阿古柏侵略我国新疆、俄国侵占我国新疆领土的史实。2. 识记左宗棠在新疆各族人民的支持下收复新疆的史实，正确评价左宗棠。3. 认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略、捍卫国家主权是整个中华民族的责任。二、学习重点和难点：学习重点：左宗棠收复新疆学习难点：收复新疆的重要性与付出代价的必要性三、学法指导：1. 问题教学法：依据历史事件发展的内在规律设置问题，引导学生讨论，逐步理解和掌握所学知识。2. 利用表格直观再现历史知识，帮助记忆。3. 引导学生分析材料，得出结论，说明观点；通过学生辩论，调动其参与课堂的积极性，培
2、养学生的思辨能力。四、学习过程：（一）自主学习1.用史实说明新疆自古以来就是中国的领土。（ 1） 汉朝时：（ 2） 唐朝时：（ 3） 清朝时：2.19 世纪六七十年代， 我国西北边疆出现了危机。 阅读课文第一目内容， 完成表格一背景表现影响给新疆人民带来了灾难；使我国主权遭到践踏，严重破坏了我国领土完整。3. 阅读课文第二目内容，完成表格二背景策略过程管理意义（二）合作探究1. 面对西北边疆危机，清政府内部出现了关于“海防”“塞防”的争论，请你加入，你认为“海防”“塞防”孰轻孰重，发表你的看法。教学思路1名校名 推荐学生纠错2. 19 世纪 70 年代清政府积贫积弱却能收回新疆，主要原因有哪些
3、？（三）达标检测1.19 世纪六七十年代，清政府“塞防”所针对的主要国家是（）A. 俄国和美国B. 俄国和法国C.英国和俄国D. 英国和法国2.19 世纪 70 年代，俄英两国承认并支持阿古柏伪政权，其罪恶目的是（）A. 利用阿古柏政权与中国对抗B.企图分裂中国领土C.使阿古柏政权向他们称臣D.英俄两国在争夺中国的过程中相互妥协3. 19 世纪 80 年代初，在中俄谈判桌上据理力争、虎口夺食的是（）A. 曾国藩 B.李鸿章 C. 左宗棠D. 曾纪泽4. 左宗棠打败阿古柏后， 为什么不乘胜收复伊犁， 而是主张通过外交途径解决，但又积极做好武力收复伊犁的准备？在收复新疆的过程中，左宗棠的哪些品质值得我们学习？五、盘点提升：阿古柏侵新疆，自立为汗想称王。陕甘总督左宗棠，力主收复我新疆。一八七六率清军，“先北后南”好方针。“缓进急战”打敌人，收复新疆快人心。一八八四建行省，历史意义大得很。2
