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1、财务管理说课,说课人 郝志文,财务管理说课,说课提纲： 1.课程地位 2.课程性质 3.课程作用 4.设计思路 5.学习基础 6.课程特点,财务管理说课,7.课程内容 8.课时安排 9.教学方法 10.授课要求 11.实例演示 12.教学考评,财务管理说课,一、财务管理在培养方案中的 地位： （一）是会计专业的一门主要专业课，是会计专业学生的必修课。 （二）该课程在会计专业的教学过程中起着承前启后的作用。,财务管理说课,说它承前，是因为该课以基础会计、统计学原理和高等数学等专业基础课和公共基础课为前提条件。 说它启后，是由于通过财务管理课程的学习，可以为更进一步学习会计实务、审计实务等其他会计
2、专业课以及走上工作岗位，从事理财工作打下坚实的基础。,财务管理说课,二、财务管理的性质： 属于会计学的范畴，是会计理论体系中的一个重要组成部分。,财务管理说课,三、 学好财务管理的作用： （一）有助于学生全面掌握会计的基本理论、基本方法。 （二）有助于学生学好会计实务。 （三）为学生将来顺利通过会计专业的职称考试提供智力支持。,财务管理说课,四、课程设计思路： （一）在我校会计、金融保险专业开设 。 （二）目的在于使学生掌握理财知识，学会理财方法。,财务管理说课,五、学习基础： 要求听课学生具备相应的会计基础知识、统计基础知识以及相关的数学基础知识 。,财务管理说课,六、特点： （一）课程特点
3、“三多”： 1.理论多 2.公式多 3.计算多,财务管理说课,（二）财务管理的特点“三性” 1.价值性： 财务管理以价值手段对企业进行监督、控制。 2.基础性： 强化财务管理是企业健康发展的基础。,财务管理说课,3.综合性： 是指借助于财务管理的方法、手段可以全面反映企业财务状况，从而使企业知己知彼，提高经济决策的效果。,财务管理说课,七、财务管理的基本内容： （一）合理组织四项财务活动： 1.筹资活动 2.营运活动 3.投资活动 4.分配活动,财务管理说课,（二）正确处理八个经济关系： 1.企业与政府的经济关系 2.企业与内部各部门的经济关系 3.企业与投资者的经济关系 4.企业与受资者的经
4、济关系,财务管理说课,5.企业与债权人的经济关系 6.企业与债务人的经济关系 7.企业与职工的经济关系 8.企业与客户（消费者）的经济关系 两大内容有机组合为十二章。,财务管理说课,八、课时安排： 一般需要144课时。 九、教学方法： （一）理论讲解与实际演练相结合 （二）归纳推理与演绎推理相结合,财务管理说课,十、课程对教师、设施、教材的要求 （一）对教师的要求： 1.要求任课教师具有较全面的会计专业知识、统计专业知识和较深厚的数学功底 。,财务管理说课,2.要求理论知识要讲透，实际运用要讲清，举例示范，灵活运用。 3.财务管理的知识体系、内容，随着经济的发展不断变化，所以，要求任课教师在讲
5、授该课时，不能照本宣科，应当根据当今社会经济发展的现状适时更新教学内容，做到与时俱进。,财务管理说课,（二）对设施的要求： 在教学过程中，将传统的教学模式与现代多媒体教学模式有机地结合起来，会起到更好的教学效果。 （三）对教材的要求： 应当选用财经管理类专业规划教材。,财务管理说课,十一、现以财务管理第二章 资金时间价值为例，介绍该课程的教学模式和教学基本思路： （一）本章主要内容： 第一节 资金时间价值的含义 第二节 资金时间价值的分类 第三节 资金时间价值的计算。,财务管理说课,（二）本章重点： 对资金时间价值的理解 （三）本章难点： 资金时间价值的计算,财务管理说课,（四）本章讲授过程：
6、 第一节 资金时间价值的含义： 讲授方法： 由特殊到一般、由个性到共性的归纳推理法。,财务管理说课,讲授过程： 首先，列举现实生活中的实例，引导学生从感性上去感悟资金时间价值。 其次，上升到理论高度，分析资金时间价值产生的原因。 再次，归纳资金时间价值的基本含义。,财务管理说课,第二节 资金时间价值的分类： 讲授方法： 由一般到特殊、由共性到个性的演绎推理法。,财务管理说课,讲授过程： 首先，明确资金时间价值的具体表现形式，即：现值和终值。 其次，给学生介绍什么是现值？何为终值？ 第三，采用理论讲授和实例演示相结合的方法，总结现值与终值的关系。,财务管理说课,第三节 资金时间价值的计算： 讲授
7、方法： 抓住三个关键点： 为什么、是什么、干什么。,财务管理说课,讲授过程： 首先讲“为什么”： 要给学生讲清楚资金时间价值为什么这样计算？这需要通过实际例题、运用数学方法，向学生推导资金时间价值的计算公式，计算例题的过程也就是公式的推导过程。将这个例题的结果进行归纳、概括便是计算公式。听课学生在学习例题的过程中顺其自然就搞清了公式的来龙去脉。,财务管理说课,其次讲“是什么”： 要让学生知道资金时间价值应当怎样去计算，要通过实例向学生演示，使学生掌握计算的基本方法。,财务管理说课,第三讲“干什么”： 要求学生能够借助于资金时间价值理论，解决经济管理中出现的问题，从而能够进行正确的经济决策，并通过不断练习，做到灵活应用，举一反三。,财务管理说课,十二、教学考评： （一）教学评价： 在教学过程中，任课教师应密切关注教学效果，通过学生听课的认真程度，课堂提问的反应程度，课后作业的正确程度，对教师的教学效果进行评价。任课教师应经常同学生进行交流，倾听学生的意见和建议，发现问题及时解决。,财务管理说课,（二）教学考核： 平时成绩与期末考试相结合，平时占30%，期末占70%。,财务管理说课,常言道，功夫不负有心人，只要吃透教材，准备充分，了解学生，责任到位，就一定能够保质保量完成教学任务。,我的说课到此结束 谢谢大家,
