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1、创建新集体说课,学艺中学罗运年,一、说教材,1、教材的地位及作用 本课是初一思想品德第一单元的第一课第二框题，内容是创建新集体。本课侧重从学生的交际能力入手，培养学生适应初中三年的学习、生活的能力，是在明确了自己已是初中生，并认识了新伙伴的基础上，去尝试了解集体、融入集体、创建新集体的一个情感过程，具有承上启下的作用，同时又对学生以后的学习、生活做好铺垫，打下基础。因此，本课的学习对学生影响较大。,2、教学目标,（1）、知识目标： 了解自己学习环境的变化 认识个人和集体的关系，理解建立共同目标和团结协作的重要性。 （2）能力目标: 通过教学让学生正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，
2、能够自觉维护集体的荣誉和利益，发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。 （3） 、 情感、态度与价值观： 让学生认识到集体对个人的学习、生活的作用，培养热爱集体，具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神。,3、知识结构,一、共同的目标，前进的动力 二、各尽所能、发挥所长、奉献集体 三、团结协作、互助前行,4、教学重点、难点 重点: 怎样创建新集体 难点：共同的目标，前进的动力,二、说学情,学生刚上初中，面对新的环境、 新的同学、新的集体还不适应，同 时他们正处于长身体的重要时期， 心理不成熟，情绪丰富而强烈、波 动性大、不稳定，而且学生平时接 触的人较少，很多人
3、具有我们通常 所说的“小家子气”，在与人交往中 存在诸多问题。因此，引导他们怎 样融入到新的集体中显得尤为重要。,三、说教法和学法,1、教法：故事导入法，课堂讨论法，体验式教学,2、学法：合作学习，自主探究法。通过学生自己的观察、思考、讨论、探究，达到自主学习的目的。,四、说教学过程,（一）导入新课： 讲述一滴小水珠的故事: 有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切
4、。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失无影无踪。 巧设问题： 1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？ 设计意图：激发学生的学习兴趣，引发学生对班集体与个人成长关系的思考。,（二）讲授新课：,（1）共同的目标，前进的动力,活动一： 我心中的班集体是什么样子？,师生关系：课上是师生，课下是朋友 同学关系：团结、互助、宽容、尊重 学习风气：认真听讲、积极回答问题、按时完 成作业 班级氛围：有正气、有纪律、人
5、人都有高度的 集体荣誉感 设计意图: 激发学生对新班集体的热爱和期望，确立班级 的共同目标，并为之努力奋斗。,设疑过渡：,当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力。那么，我们每人能够为我们的集体做些什么呢？,（2）各尽其能，发挥所长，奉献集体,活动二:,我的才能我来说:,探究：怎样才能把我们的才华奉献给我们的班集体?,1、每个人找到自己在班级中的位置 2、发挥个人的独特性 3、用自己的智慧和热情建设集体,设计意图：让学生认识自己、了解自己，给学生展示自我 的舞台，并在活动中使得情感得以提升。,设疑过渡,每个人都能在班集体中找到自己 的位置，谁都无法替代。
6、那么我们 能不能单打独斗呢？,（3）团结协作，互助前行,活动三:,讲故事,老鼠偷油,三只老鼠一同去偷油，老鼠们找到一个油瓶，通过协商达成一致意见，轮流上去喝油。于是三只老鼠一只踩着一只的肩膀开始叠罗汉，当最后一只老鼠刚刚爬到另外两只的肩膀上，不知什么原因，油瓶倒了，并且惊动了人，三只老鼠不得不仓皇逃跑。 回到鼠窝，大家开会讨论行动失败的原因。最上面的老鼠说，我没有喝到油，而且推倒了油瓶，是因为我下面第二只老鼠抖动了一下;第二只老鼠说，我是抖了一下不错，但那是因为我下面的第三只老鼠抽搐了一下;第三只老鼠说，对，对，我之所以抽搐是因为好像听见门外有猫的叫声,议一议：,三只老鼠怎样才能成功地偷到油呢
7、？,想一想 ：,从老鼠偷油的故事中大家得到了什么启示？,围绕“团结就是力量”设计讨论提纲，并进行分组讨论，进而理解“一个篱笆三个桩、一个好汉三个帮”。 设计意图：增强教学的趣味性，调动学生的积极性，提高学生的参与性。,能力拓展,五、课堂小结,欣赏歌曲团结就是力量,设计意图:情感升华，进一步培养学生的集体主义精神。,六、课堂练习,点拨训练P4课堂 练习单项选择题 设计意图：讲练结合，力求及时发现 问题及时解决问题。,七、课后作业,点拨训练P5至P6课后作业一、二、四大题。 设计意图：帮助学生进一步巩固本课知识，提高学生分析问题、解决问题的能力。,附板书设计,创建新集体 （1）共同的目标，前进的动力 （2）各尽其能，发挥所长，奉献集体 （3）团结协作，互助前行,谢谢！,
