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1、,空气占据空间吗,来做一个实验,把一团纸放在杯子的底部，然后将杯子倒扣在水中.预测一下，纸团会湿吗？为什么？,帮帮忙,瓶子里有一些水，不倾斜瓶子，你们能不能利用今天学的知识（空气）把水从瓶子里挤出来？ 实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子 先讨论一下 想一想：橡皮泥有什么用？你怎样让空气进入瓶中？你又用什么办法利用空气去挤水？,温馨提示,1.为了防止水溅出来，我们的实验在水槽里进行。 2.从卫生角度考虑，每人一份材料进行实验，请勿交换实验材料。 3.成功后，放回材料。,1. 手持杯子，杯口向下。,2. 缓慢将杯子放入水中。,3. 缓慢将杯子移出水面。,结论： 空气占据空间。,我们知道水和空气都可以占据
2、空间,可空气和水比较,又有什么不同吗?,活塞,针筒,刻度,注射器,1. 准备两只针筒，分别装入相同体积(10ml)的水和空气。,动手做,2. 堵住管口，用相同的力推活塞，记录两只针筒活塞的位置。,1. 准备两只针筒，分别装入相同体积(10ml)的水和空气。,动手做,2. 堵住管口，用相同的力推活塞，记录两只针筒活塞的位置。,3. 堵住管口，用相同的力拉活塞，记录两只针筒活塞的位置。,注射器推拉实验,实验要求： 1、用手指轻轻推拉活塞，仔细观察实验现象。 2、比较：两者有什么不同？,发现：,空气占据空间的大小可以变化。,空气和水的比较,水,空气,占据空间不能变化,占据空间可以变化 （易压缩或扩散）,能占据空间,异物,下水方向,进水口,出水口,异物,下水方向,进水口,出水口,压缩 空气,乌鸦喝水,瓶子里有一些水，不倾斜瓶子，你们能不能利用今天学的知识（空气）把水从瓶子里挤出来？ 实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子 先讨论一下。 想一想：橡皮泥有什么用？你怎样让空气进入瓶中？你又用什么办法利用空气去挤水？,帮帮忙,作业： ）生活中还有很多空气占据空间的例子，请同学们搜集并记录下来。下节课来汇报。 ）生活中还有哪些地方运用了空气可被压缩的性质？请记下来，下节课与同学一起分享。,
