数学f1初中数学新定义运算1

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1、知识决定命运 百度提升自我1本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考新定义运算定义新运算是用某些特殊的符号,表示特定的意义,从而解答某些特殊算式的运算。在定义新运算中的,与、 、 是有严格区别的。解答定义新运算问题,必须先理解新定义的含义,遵循新定义的关系式把问题转化为一般的、 、 运算问题。典型例 题 例【1】 若 A*B 表示(A3B)(AB) ,求 5*7 的值.分析 A*B 是这样结果这样计算出来:先计算 A3B 的结果,再计算 AB的结果,最后两个结果求乘积。解 由 A*B(A3B)(AB)可知:5*7(537)(57)(521)122612312例【2】 定义新运算为 ab(a1)b,

2、求的值。6(34)分析 所求算式是两重运算,先计算括号,所得结果再计算。解 由 ab(a1)b 得,34(31)4441;6(34)61(61)17例【3】 对于数 a、b、c、d,规定,2abcd,已知7,求 x 的值。分析 根据新定义的算式,列出关于 x 的等式,解出 x 即可。解 将 1、 3、5、x 代入新定义的运算得: 2135x1x,又根据已知7,故 1x7,x6。例【4】 规定:符号“&” 为选择两数中较大数的运算, “”为选择两数中较小数的运算。计算下式:(76)& 5 5(3 & 9) 分析 新定义运算进行计算时如果遇到有括号的,要先计算小括号里的,再计算中括号里的。解 (7

3、6)& 5 5(3 & 9) 6 & 5 59 65知识决定命运 百度提升自我230例【5】 如果 1211123222222 343333333333333计算:(53)5。分析 通过观察发现:ab 中的 b 表示加数的个数,每个加数数位上的数字都由 a 组成,都由一个数位,依次增加到 b 个数位。解 (53)5。(555555)53075例【6】 (2006嘉兴) 定义一种对正整数 n 的“F”运算:当 n 为奇数时,结果为 3n5;当 n 为偶数时,结果为 (其中 k 是使 为奇数的正整数)k2k2,并且运算重复进行例如,取 n26,则:若 n449,则第 449 次“F 运算”的结果是

4、_ 分析:本题提供的“F 运算” ,需要对正整数 n 分情况(奇数、偶数)循环计算,由于 n=449 为奇数应先进行 F运算,即 3449+5=1352(偶数) ,需再进行 F运算,即 135223=169(奇数) ,再进行 F运算,得到 3169+5=512(偶数) ,再进行 F运算,即 51229=1(奇数) ,再进行 F运算,得到 31+5=8(偶数) ,再进行 F运算,即 823=1,再进行 F运算,得到 31+5=8(偶数) ,即第 1 次运算结果为 1352,第 4 次运算结果为 1,第 5 次运算结果为 8,可以发现第 6 次运算结果为 1,第 7 次运算结果为 8,从第 6 次

5、运算结果开始循环,且奇数次运算的结果为 8,偶数次为 1,而第 499次是奇数,这样循环计算一直到第 449 次“F 运算” ,得到的结果为 8故本题答案为:8练习题:1. 设 表示两个不同的数,规定 .求 .ba bab342)4(2. 定义运算“ ”为 .求 12(34).x)(2yxy3. 设 表示两个不同的数,规定 ,如果已知 4 .求 .ba bab32b26 13 44 11第一次F第二次F第三次F 知识决定命运 百度提升自我34. 定义新的运算 .求(12)3. abab5. 有一个数学运算符号“” ,使下列算式成立:2 4=10,53=18,35=14,97=34.求 73=?

6、6. 定义新运算为 .求 的值.ba1)43(27. 对于数 规定运算“” 为 x .求 7(89)的值.yx, )3(bay8. 设 表示 的 3 倍减去 的 2 倍,即 = ,已知 (41)=7.求 .abb2xx9. 定义两种运算“ ”、 “ ”,对于任意两个整数 , ,ba1ba.计算 的值. 1ba)53()86(410. 对于数 规定运算“ ”为 ,若等式,)1(ba)(成立,求 的值.)(11. 表示两个数,规定新运算 “”及“”如下: , .yx xy45xy6求(34)5 的值.12. 设 分别表示两个数,如果 表示 ,照这样的规则,3 6(8baab35)的结果是什么?13. 规定 ,且 56=65,求(32)(110)的值.xyA知识决定命运 百度提升自我414. 有一个数学运算符号“”,使下列算式成立: , , 21635419765.求 的值.4267135小 结 解决新定义运算问题,首先理解新定义符号的含义,严格按新的规则操作,在操作过程中,不能按原来、运算法则合并使用,但可以根据不同的定义归纳出相对应的运算规律,因此解决新定义问题的关键是同学们对问题的理解及适应能力。

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