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1、创业管理 Entrepreneurship,西南财经大学国际商学院,熊 立,熊 立 Mobile: 15108228189 E-Mail: Office: C412, Tongbo Building Public E-Mail: Password:,联 系 信 息,西南财经大学 中国成都,1. 课程概览,2. 第一部分 第一讲 认识创业及其本质,西南财经大学 中国成都,推荐参考书目,课程内容,教材说明,教学目的,课程简介,西南财经大学 中国成都,考核要求, 课程简介 培养和强化学员的创业技能，包括增强创新思维和创新能力，提高识别和把握机会的能力，学会创造性地整合资源以及对创业企业的成长管理等。
2、,西南财经大学 中国成都, 教学目的 不是让学员都去创建自己的企业，而是传授创业知识，培养创业思维，了解创业活动过程的内在规律及所涉及的关键问题，可能遇到的问题和风险，帮助其理性地规划职业发展路径。,西南财经大学 中国成都, 教材说明创业管理 张玉利 主编，机械工业出版社，2008,西南财经大学 中国成都, 推荐参考书目1.创业管理：基于过程的观点（Entrepreneurship: A process perspective)，罗伯特巴隆（Baron, R. A.）等著，机械工业出版社，2005年6月。 2.姜彦福、张帏 主编，创业管理学(Entrepreneurial Management
3、 )，清华大学出版社，2005年7月第1版。3.杰弗里蒂蒙斯，小斯蒂芬斯皮内利 著，创业学（New Venture Creation），人民邮电出版社，2005年7月第1版。 4.刘常勇 著，创业管理的12堂课，中信出版社，2002年11月。, 考核要求,总体要求学习 者积极参与，借助 互动式教学和案例 分析与讨论，达到 对创业知识的体悟， 培养创业思维和技 能。,课程考核期 末考试占总成绩 的40%，案例分析 和讨论占40%， 出勤率和课堂 讨论各占10%。,课程 要求,创业，你准备好了吗？,经验与能力,创业资源,创业动机, 97%的大学生赞成创业 3%的成功,西南财经大学 中国成都,西南财
4、经大学 中国成都,批判性思考对创业之重要性, 以往的应试教育让学生一味地死记硬背，而不注重培养其独立思考能力, “真是那样吗？” “难道没有相反的事例吗？” “如果是我自己会如何做？”, 就创业而言，众人认可的机会并非好机会, 成功人士的共同特点，就是拥有自己独特的想法，具有审视社会的独特洞察力,西南财经大学 中国成都,第一部分 识别机会 第一讲 认识创业及其本质,西南财经大学 中国成都,创业的含义及其本质,创业过程,创业研究的进展,创业的类型,西南财经大学 中国成都,创业的含义及其本质 创业的含义 创业是不拘泥于当前资源条件的约束而对机会的追寻，将不同的资源组合以利用和开发机会并创造价值的过
5、程。（H. Stevenson,1985）,） 创业与创新 创新与发明（熊彼特，美国小企业管理局对创新的定义） 创新与创业,财富 雇佣 企业 价值 创新 增长 变革,价值创造,创业是创造,本 质,创 业,特 点,超前行动（the window of opportunity）,创造性地整合资源,机会导向（the essence of entrepreneurship） 创业机会是技术、经济、政治、社会以及人口环境发生了变化，使新产品、新服务、新原材料和新的组织方式出现了新的情境。,是富有创业精神的创业 者与机会结合并创造价值的活动,与初中心理健康教育衔接 与中职德育必修课衔接 为学生步入职业岗位
6、作好准备,创新与变革,顾客导向,西南财经大学 中国成都,谁在创业？ 一位妇女喜欢为家庭聚会制作开胃食品，朋友们经常称赞她，告诉她这些食品有多么美味。后来她建立了一家公司来制作和销售开胃食品。 一位从事生物化学基础研究的科学家做出了能推动该领域前沿发展的重要发现，但他对识别该发现的实际用途没有兴趣，而且从未尝试。 在被从管理职位上“裁员”后，一位中年人偶然发现了用特殊方法处理旧轮胎作为花园边饰（将不同各类植物分开的隔离物）的创意。 一位退役军官想出一个创意：从政府那里购买被淘汰的水陆两栖交通工具，并使用它们去建立一家从事偏远荒野旅游的公司。 一位年轻的计算机科学家开发出比目前市面上任何软件都要好
7、得多的新软件，并寻求资金创建一家公司来开发和销售该产品。, 创业过程,西南财经大学 中国成都, 创业过程,创业过程涉及感知机会、组建团队、购买设备、寻求融资等30项行为。,产生创业动机 Pr(e) = f() Pr(e)独自创业的可能性； 创办企业所能获得的收益； 为现有企业服务所能获得的报酬； 函数f()对企业的渴望程度。,在市场上发现了机会；相信自己的经营模式比前人更有效率；希望将拥有的专长发展为一项新事业；已完成新产品开发，而且相信这项新产品能在市场上找到利基；想要实现个人的梦想；相信创业是致富的唯一路径。,西南财经大学 中国成都,影响个人创业动机的三方面因素：,个人特质（遗传、环境影响
8、）,创业机会的多寡,机会成本, 创业过程,西南财经大学 中国成都, 创业过程,识别创业机会 新古典主义均衡 心理学理论 奥地利学派 影响机会识别的因素： 知识 Shane, 先前的市场知识、市场服务方式和顾客问题的知识 Sigrist, 有特殊兴趣的知识（迷恋）、日常工作累积的知识 Kogut, 信息及复杂的重组资源的诀窍 信息 必要的认知特性 社会关系网络 研究结论，隐性价值，扩展性和延伸性 Hangzhou Homewell, 创业过程,整合资源 创业团队 资金 创建新企业 公司制度设计 企业注册 经营地址选择 市场进入途径 实现机会价值 满足和提升顾客价值（创新性的产品、低价提供产品或服
9、务） 平衡市场开拓和内部管理（Homewell HR storm） 了解企业成长的一般规律，预见并防范风险 创业回报 财富 社会称许,西南财经大学 中国成都, 创业过程,【思考题】 创业者是可以培养出来的吗？ 创业研究从关注创业者特质转向创业活动和行为，这种转变的意义何在？,西南财经大学 中国成都, 创业类型,创业的基本分类 生存型与机会型 两种类型在创新潜力方面存在差异，中美对比 个体创业与公司创业 两者的主要差异 互联网创业 传播速度快、互动性强、不受地理等自然条件限制 雅虎，阿里巴巴，淘宝网 网络安全、物流业的发展 弱势群体创业 衍生创业 指在现有组织中工作的个体或团队，脱离其所服务的组
10、织，凭借其在过去工作中积累的经验和资源，独立开展创业活动的创业行为。 可能涉及的商业伦理问题？,西南财经大学 中国成都, 创业类型,基于创业初始条件的分类 Amar V. Bhide（2003）从不确定性和投资两个维度 边缘企业 冒险型创业 风险投资组合的创业 大公司内部创业 革命性创业 基于效果的分类 复制型 模仿型 安家型 冒险型,西南财经大学 中国成都, 创业类型,不同创业类型的对比,西南财经大学 中国成都, 创业研究进展,西南财经大学 中国成都, 创业研究进展,创业研究的进展 早期对创业者的关注 16世纪，entrepreneur，法语指“参与军事征战的人” 18世纪初，法国人用于“从
11、事探险活动的人” 1755年，法国经济学家坎特龙发表一般商业之性质 将企业定义为承担某种风险的活动，认为凡是从事经济行为的人都是企业家 18世纪后期，经济学家魁奈和鲍杜 首次将企业家与产业联系在一起，将“承担风险”扩展到“承担风险+创新” 19世纪初，企业家含义从农业扩展到工业及整个经济活动中 同期，萨伊认为企业家是具有判断力、忍耐力等特殊素质，拥有监督和管理才能的生产要素（劳动、资本）的组合人。 关于创业者特质的研究 成就欲望、风险承担倾向等研究已走向末路 转向对机会和创业行为的研究,西南财经大学 中国成都, 创业研究进展,创业活动发展脉络, 创业研究进展,对创业活动的关注 真正对创业活动的关注起源于20世纪70年代中期。西方经济开始发生根本性的转变，知识与技术替代资本和劳动力成为经济增长的主要推动力，以规模经济和范围经济见长的大企业遭遇严重危机，创业活动和小企业蓬勃发展，并在就业、创新和区域发展等方面贡献突出，企事业活动开始引起格外关注。特别是20世纪80年代以后，第三次科技革命引起了技术进步特征的变化，进一步强化了创业和小企业在经济系统中的重要角色。 【思考题】从西方对创业活动关注的变化过程，如何看待我国当前的创业热潮？,西南财经大学 中国成都,THANKS!,西南财经大学 中国成都, 创业类型, 创业类型,
