《北师大版四年级数学下册导学案：天平游戏(一)（2020年九月）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版四年级数学下册导学案：天平游戏(一)（2020年九月）.pptx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,学 海 无 涯 四年数学 教学设计 学习目标： 1、通过天平游戏，发现等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。 2、通过学习利用等式的性质，能够解答简单的方程。 学习重难点： 1、能够理解等式两边同时加或减同一个数，等式仍然成立。 2、能够利用等式的性质，解答简单的方程。 学情分析： 学习过程： 一、课前准备。 1写一写加减乘除各部分之间的关系。,什么叫方程？ 根据题意列方程。 水果店有 350 千克梨，每箱 x 千克，卖了 6 箱，还剩 98 千克。 小红家到学校 578 米，她每分走 y 米，用 6 分走完全程。 二、合作探究。 仔细观察下面图片，你发现了什么规律？,1,学 海
2、无 涯 通过观察，你有什么发现？先在小组内互相说一说自己的想法。 提示：（1）现在的天平处于什么状态？ ，说明两盘的质量 。 （2）从左往右观察每组两幅图片，天平的左右两盘有什么变化？天平有什 么变化吗？现在你能把天平的规律描述出来吗？换成等式呢？ 现在再来观察一组，和上面的一组有什么不同吗？,对比上面一组天平图片的规律，你能说出这一组图片中有什么规律吗？ 用一句话来描述等式的规律： 3解方程。,提示：只要让左盘发生怎样的变化，左盘就只剩下 y 克的砝码了。 要使等式成立，右盘要发生怎样的变化呢？ y + 8 = 10 解：,思考：在这个方程里，未知数 y 属于这个加法算式的哪部分？根据加法各部分之 间的关系，你能想到这个方程的不同解法吗？试一试吧。 验证：把方程里的未知数 y 替换成你求出来的结果，看看等式左右两边是否相等。,你能根据等式的规律求出这个方 程中的未知数 y 吗？,解方程时，我们 一般都要先写 上“解”字。,2,学 海 无 涯,三、目标检测。 1,在小组内交流自己解方程的方法。（注意方程的书写格式） 2解方程。 1.6x 5.3x 25 5.3,3.54x 5.3,x 23.5 12,四.想一想，说一说。 这节课你有什么收获,五、作业布置：,六、板书设计,七、课后反思：,3,
