改革开放以后对社会主义的重新认识.pptx

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1、学 海 无 涯,中国特色社会主义理论与实践 课程论文,1,2,学 海 无 涯,摘要.1 一、改革开放后重新认识社会主义的背景原因.1 （一）经验教训.1 （二）历史必然.2 二、改革开放时期重大理论成果邓小平理论.2 （一）邓小平理论的产生及发展.2 （二）邓小平理论的时代意义.2 三、与时俱进，解放思想对邓小平理论的理解.3 （一）与时俱进，在实践中深化对社会主义的认识.3 （二）解放思想，从本质上升华对社会主义的理解.6 结语.9 参考文献.10,3,学 海 无 涯 解放思想，发展才是硬道理 论邓小平理论认识社会主义的新发展 摘要：要想建设社会主义，必先认识社会主义； 只有正确认识什么是社

2、会主义， 才能更好地建设社会主义。中华人民共和国已经走完了62年的光辉历程，在这62 年的历程中，我们党对社会主义的认识与实践经历了一段长期的曲折道路，通过 实践、认识、再实践、再认识，肯定、否定、否定之否定的的发展过程，终于形 成了科学的建设有中国特色的社会主义理论体系即邓小平理论。这一伟大理论， 是与时俱进、解放思想的伟大成果，它第一次比较系统科学地回答了什么是社会 主义，怎样建设社会主义等一系列根本问题，为我们今后建设社会主义道路指明 了方向。 关键词：社会主义 认识论改革开放 邓小平理论 人类总是在实践中不断地探索真理、认识真理的,但不可能穷尽真理。对社 会主义的认识也是如此。社会主义

3、发展的历史就是一部与时俱进的历史。正如恩 格斯指出的那样：“所谓社会主义 社会不是一种一成不变的东西，而应当和 任何其他社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会”。因此，能否正确 地认识社会主义，做到与时俱进, 是社会主义能否顺利发展的关键，是关系到社 会主义前途和命运的大问题。自社会主义制度建立以来，我们党坚持从实际出发， 解放思想，与时俱进地对马克思、恩格斯及列宁所提出的社会主义理论进行探索， 取得了一系列伟大的理论成就，成为领导中国社会主义建设事业的指导思想和伟 大旗帜。十一届三中全会以后，在历史原因和现实原因的双重要求下，我党对社 会主义进入了重新认识的阶段。邓小平正是坚持了与时俱

4、进、解放思想的精神， 不断开拓创新，从而把对社会主义的认识提高到一个新的水平。 一、改革开放后重新认识社会主义的背景原因 （一）经验教训没有正确认识“什么是社会主义” 第一, 离开生产力，片面从生产关系上认识社会主义。改革开放之前，长期 认为只要不断地改革生产关系，不断提高公有化程度，就能建成社会主义甚至跑 步进入共产主义。这种超越社会发展阶段, 违背经济规律和自然规律的极“左”,4,学 海 无 涯 思想的错误引导严重阻碍了生产力发展，导致了国民经济停滞不前，人民生活水 平欠账太多，建国三十年没有解决温饱问题。 第二, 教条主义，照搬苏联搞社会主义的模式。把苏联模式的发展战略和体 制的弊端当作

5、社会主义的本质属性附加在社会主义上。其实社会主义究竟是个什 么样子, 苏联搞了很多年, 也并没有完全搞清楚。将苏联模式神圣化，盲目地照 抄照搬，阻碍了生产力的发展,在思想上导致僵化, 妨碍了人民和基层积极性的 发挥。 第三，把一些非社会主义的东西当成其优越性，如单纯的精神崇高、平均主 义等。归根结底是没有从国情出发认识我们的社会主义所处的阶段。建国初三十 年期间，我国的生产力发展呈低水平、多层次、不均衡的特点，在这样的经济基 础之上大搞公有制，过分强调精神崇高，只能导致普遍贫穷。 第四,闭关自守,关起门来搞建设。总结历史经验, 中国长期处于停滞和落后 状态的一个重要原因是闭关自守。现在任何国家

6、要发达起来, 闭关自守都不可 能。我们吃过这个苦头,我们的老祖宗吃过这个苦头。建国三十几年的经验也证 明, 关起门来搞建设是不行的,是发展不起来的。中国的发展离不开世界。 （二）历史必然重新认识社会主义是社会主义现代化建设的迫切需要。 建国初期三十年间，由于对社会主义不正确的认识，我们党在现代化建设中 犯了诸多错误，使社会主义建设发生重大挫折和失误，国民经济和人民生活水平 亟待重整和改善。因此，我们党认识到，发展中国的社会主义，决不能教条式地 理解马克思恩格斯对社会主义社会的预测，要开辟中国特色社会主义道路，必须 从思想理论上彻底弄清什么是社会主义。 二、改革开放时期重大理论成果邓小平理论的内

7、容、发展 （一）邓小平理论的产生及发展 改革开放以来邓小平领导全党进对“什么是社会主义”“怎样发展社会主义” 进行了新的探索。 1. 1978 年 12 月，党的十一届三中全会召开，重新确立了正确的思想路线,是党对 社会主义认识不断深化和发展的思想先导。会议坚决批判了“两个凡是”错误思 想,号召全党解放思想、实事求是。,5,学 海 无 涯 1982年9月，在党的十二届代表大会上，“社会主义初级阶段”的概念第一次被 写入党的文献中, 从剥削制度的消灭和公有制建立实行按劳分配、国民经济有计 划按比例发展、工人阶级和劳动人民当家作主、高度发达的生产力和更高的劳动 生产率、以共产主义为核心的精神文明等

8、六个方面对我国社会主义的基本特征作 出了初步的概括。 1987年10月，党的十三大运用马克思主义的基本立场观点和方法，认真分析了 我国社会主义的历史和现实， 对十一届三中全会以来尤其是十二大以来， 党对 我国社会主义的探索，第一次作了系统的概括和论述， 初步回答了我国社会主 义建设的阶段、任务、动力、国际环境等基本问题，初步规划了我们前进的科学 轨道，形成了初级阶段理论。 1992年10月，十四大指出“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济 体制，以利于进一步解放和发展生产力。”并对社会主义市场经济体制的若干问 题作了深刻的阐述。会议第一次提出“ 邓小平同志建设有中国特色社会主义理 论”

9、。从关于社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力，外部条件、 政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等个基本问题, 对邓小平 建设有中国特色社会主义理论作了系统概括和阐述。邓小平“建设有中国特色社 会主义理论”的形成，标志着我们党对中国社会主义的认识发展到了一个新的阶 段, 标准着科学社会主义理论初级阶段的形成。 （二）邓小平理论的时代意义 把社会主义的认识提高到一个新的科学水平；破除了把计划经济等同于社会主义 的传统观念，为改革开放建立社会主义市场经济体制提供了重要的理论基础。 三、与时俱进，解放思想对邓小平理论的理解 （一）与时俱进，在实践中深化对社会主义的认识 邓小平理

10、论的主题是回答什么是社会主义, 怎样建设社会主义。前者主要是 对社会主义的本质作出规定, 后者主要是解决建设社会主义的具体道路问题。从 邓小平理论形成和发展的过程看, 邓小平理论就是坚持解放思想, 实事求是, 在实践中不断深化对社会主义认识的理论。,6,学 海 无 涯 1.根据时代特征和本国实际认识马克思、恩格斯创立的科学社会主义理论。 社会主义理论不是僵化的体系, 它要随着人类社会实践的发展和科学的发 展而向前发展。 19 世纪上半叶,随着产业革命的发展,资本主义基本矛盾以及无产阶级与资 产阶级的矛盾不断加剧。马克思、恩格斯顺应时代潮流创立了科学社会主义理论， 提出了社会主义革命及社会主义建

11、设的论题，成为无产阶级革命的指导思想。数 十年后，列宁又根据时代特征和俄国的实际,大胆地突破了马克思、恩格斯的结 论,对社会主义革命的进程作出了新的判断,提出在经济落后的国家特别是俄国 有可能首先取得社会主义革命胜利的科学论断。在这一理论的武装和鼓舞下,俄 国取得了十月革命的伟大胜利,使科学社会主义由理论变为现实。而在半殖民地、 半封建性质的中国,经济文化落后,城市与农村发展严重不平衡。毛泽东同志根据 中国的具体实际,开辟了一条以农村包围城市、最后夺取城市的具体道路,使科学 社会主义理论在中国得到发展。 社会主义在一大批国家先后建立的历史告诉我们:马克思、恩格斯根据他们 所处的时代条件以及英、

12、法等工业发达国家的实际提出的社会主义革命的一些基 本原则,后人怎样贯彻,在什么时候、什么条件下贯彻,采用什么具体形式贯彻, 这需要根据世界形势和时代特征的变化,以及各国具体实际,创造性地运用。只有 这样,才能把社会主义事业推向前进,增强科学社会主义的活力。社会主义革命是 这样,社会主义建设也是这样。真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况, 认识、继承和发展马克思列宁主义。世界形势日新月异,特别是现代科学技术发 展很快,现在的一年抵得上过去古老社会几十年、上百年甚至更长的时间。不以 新的思想、观点去继承、发展马克思主义,不是真正的马克思主义者。各国必须 根据自己的条件建设社会主义。离开自己国家

13、的实际谈马克思主义和社会主义, 没有意义。固定的模式是没有的,也不可能有。墨守成规的观点只能是导致落后, 甚至失败。各国都应有自己的模式。邓小平正是根据这种认识社会主义的思路, 正确分析了当今时代特征和总体国际形势,结合中国具体实际,深刻地揭示了社 会主义的本质,第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶 段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力 量以及祖国统一等一系列基本问题,形成了建设有中国特色社会主义理论的科学,7,学 海 无 涯 体系。这一理论体系集邓小平对社会主义认识之大成,既坚持了科学社会主义的 基本原理,又根据时代特征和中国实际充实了科学社会主义的内容,具有鲜明的 时代精神和中国特色,体现了社会主义的普遍性与特殊性的有机结合,把对社会 主义的认识提高到了新的科学水平。 2.在我国改革开放和现代化建设新的实践中认识和推进