九年级化学多种物质组成的空气

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1、2.1 由多种物质组成的空气,Q:如何证明空杯不空?,将空杯倒扣入水中,扣不下去,一、探究空气的成分 猜想:硫能在空气中燃烧,说明空气中含有_;久置在空气中的澄清石灰水会变浑浊是因为空气中含有_;夏天当我们从空调房间走出来时,眼镜会变得一片模糊,说明空气中也含有_ 。,氧气,二氧化碳,水蒸气,燃烧匙:伸到集气瓶的中下部,目的是为了便于燃烧,水,为了完全消耗氧气,1、实验 目地:测定空气中的氧气含量(体积分数),药品:红磷(P),紫红色固体,注:实验前检查装置气密性,实验装置图,过量的红磷,集气瓶中装的是空气,导管口略出橡皮塞,实验原理:红磷燃烧消耗空气中的氧气,使集气瓶内的压强减小,水就会到吸

2、入集气瓶中,进入水的体积也就是消耗的氧气的体积。,化学表达式:,实验现象:红磷燃烧产生大量的白烟,放出热量 待集气瓶冷却到室温后,打开止水夹,水倒吸入集气瓶中,约为集气瓶容积的15。,结论:氧气约占空气总体积的15。 红磷燃烧的文字表达式:,讨论: 拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5,如果我们的实验中,气体减少的体积小于1/5?可能的原因会有哪些?,归纳:,1、装置漏气。,2、红磷量不足,没有将瓶中氧气全部消耗完。,3、没有冷却到室温就打开了止水夹。,4、烧杯中的水本来就不够,Q:我们已经用红磷测定出空气中氧气约占1/5,那么用其他物质代替红磷能否得到这样的结论呢?,思考:

3、1、红磷燃烧与蜡烛燃烧的现象是否一样? 2、实验现象不一样的原因是什么?,提示,实验现象不一样的原因是什么呢?,(固体且易溶于水),(气体),通过上述探究活动我们得出了空气中含有氮气和氧气,那么空气中还含有哪些气体呢?请同学们阅读教材进行归纳。,氮气 78%,氧气 21%,稀有气体 0.94%,二氧化碳 0.03%,其他气体和杂质 0.03%,空气,二、空气中个气体的体积分数,补充: 1、氮气(N2) 空气中的主要成分是氧气和氮气 氮气既不支持燃烧本身也不能燃烧 氮气是种无色无味的气体,不易溶于水,化学性质,物理性质,2、实验前,要现在集气瓶中放少量的水 目的:防止燃烧生成的固体物质掉落到集气

4、瓶底部,导致集气瓶破裂 3、稀有气体:氦气、氖气、氩气 4、法国化学家拉瓦锡最早要实验得出结论:空气中的主要成分是氧气和氮气, 三、纯净物和混合物,纯净物,由一种物质组成(氧气),混合物,由多种物质组成(空气),练习: 氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水等物质,哪些是混合物,哪些是纯净物?,总结: 纯净物(有固定的组成,有化学式) 例:水、蒸馏水、冰水混合物H2O;氮气N2;干冰CO2;碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3等。 混合物(没有固定的组成,无化学式) 例:纯净的空气;井水、河水、矿泉水、地下水;稀有气体;石蜡;澄清石灰水;盐酸;人呼出的气体等。 注:组成混合物的物质中,它们不发生

5、化学反应,仍保持各自的性质,四、氮气和稀有气体,1.物理性质:无色、无味的气体,不溶于水,略轻于空气。,2.化学性质:不活泼,常温下很难与其它物质反应,高温下能与一些物质反应.,3.用途:,(1)保护气:填充灯泡;保护粮食瓜果,(2)医疗手术,(3)制取氮肥:氮气含氮物质,(一)氮气,(二)、稀有气体(惰性气体),1.性质:常温下为无色、无味的气体,不溶于水,很不活泼。一般不与其他物质发生化学反应,故又叫惰性气体,2.用途:,A.制造霓虹灯,B.保护气:填充灯泡;焊接金属保护气,C.填充氦气球;用氦气和氧气混合制得”人造空气”,五、人类需要洁净的空气,1.污染空气的有害成份:二氧化氮、一氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物,2.空气质量日报中的首要污染物:二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物,二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳,粉尘,3.防治空气污染的方法:,A.植树造林,C.开发洁净能源,D.用化学方法处理工业生产中的有害气体,E.汽车上安装尾气净化装置,B.监测空气质量,1、空气质量检测报告中不需要检测空气中本来就有的气体,二氧化碳不会污染空气,但过多会造成温室效应。,2、保护气有:二氧化碳CO2、氮气N2、稀有气体,补:重点,

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