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1、.,原地运球教学设计,.,指导思想,以新课标为依据，“以人为本、健康第一”的宗旨，以学生的主动发展为目标，系统地利用教学中的动态因素，给学生充分自主的活动机会，在教与学上的关系上，既强调教师“导”的重要性，又突出学生“学”的主体地位，使学生主动参与，自主地进行学习与尝试，在尝试与探索的过程中发现问题、解决问题。,.,教材分析,篮球运动是小学生非常喜爱的一项体育运动。开展篮球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。在教学中注重学生体验动作的特点，使学生在趣味练习中提高学习欲望，领悟动
2、作技能，从而达到预期的教学目标,.,学情分析,本课的授课对象是三年七班，班级大部分学生喜爱篮球这一运动，对篮球课的积极性很高，但是他们对篮球运动的技术、知识了解并不多。本着让学生学习一些篮球运动基本知识的想法。本节课学习原地运球技术，为以后学习篮球的行进间运球打下基础。通过对篮球单元教学的学习，初步让8090的学生了解并掌握篮球原地运球的基本技术。小学三年级学生年龄较小、活泼好动、注意力不易集中，但此年龄段的学生爱好模仿，游戏热情较高，这就需要激发学生的表现热情来提高教学质量。本课依据三年级学生的身心特点，以身体练习为手段，以增进学生健康为目的，能够在学习中发展力量、灵敏、协调等能力，并培养学
3、生勇于克服困难的精神。,.,教学目标,1、认知目标：通过练习使学生体验原地运球的方法，了解并掌握原地运球的动作要领。 2、技能目标：通过学习使大部分学生能够学会原地运球，并积极开展练习，提高控球能力。 3、情感目标：结合“拍球接力赛”的游戏，使学生以小组竞赛的方式参与游戏，激发学生对篮球运动的兴趣。,.,教学重点和难点,教学重点：五指自然分开，指根以上部位触球 教学难点：手指、手腕柔和有力按压上升的球,.,教学方法 . 场地器材,讲解示范法 分组练习法 模仿练习法 游戏竞赛法,篮球场 篮球60个 标志筒12个 呼啦圈4个,.,预计课的练习密度/平均心率,预计课的练习密度： 35%40%,预计平
4、均心率： 120130次/分,.,教学流程：,课堂常规(四列横队) 热身活动 主教材的教、学、练、展 游戏 放松活动 小结 下课,.,课堂组织：, 四列横队 慢跑队形,开始部分： 一、课堂常规 1、体委整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、检查服装、安排见习生 二、热身活动 1、队列练习 2、蛇形跑 3、篮球操（48拍） 1)、体侧运动2)、体转运动3)、腹背运动4)、踢腿运动5)、压腿运动6)、跳跃运动 4、熟悉球性练习,.,.,.,基本部分： 一、原地运球 1、讲解、示范 2、重、难点练习 3、学生统一练习、分组练习 4、比赛：“运球比多”(30秒) 5、优生展示原地运球,.,.,二、游戏： “原地运球接力赛”,.,.,.,结束部分： 1、放松活动 2、小结、宣布下课,.,作者信息：,作者姓名： 通讯地址： 联系电话： 邮编： 工作单位：,.,谢 谢 观 看,再 见,
