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1、,习作：写观察日记,RJ 四年级上册,叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密；法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。,1.试着对某一事物进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。 2.要写清楚观察对象的变化，还可以写观察的过程是怎样的，当时的想法和心情如何。 3.尽量附上图画或照片。,说说本次习作对我们提出了哪些要求？,首先写作的内容可以选择种植花草果木、饲养小动物、观察气候变化、做科学小实验。,接着拟好题目，围绕同一个观察内容来写，时间要有连续性，内容之间的衔接要紧密。,本次的习作该怎样去写
2、呢？,用连续日记的格式来写观察中的发现。,写什么,事情：过程（起因、经过、结果）,植物：种子发芽、花朵开花、树叶变色,动物：母鸡孵小鸡、蝌蚪变青蛙、蚂蚁搬食,自然想象：日出日落、下雨刮风、月亮变化,全面细致的观察，抓住事物的特点、规律和变化，把事物变化全过程、以及事物之间相互联系观察清楚，描写时重点突出，要有取舍，把那些突出事物特点或变化的容写具体。日记格式要正确。,观察日记,第一行,第二行,第三行,题目,时间、日期、天气情况,日记内容,1. 回顾课文，学习方法。,(1)与作者的认真观察分不开； (2)与作者的长期、连续的观察分不开。,本组课文都写得具体、生动、有趣，知道作者为什么会写得这么有
3、趣吗？,2. 确定对象，认真观察,确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒种子，观察发芽过程。,我们应该如何去观察呢？,观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想 1. 看，用眼睛看观察对象有什么变化。 2. 听，用耳朵听观察对象的声音。 3. 闻，用鼻子闻观察对象的气味。 4. 尝，用舌头尝观察对象的味道。 5. 触，感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。 6. 想，记下看到观察对象的变化时脑子里的想法和心中的感受。,观察植物，要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。,观察动物，就要观察
4、动物的外形，生活习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和心情，如果能附上图画和照片就更好了。,3.按照一定顺序认真地进行观察记录。,学会按一定的顺序，有条理地写下观察中的新发现，或是观察中发生的事。,4.要注意按照观察日记的格式写作。,如果是连续观察，可以在每个日期前再加一个小标题。篇幅长短取决于所记内容，有话则长，无话则短。,5. 写作时，可以简单介绍一下自己的观察方法，还可以根据观察到的内容进行适当的联想，用上“好像”“仿佛”等词语，借助多种修辞手法、描写方法等让你的描写更生动，更吸引人。,佳作在线：,观察绿豆发芽过程的日记 2019 年9 月19 日 星期四 晴,今天上午我们学完叶圣陶老先
5、生的作品爬山虎的脚，学完后，老师叫我们回家泡点儿绿豆，每天观察绿豆的生长过程。 我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿豆干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任务，泡绿豆写观察日记呢！”,题目简明扼要地指出观察内容是绿豆发芽的过程。,写法品析,指出观察的原因：学完课文爬山虎的脚后，老师布置了观察任务。,我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。最后，我还在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长，能够快点发出小芽！,结尾写出了“我”盼望绿
6、豆发芽的急切心情。,2019 年9 月21 日 星期六 晴,清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中时，我突然想起了我的绿豆。我一个鲤鱼打挺 坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。 我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样，我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩极了！ 妈妈对我说：“要按时换水呀!”我调皮地说：“是，妈妈大人。”我话音刚落，妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎长得更快了。,“鲤鱼打挺”体现了“我” 急切想要看到绿豆发芽的心情。语言生动幽默又贴切写实。,用拟人、比喻的修辞手法写刚发芽的
7、绿豆的形状，以及没发芽的绿豆的样子。,结尾想象绿豆在“我们” 的欢声笑语中长得更快了，其实是“我”喜悦心情的反映。,2019 年9 月22 日 星期日 晴,第四天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子”掀起来一看，绿豆芽这次不像小烟斗，像小蝌蚪了，因为它的“尾巴”又长长了。长长了的芽在它们的“妈妈”的怀抱里慢慢生长，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多么痛苦肚子都裂开了。但是我想，绿豆妈妈肯定会很开心，因为芽宝宝又长大了。,结尾用了拟人的修辞手法，并融入了“我”的感受，生动形象。,本文作者以连续日记的形式，认真记录了绿豆发芽过程中的不同形态，以及自己在绿豆发芽不同阶段的心情。观察细致、记录完整。,总评：,同学们，在这节习作课，我们学习了写观察日记这样的文章，我们在介绍事物的时候，要注意不断进行观察，围绕中心句，抓住特点来写，详略得当，做到中心突出，感情真挚。,
