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1、申报中学高级教师职称评审工作总结范文 一、个人简历 本人 1985 年 8 月至 1987 年 7 月在江苏省阜宁师范学校学习，1987 年 8 月分配到新 曹镇小学参加教育工作，1990 年 8 月调到曹撇镇小学工作，2001 年 10 月被聘任为小学高 级教师。 二、继续教育情况 任职以来，我在做好本职工作的同时，能积极参加各种继续教育，业务能力，业务水平 不断提高。1990 年参加江苏省社会自学考试，于 1993 年 6 月取得大专学历；2003 年 参加 江苏省广播电视大学汉语言文学本科段学习，于 2005 年 10 月毕业，取得本科学历；2002 年 3 月参加曹撇镇小学组织的“基础
2、教学课程改革纲要”地学习培训，成绩合格；2003 年 3 月至 2003 年 4 月参加江苏省电教馆组织的“信息技术与教育”培训，成绩合格；2003 年 8 月参加曹撇镇小学组织的“新课程、新课标、新理念”学习培训，成绩合格；2004 年 8 月参加 东台市教育局组织的新课程学习培训，成绩合格；2005 年 4 月、2006 年 10 月参加曹撇镇 小学组织的听课活动。还能到东台市实验小学、东师附小、海安、盐城等各校听课学习，并将 学到的先进教学思想、技能应用到课堂教学中，切实提高课堂教学效率。 三、主要教育工作业绩 作为一名党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义、 毛
3、泽思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育 事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，曾被东台市曹撇镇党 委表彰为“优秀共产党员”。 我先后担任班主任工作了 16 年，一直坚持“德育首位”原则，成人、成才并举。严于律 己率先垂范，厚爱学生，以情育德。关心、爱护学生，尊重学生的人格，用自己真诚无私的爱 去感染学生。在工作中，用丰富的班级管理经验，独到的管理方法和体制建立自己、学校较为 完善的班级管理体系，并在全校推广。特别注重学生的个性倾向性，重视培养良好的心理素质 和创新、实践能力，擅长用“赏识法”做差生转化工作。由于不懈地努力，取得
4、了较突出的成 绩，所带的班级学风浓、班风正，在全校的日常行为评为中正常名列第一，先后十多次被 本校、曹撇镇小学授予“优秀班主任”称号，还被东台市团委、教育局、人事局授予“优 秀少先队辅导员”称号。 四、主要教学工作业绩 任现职以来，我担任曹撇镇小学下舍分校副教导主任，一直任教六年级语文，能坚持做 好“五认真”工作，教育教学实绩一直名列全镇前茅。分管的工作有特色，教学工作抓过程、 教学研究抓课堂、档案管理上规范、班队活动抓落实。 教学中，本人能认真学习新课标，实践新理念，认真钻研教材、研究学生，根据学生的 年龄特点，借助电教手段，选择最佳教学方法，切合学生的“最近发展区”，努力提高课堂效 率。课
5、后能认真及时批改作业，做好“提优补差”工作，对学生从不歧视，找寻闪光点，从生 活上，学习上，关心他们，帮助他们。 任现职以来，本人能认真钻研业务知识，平时认真研读赞科夫的“教学的发展”，布鲁诺 的“知识结构”、苏霍姆林斯基的“发展智力”、布鲁纳的“发现学习”、施瓦布的“探究教学”以 及巴班斯基、罗杰斯、布洛姆的教育理论。坚持以课堂教学为主阵地，先后多次在镇、校开设 公开课、观摩课、示范课，是全镇公认的教学骨干。 先后指导学生参加各类竞赛获奖：2003 年 6 月顾芹、朱侗、钱丽霞同学在第三届“语通 杯”全国中小学生语文创新学习大赛中荣获小学组三等奖；2003 年 12 月钱丽雅同学在江苏省 教
6、育厅、卫生厅举办的首届学校健康教育宣传周知识竞赛活动中，荣获二等奖；2005 年 6 月 姜兰同学在第一届全国少年儿童书信比赛中荣获三等奖；于静同学在第五届“苏中杯我爱东 台”大赛中荣获写作组一等奖；2005 年 10 月吴海琴同学的作品我爱秋天的小花园荣获优 秀作品一等奖；潘小磊同学、周涛同学在征文活动中荣获二等奖和优秀奖。 五、教科研主要成果及指导青年教师情况 任现职以来，本人能认真参加教科研活动，在教研组活动中带头上教研课、示范课，理 论联系实际地做好每次中心发言，先后多篇文章在国家、省级报纸或论文评选中公开发表获 奖。 2002 年 11 月论文小学语文“自主学习”课堂教学改革的基秀教
7、育论文评选中，荣获 教研成果一等奖（国家级）； 2002 年 12 月 31 日论文小学语文教材中“自主、合作、探究”练习的实施在教育部 电教办德育中心论文评选中，荣获一等奖； 2006 年 1 月 1 日论文直奔课文中心 发展学生思维在“走进新课程”主题论文大赛 中荣获三等奖（合著）； 2006 年第 1-2 期（总第 59 期）教学之友发表培养语感，提升语文素养； 2006 年 3 月论文教会学生质疑在中国教育学会中学语文教学专业委员会等组织的 “课改、实践、探索”论文评比大赛中荣获二等奖； 2006 年 7 月 10 日论文怎样实施问题教学法在语文报教师版小学上发表。 经指导的陈艳莉同志
8、被评为东台市中小学优秀班主任，在东台市小学“随班就读”优质课 评比活动中荣获二等奖，论文平等的呵护、话真的缔造荣获盐城市教育科学研究 院、盐城市教育学会二等奖；李秀云同志的论文直奔课文中心 发展学生思维在“走进新 课程”主题论文大赛中荣获三等奖，任教的班级被评为东台市中小学先进集体。 六、申报理由 本人能热爱祖国，遵纪守法，恪守职业道德。积极投身于教育教学改革，具备履行现职 的实际工作能力和业务水平，身体健康，踏实工作，具备了规定的学历、资历，本人 1987 年 中师毕业，1993 年大专毕业，2005 年 10 月本科毕业。2001 年 10 月获小学高级教师资格 并聘任，具备申报“小中高”
9、教师资格基本条件的四条： 1.教育工作 本人积极参加学生思想政治及学校各部门的管理工作，任教以来，担任班主任 16 年 （现职以来 4 年），教导管理工作 8 年（现职以来 6 年）。担任班主任期间，能面向全体学 生，注重学生的全面发展，保护学生的身心健康，积极指导学生开展科技、艺术、体育等活 动，所带的班级十多次被评为校、镇文明班级。担任学校的领导工作，分管工作成绩显著，本 人多次受到镇党委、政府表彰。 2.教学工作 本人能系统地学习教育教学理论，并付诸实践。积极参加新课程培训，能胜任小学语文 各年级的教学，从教以来 20 年担任毕业班的语文教学工作。辅导的学生参加各类竞赛均获 奖，本人获指
10、导奖。 本人工作满负荷，完成省市规定的教学工作量，积极进行教学改革，掌握现代化教学手 段，采用科学的教学方法，注重学生全面素质和综合能力的培养，力求每位学生得到全面发 展。教育教学态度严谨，教学经验丰富，教学效果良好，是公认的本学科的教学骨干。任现职 以来，在校、镇开放公开课、观摩课、示范课，获得好评。 3.教科研工作 任现职以来，本人积极参加教科研活动，能在集体备课、上课、听课、评课等教研活动 中，起带头示范作用，及时吸取教改信息，主动上教研课、示范课，虚心向他人学习，起到了 骨干教师的作用。本人积极撰写论文，任现职以来，多篇论文在各级报纸、论文竞赛中发表、 获奖。 4.培养指导在职青年教师
11、 任现职以来，本人能起到骨干教师的带头示范作用，积极指导青年教师，帮助他们尽快 熟悉业务，掌握教学技能。经本人指导的青年教师陈艳莉同志、李秀云同志多次在镇、市教学 竞赛中获奖，成为全市知名的年轻语文教师。 对照 2007 年关于职称评定的文件，本人现已具备申报“小中高”教师职称条件，恳请各 位领导，各位评委，审核批任 上一页 1 2 本模式在全国“德才杯”优本模式在全国“德才杯”优篇二：晋升中学高级教师职称工 作总结 晋升中学高级教师职称工作总结 *中学教师 * 我叫*，自*年*月毕业于大名师范学校，同年 8 月被分配到*中学工作至今，已是 第 20 个年头。我一直本着以“一切为了学生，为了一
12、切学生，为了学生的一切”作为自身教育 理念，扎实工作，勤奋学习，与时俱进。特别是自*年晋升为中教一级教师后，更是让青春 流逝在三尺讲台、让岁月写下自己奉献的足迹。在此，我将近*年来的教育教学工作德、 能、勤、绩方面所取得的成绩总结如下： 一、政治素质与师德师风 我认真实践“三个代表”和科学发展观重要思想，忠诚党的教育事业，遵纪守法，文明执 教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，始终以优秀共产党标准来衡量要求自己，永葆共产 党员先进性，有着过硬的政治素质。 在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在一 个教师立身之本的极其重要的位置上，“学高为师，身正为范”，
13、我时刻严格要求自己，力争 做一个有崇高师德的人，为了给自己的学生一个好的表率，加强修养，不断提高自己水平。全 面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，敬业爱岗，积极主动，勇挑 重担，顾全大局，默默耕耘，无私奉献，常常超负荷地工作，认真履行岗位职责，在大是大非 面前，旗帜鲜明，立场坚定，以“用心想事、用心谋事、用心干事”的“三用心” 思想来指导自己在教学第一线的工作，工作中取得了令学校领导满意的成绩，彰显了我 良好的师德素养，极强的事业责任感和使命感。不断强化强化尊重学生，为学生服务的意识， 遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心 理
14、健康教育，在关爱暂困生，转化差生方面卓有成效。 二、业务水平与工作能力 1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。 作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为行动指南，把成为学者型的教师作 为提高自己的目标。任现职以来，我不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真 进行教学研究，坚持适用艺术性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我积极推行杜郎口模 式，始终把学生的“学”放在教学的重心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上， 让学生在快乐的自主、合作、探究学习活动中健康发展。尽管农村中学生基础差，但我相信每 个学生都有各自的优势、兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进
15、”，而 是正视现实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教案、导学案的设计上，我突出落实激发学 生的主体意识和求知欲望，每一节课都要设计让学生主动参与探究学习的有趣问题，来引导和 训练学生，并且开展形式多样的“自主学习”、“合作学习”和“探究学习”活动，刺激了学生的 求知欲、表现欲和探究欲，在轻松的氛围中更学生学到知识。为提升学生能力，适应新世纪的 教学要求，我积极投身到研究性学习的教学改革中去，积极推进我校的新课改，采取“先学 后教”、“小组合作学习”、“兵引兵，兵教兵，兵帮兵”等方式，鼓励学生多讲，多练， 大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学 生
16、的创造力，提高学生的物理素养，任现职以来，教学成绩多次次都在全县抽考检测中名列前 茅。 2、深入钻研，讲求实效，大胆创新。 任现职以来，我始终坚定教研是提升教学成绩的保证，把成为一个学者型的教师作为自 己的奋斗目标，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握化学学科最新的改 革理念，理解物理学科新课程改革的精髓，积极参加教研组的集体备课等组织的各种教研活动 活动，与同事们一起钻研教材、教法与学法，共同开交流，主动承担校级公开课教学，积极参 与指导学生开展有益的课外活动，得到同行好评和有关部门的一致认可。在“科研兴教、质量 强校”的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细致管理，积 极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，注重学科教学资源与现代信息技术的整合，并在课 堂教学加以运用实践，达到了形式灵活，学生乐学探究，进而大面积提高驾驭教学质量的目 的。 3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。 任现职以来，在大胆开展教学研究，优化课堂教学的基础上，我及时总结自己工作中的 得与失，有多篇教研论文在省、县、国家级刊物上发表交流。
