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1、河北省衡水市安平中学2019-2020学年高一语文下学期第二次质量检测试题（含解析）注：选择题每个3分，试题最后有答题区。一、基础知识（共35分）1.下列语句中加点的字，意思相同的一项是( )A. 怒涛卷霜雪 会其怒，不敢献B. 寒蝉凄切，对长亭晚 对酒当歌，人生几何C. 执手相看泪眼 便可白公姥，及时相遣归D. 便纵有千种风情 纵一苇之所如【答案】B【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结
2、构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列语句中加点的字，意思相同的一项”，这是针对文言实词中一词多义现象设题，然后根据词语在句中的位置以及上下文确定义项。A项，本句意为“澎湃的浪涛卷起霜雪一般洁白的浪花”，怒，澎湃；本句意为“正赶上他们发怒，不敢献上去”，怒，发怒；B项，本句意为“天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音，面对着长亭，正是傍晚时分”，对，面对；本句意为“面对着美酒高声放歌，人生短促能有多少时日呢”，对，面对；C项，本句意为“握着手互相瞧着，满眼泪花”，相，相互；本句意为“你这就禀告婆婆，及时遣返我送我回娘家去。”，代词
3、，偏指两方中的一方，此处可译为“我”；D项，本句意为“即使有满腹的情意，又再同谁去诉说呢”，纵，纵然、即使；本句意为“听任小船漂流而去”，纵，听任，放任。故选B。【点睛】文言实词含义推断八法：语境分析法；结构分析法；语法分析法；联想推断法；邻字帮助法；成语对应法；古今比照法；字形推断法。2.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )A. 珠玑/畸形 剑鞘/画桥 镶嵌/天堑B. 参差/参商 罗绮/涟漪 无涯/山崖C. 钓叟/瘦削 菱歌/棱角 骤雨/妯娌D. 凝噎/呜咽 暮霭/和蔼 箫鼓/萧瑟【答案】C【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语字音的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求
4、，如本题“加点的字，每对读音都不相同的一项”，然后结合字形和字意辨析读音。A项，“珠玑/畸形”中加点字都读j，“剑鞘/画桥”加点字读音分别为qio、qio，“镶嵌/天堑”的加点字都读qin；B项，“参差/参商”中加点字读音分别为cn、shn，“罗绮/涟漪”中加点字读音分别为q、y，“无涯/山崖”中加点字都读y；C项，“钓叟/瘦削”中加点字读音分别为su、shu，“菱歌/棱角”中加点字读音分别为lng、lng，“骤雨/妯娌”中加点字读音分别为zhu、zhu；D项，“凝噎/呜咽”加点字的读音分别为y、y，“暮霭/和蔼”加点字都读i，“箫鼓/萧瑟”加点字都读xio。故选C。3.下列文学常识的表述，不
5、正确的一项是( )A. 词兴起于隋唐，盛行于宋。词原为歌词，是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。B. 词按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。柳永、李清照等是婉约派的主要作家。C. 慢词就是篇幅长的、节奏缓慢的词。慢，有延长引申的意思，歌声延长,就唱得迟缓了。望海潮雨霖铃都属于慢词。D. 词牌一般是与词的内容相关的。如踏歌词咏的是舞蹈，欸乃曲咏的是泛舟，渔歌子咏的是打鱼，望海潮写的就是杭州胜景等。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记文学文化常识的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“下列文学常识的表述，不正确的
6、一项”，然后结合课内所学和课外积累辨析正误。考生尤其要关注书下的注释。D项，“词牌一般是与词的内容相关的”错误，词牌是词的格式的名称，词名（词的标题）才和词的内容有关。故选D。4.下列诗句书写完全正确的一项是( )A. 大江东去，浪涛尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。B. 羽扇伦巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。C. 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。D. 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情。【答案】C【解析】【详解】本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目
7、，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。本题采用选择题的方式进行考查，考生要关注重点字词。A项，“浪涛尽”的“涛”应为“淘”；B项，“羽扇伦巾”的“伦”应为“纶”；D项，“也无风雨也无情”的“情”应为“晴”。故选C。5.从修辞手法上看，下列词句与其他三句不同的一项是( )A. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪B 谈笑间，樯橹灰飞烟灭C. 江山如画，一时多少豪杰D. 人生如梦，一尊还酹江月【答案】B【解析】【详解】本题考查学生辨析修辞手法的能力。解
8、答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“从修辞手法上看，下列词句与其他三句不同的一项”，然后回顾常见修辞，把握修辞的特点，再分析四个选项，选出与其他三句不同的一项。常考修辞如比喻、比拟、借代、夸张、对偶等。ACD三项都使用比喻修辞，“卷起千堆雪”是把激起的浪花比作雪；“江山如画”把祖国江山比喻成绚丽多彩的图画，“人生如梦”把人生比作梦。B项，“樯橹灰飞烟灭”使用借代，用“樯橹”代指曹军战船，进一步代指曹军。故选B。6.与“赢得仓皇北顾”中的“顾”字意思相同的一项是( )A. 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉B. 于是荆轲遂就车而去，终已不顾C. 三顾臣于草庐之中D. 大行不顾细谨，大礼不辞小让【
9、答案】B【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“与赢得仓皇北顾中的顾字意思相同的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。“赢得仓皇北顾”的“顾”是动词，回头看，回头；A项，“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉”意思是“一个人树立志向,难道还不如四川边境的这个和尚吗”，“顾”表反问，难道；B项，“于是荆轲遂就车而去，终已不顾”意思是“于是荆轲就上车而去，始终不曾回头看一眼”，“顾”是动词，回头，回头看；C项，“三顾臣于草庐之中”意思是“三次去我的茅庐拜访我”，“顾”是动词，拜访；D项，“大行不顾细谨，大礼不辞小让”
10、意思是“做大事不必顾及小节，讲大礼不必计较小的谦让”，“顾”是动词，顾及。顾选B。7.下列句子中加点词的用法归类正确的一项是( )赵王于是遂遣相如奉璧西入秦舍相如广成传严大国之威以修敬也左右欲刃相如而相如廷叱之秦王恐其破璧且庸人尚羞之宁许以负秦曲A. /B. /C. /D. /【答案】A【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词的活用现象。解答此类题目时，应审题，明确选择的要求，如本题“下列句子中加点词的用法归类正确的一项”，这是针对词类活用设题，然后根据掌握的知识分析加点词语在句中的成分，分析其活用类型。第句，“西”，向西，名词作状语；句意：赵王于是就派遣蔺相如带着和氏璧，向西出发进入秦国。第
11、句，“舍”，安排住宿，名词作动词；句意：把相如安置在广成宾馆。第句，“严”，形容词用作动词，尊重；句意：尊重大国的威望而修饰礼仪表示敬意。第句，“刃”，杀，名词作动词；句意：侍从有人要拉相如去受刑第句，“廷”，在朝廷上，名词作状语；句意：而我蔺相如敢在秦的朝廷上呵斥他。第句，“破”，使破，使动用法；句意：秦王恐怕他把和氏璧砸碎。第句，“羞”，以为羞，形容词的意动用法；句意：平庸的人尚且对这种情况感到羞耻。第句，“负”，使承担，动词的使动用法；句意：宁可答应而让秦国担当理亏的责任。由以上分析可知：句名词作状语，句名词作动词，句形容词作动词，句使动用法，句意动用法。故选A。【点睛】词类活用是指某些
12、词临时改变其基本语法功能去充当其它词类，或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。8.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A. （1）阴相与谋劫单于母阏氏归汉 （2）素与副张胜相知B. （1）常能汉伏弩射杀之 （2）凿地为坎，置煴火C. （1）与昆邪王俱降汉 （2）张胜许之，以货物与常 D. （1）其一人夜亡，告之 （2）单于壮其节【答案】A【解析】【详解】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“
13、加点词的意义和用法相同的一项”，然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。A项，（1）中“相”，副词，一起，（2）中“相”，副词，彼此，这两个词语用法相同，意义相近；B项，（1）中“为”，介词，替，（2）中“为”是动词，作为，建成；C项，（1）中“与”是介词，和，（2）中“与”是动词，送给，赠给；D项，（1）中“其”，指示代词，其中的，（2）中“其”是代词，他的。故选A。9.下列文化常识的解说有误一项是A. 三辅：汉朝称京兆尹，左冯翊，右扶风所管辖的长安附近的三个地区。B. 孝廉：汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐之人称为孝廉。C. 班固两都赋中“两都”指长安和洛
14、阳，而张衡的二京赋中的“二京”则不然。D. 乞骸骨：大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”意思是请求赐还自己的身体回家乡去。【答案】C【解析】试题分析：此题考查对古代文化常识的识记能力。考生要注重平时知识的积累，本题着重考查了内容较为广泛，需要考生长期注重文化积累。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确。C项，张衡的二京赋中的“二京”也指长安和洛阳。10.下列文言句式，与其他三项不同的一项是( )A. 见犯乃死，重负国B. 大臣亡罪夷灭者数十家C. 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者D. 皆为陛下所成就【答案】C【解析】【详解】本题考查学生把握文言特殊句式的能力。
15、解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“与其他三项不同的一项”，然后回顾文言特殊句式的种类，结合句式的特点分析。文言特殊句式包括倒装句、被动句、省略句以及判断句，倒装句包括主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置。A项，“见犯乃死，重负国”意思是“受到侮辱才去死，更对不起国家”，“见”表被动，被动句；B项，“大臣亡罪夷灭者数十家”意思是“大臣无罪而全家被杀的有十几家”，“大臣亡罪夷灭者”既是定语后置句，即“亡罪夷灭的大臣”，也是被动句，“夷灭”动词本身包含被动，“被杀”；C项，“乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者”意思是“于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国”，“匈奴
