八年级《芦花荡》优秀课件

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1、妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄传、小兵张嘎皆取材于此。,芦花荡,孙犁,孙犁,现代小说家、散文家。河北安平县人。1913年4月6日出生。以其清新的艺术风格形成“荷花淀派”。白洋淀纪事是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。芦花荡是一部短篇小说。,作者简介,孙犁代表作荷花淀,即“白洋淀纪事之一”。 本文是“白洋淀纪事之二”。,语言风格: 细腻优美,富有浓郁的诗情画意,有“小说的诗”、“诗的小说”美称。,1937年7月7日,日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后,全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变,

2、标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始,揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争本文写于抗日战争的最后阶段(1945年8月)。,背景,你会读吗?,竹篙 寒噤 舀水 蹿 仄歪 飒飒 转弯抹角 张皇失措 提防 泅着 疟子,go,jn,yo,cun,z,s,m,hung,d,qi,yo zi,根据意思写出相应的词语,1、小心防备。 2、央求。 3、尖锐;锐利。 4、技能、本能。 5、闲适自得。 6、倾斜、歪斜。 7、沿着弯弯曲曲的路走,比喻 说话做事不直截了当。 8、方言,才夸口就出丑丢脸。 9、慌慌张张,不知怎么办才好。,提防 央告 尖利 能耐 悠闲 仄歪 转弯抹角 打牙跌嘴 张皇失措,预习课文 整体感

3、知,本文是什么文体?,小说。 故事发生的时间、地点是: 抗日时期 白洋淀,小说:以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。虚构的、源于生活高于生活。,小说的三要素:,人物、情节、环境。,刻画人物的方法:,正面描写:外貌、动作、语言、心理描写;侧面描写,小说的情节:,开端、发展、高潮、结局;,小说的环境:,自然环境和社会环境。,文体常识积累,理清小说情节,情节结构,一、(18)交代了故事发生的环境,介绍了老头子的基本情况(生活环境、外貌、性格特点等) ; 为下文作铺垫 二、(963)具体讲述故事的过程,理清小说的故事情节,序幕,故事,(1-8),(9-63),开端:护送,发展:受伤,高潮

4、:愧疚,结局:复仇,(9-24),(25-34),(35-54),(55-63),本文具体写了两件事:,头一天夜里 送大菱和二菱进苇塘失利; 第二天中午 凭着水上的功夫杀敌复仇。,试用几句话概括这个故事。,抗日战争期间,我军队伍驻扎在苇塘里,里外交通全靠一个年近六十岁的老头子,他非常自信。一次,他护送两个女孩进苇塘,被鬼子发现,其中一个女孩受了伤,他发誓要为女孩报仇。他引诱鬼子进入他的埋伏圈,用钩子把鬼子钩住,用竹篙痛打鬼子。, 分析人物,人物描写手法: 1.外貌描写(肖像描写),对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。 2.动作描写,是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物

5、性格的一种描写方法。 3.语言描写,是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。 4.心理描写,是通过剖析人物的心里活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。,外貌描写和肖像描写的区别,外貌描写更广,外貌描写包括了肖像描写 。 肖像描写是指描绘一个人的相貌,主要是五官,也就是头部,比如说描写他的眼神。而外貌描写的范围要大一点,着重描写一个人的气质,穿着,以及言谈举止。所以肖像描写不同于外貌描写。,本文写了三个人物,主要人物是,老头子 “老头子”的身份是 交通员,次要人物是,大菱和二菱 她们的身份是 投奔抗日前线的青年

6、,主要人物:老头子,对其描写方法:,外貌描写(如P.11第3、4段) 行动描写(如P.1718第55、57、61段等) 语言描写(如P.14第21段等) 心理描写(如P.16第47段),正面描写:,侧面描写:,如第8段和第1段首句中的“呆望”以及文中 对二菱怀疑、不信任老头子的描写,都从 侧面描写了老头子的英雄行为。,故事主要表现老头子的什么性格? (在文中找出能表现老头子性格核心的一句话),思考讨论,“过于自信和自尊” 该怎样理解?,“过于”有“非常”之意,老头子确实有一套了不起的“水上的能耐”,这使他自信心和自尊心都非常强。 另一方面,有过头的意思。大菱受伤,跟他过于自信、不够谨慎有一定关

7、系。,文中哪些内容体现出老头子“过于自信和自尊”?,如:他对苇塘里的负责同志说:“你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险。”,通过敌人封锁线,非常危险,而老头子“每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”,这样的悠然自得也充分表现他“过于自信和自尊”。,送两个女孩进苇塘,老头子以为万无一失,什么事也没有了,安心睡一觉吧。小女孩洗脸,老头子让她洗,鬼子的小火轮探照灯射来,他还是“不怕”,以为“照不见我们”。鬼子扫射机枪,他还是“不怕”,以为“他打不着我们”,不能不说他有点大意,这是过于自信了。,大女

8、孩子受了伤,流了血,这一次任务没有完成,他觉得丢人现眼,没脸见人,不好意思去见部队,他是过于自尊了。,老头子发狠要为大女孩讨回血债,他向两个女孩子打了包票,他玩鬼子于股掌之间,诱鬼子上钩,举起篙来狠狠地敲打鬼子脑袋,叫鬼子头破血流,讨回了血债,讨回了自尊,这场英雄行为表明他是始终非常自信、非常自尊的。,“过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思,又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节,老英雄的全部功过,都是由这一点生发出来的。,如:他对同胞姐妹充满了挚爱,对日本鬼子满怀仇恨。大菱受了伤,他说:“等明天我叫他们十个人流血。”并且付诸实际行动。, 爱憎分明, 有高

9、涨的爱国热情,如:年龄将近六十岁了,可是他像青壮年一样,充满了活力,无所畏惧,为苇塘里的部队输送粮食等。,如:他为了给大菱报仇,预先在水中设好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬,引诱鬼子上当,把他们引入埋伏圈,然后痛打鬼子。, 智勇双全,老头子的英雄性格,1、高涨的爱国热情。,2、爱憎分明的强烈感情。,3、过于自信与自尊。,4、智勇双全。, 环境描写,找出环境描写的句子,环境描写的作用:,交代背景,衬托人物、 发展情节、渲染气氛。,思考:环境描写在文中的具体作用, 夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞

10、动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠的往上钻,目标好像就是天上。(第1自然段),“敌人”“炮楼”,点明了环境气氛。,“天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子”写出了淀水的晶莹明澈和白洋淀自然环境的优美。可是,在这美丽的周围,敌人的炮楼林立,封锁和监视着这片革命根据地。白天,这里一片死寂,连水鸟也“紧紧藏到窝里躲避炮火去了”,只有到了深夜,才能听到它们“飞动和唱歌的声音”。字里行间,流露出作者的爱和憎。,“苇子还是那么狠狠的往上钻”,把白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强的生存姿态烘托了出来。,找出课文中描写景色的优美语句,仔细体味!,环境描写,如:1、第1段

11、2、第2段“月明风清的夜晚,奔着东南去了。”,3、第9段“弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上。” 4、第38段“月亮落了,有些飒飒的风响。” 5、第55段“一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。” 6、第59段“水镜子一样的平在水底轻轻地浮动” 7、第62段“鲜嫩的芦花正在迎风飘撒。”,景美,人美,充满战斗的诗情画意美,蕴含爱国深情,渲染环境气氛,烘托人物的精神境界,加强抒情的韵味。,环境,人物,老头子,情节,总结:,社会环境险恶;自然环境充满诗情画意。,性格特征:,过于自信和自尊。,外貌特征:,干瘦却特别有精神, 眼光尖利明亮。,夜里护送;孩子受伤。,第二天,智斗日寇,报仇血恨。,如果你是二菱,目睹老头子的英雄行为,会有怎样的心理活动?,想一想,小组讨论:,例:她想这位老同志昨天说的话可真不是放空炮,自己真是小看了老同志,别看他年纪大,真是老当益壮啊!面对几十个鬼子,毫不畏惧,足智多谋,自己有滋有味地剥莲蓬吃,原来是在引诱鬼子。他驾船的本领神了,好像牵着鬼子在转。鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹呢?怎么一股一股的血水冒上来了呢?老同志还没动手,鬼子就流血了呢?一定是水下设了机关,他真有点子!啊,砸,使劲砸我回去告诉大菱,让她知道老英雄的故事,好学习他,打败鬼子。,小说主题,表现了中国人民是英雄机智、不可征服的,

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