《[生产管理]5S整理、整顿、清扫、清洁、教养(ppt76页)精编版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[生产管理]5S整理、整顿、清扫、清洁、教养(ppt76页)精编版(77页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,1,是,2, 的 基 本 是 ,反 复 进 行 整 理 整 顿 清 扫,3,从理解到做到,从知道 理解发展到 做得到 追求水平提高,做得到,理解,知道,4,很多人都知道5S。不管是整理,整 顿,还是清扫都是经常都能听到的 但是知道理解 和做得到 是有不同的 是即使有知识、能够理解、但是做 不到的话,就没有价值的,5,从知道,理解的阶段 提高到做得到的阶段,6,整 理 整 顿 清 扫,7,活动三个重点, 轻松做到的窍门,8,整理整顿是稍微掉以轻心也 就会乱掉,其中会掺杂着没有必要的东西 只要一个星期不清扫,就积满灰尘 整理整顿清扫这3项、只有反复进行才有效,9,活动三个重点, 检查机能,10,
2、整理整顿清扫 这三项的反复、是否做得好、是 否进展顺利,有必要定期检查 不检查又没有人管的话,就不能运转会被停掉 检查机能是非常重要的,11,活动三个重点,制定具体的共同标准,12,要是自己的房间、整理整顿清扫以自己的标准来做就可以 公司和工作岗位就不可以! 组织,集团工作的地方 工作岗位是大家一起工作的场所 为了每个人创造舒适的工作环境、需要共同的规则和水准,13,放在经常使用的场所附近,想想有无多余的、可以兼用的,轻松地做到拿放回、研究出一目了 然的方法,只备用工作所需要的分量,这也有助于有效地利用空间,从危险等安全 卫生方面也要注意,14,整 顿,15,为了使工作顺利地进行、准备好周围的
3、东西 是非常重要的 工作台的周围、不放不需要的东西, 确保工作空间 夹具,已收拾好 常用的东西放在手边上,16,为此,怎样能确保工作空间 指定工具的摆放方法 工具放回指定场所 工具要擦干净、保持原状态 (人人都不一样就不好) 制定收拾工具的规则,17,不是只做好外表,最 重要的是做到容易工作!,每个人按照自己的标准做外表 的事情,这不叫!,18,为了反复进行整理 整顿 清扫 才有清洁教养,19,第4项以下的(清洁),整理整顿清扫,不反复做就 没有效果。为了反复做才有第4项 、 第五项。 就是清洁和教养 所谓清洁是保持没有垃圾、 没有污垢的状态。 就是反复清 扫,保持清洁,20,在大家共同工作的
4、岗位必须做的三件事,所谓5S是在工作岗位上的全体人员 必须要做的 、 3件事,整理 不要的丢掉!,清扫 脏了,立即打扫!,整顿 要做到必要的东西,任何时候、任何 人可以取可以用的状态!,21,整理整顿清扫清洁是从习惯开始,早上好!您辛苦了! 我先下班了 上班下班的时候互相 问候是最普通的事情。 能够遵守这些最基本的规则,才可以说是 一个有活力的职场。 这不是做短时间的,要把它坚持下去, 成为习惯。彻底做到有教养才可以说“行 动美”。,教养(Shituke),22,教养(Shituke),为了安全卫生 能够养成遵守所规定的制度,最需要的 是安全卫生方面。 不能够遵守所规定的制度,会成为不安 全的
5、行动状态的原因、会成为招很大灾 难的危险。,23,在职场经常见到的不合规范的事 不戴用制服安全帽安全鞋等安全用品 把东西放在通道不管 因为没有维护,所以注意不到设备和机器 类的损坏故障 消火器防灾用品等没有指定的地方放,灾害是麻痹引起的。 因工作忙,而撒手不管;因身体疲劳而不注 意,搞错顺序。 平时开始养成遵守规章制度的习惯是非常重 要的!,24,通过设备和周围环境的清扫,就能发现有无 设备的损伤有无声生锈等;通过在发现的当场 采取适当的措施,能事前预防不合格品出现 通过遵守穿规定服装按工作顺序做事,就 能做到集中精神;发生不合格品的时候也能应 付;能做到制品的识别,造出高品质的制品。,25,
6、万一要用的时候,才知道故障损伤, 又找不到所需零件,便无法使用。 从平时开始收拾好使用过的东西,就 不会出现这种事情。 立即能修复,拿到手就不成问题;但 是需 要几天修就会影响生产。 为了提高生产性、最重要的是养成从 平时开始检查,保养的好习惯。,26,运动的本来的最终目标不仅仅是“保 持干净的工作环境”! 干净的工作环境使人心情舒畅。重要的是 “为什么有必要保持干净的工作环境”对这 一问题的认识。 全体人员持有把自己的工作岗位搞成更安 全更快乐的地方,这种意识比什么都重要,27,说就是整顿 做成任何人任何时候都可以取出来用的状态, 可以分成两种整顿方法 再整顿也不见效果! 想做到有效的整顿、
7、先彻底做好整理之 后才可以做到。,像项的文件和工具等,使用后必须放 回原处的东西;反复使用的东西,定好存放场所 使用后,放回指定场所,28,使用后,可以不放回原处的东西,比 如;复印纸,邮件发货单等消耗品。 这些东西,连续不断地用,不放回 原处,放着用。,决定存放场所 省的不多,要补充 需要这些规则,像的情形叫定点管理 像的情形叫定量管理,29,规定存放场所、放回原处,特别重要的是定点管理 规定存放场所、用完后放回原处 不遵守这项规则,下次用的人就得到处找。,不规定存放场所,第一次用就到处找。 为了找需要的东西、 把前面的东西移到旁边, 或把放在上面的东西拿下来。 需要找东西的时间或搬东西的时
8、间。,要达到高效率的工作目的,最重要的是遵守整顿规 则。 因此,研究简单放回的方法也越来越重要了,30,整顿的方法 制定存放场所放回,就容易放回那里,共有的东西规定一个地方放! 在家里,有没有到处找过电视遥控器?是因为 大家一起使用的东西没有规定的场所放引起的。,想出简单能放回的方法! 即使有规定必须放回原处,那个原处很难放 回或放回麻烦的话,那就很难遵守规则或坚持不下。 于是出现整顿乱掉,在该有的地方找不到东西的 状况。,彻底遵守必须放回的规则,研究能够简单放回 的方法是很重要的。,31,不直接放在地板上! 直接放在地板上、下次搬动时不好挪!,直接放在地板上、下次搬动的时候费事 发生很多本来
9、想临时放结果成固定场所 的情况,这些会成为整顿乱掉的一个原因。 下次采取容易搬动的方法。,重点 设置放东西的台子 不弯腰也可以取得到 做两层,三层的话,可以活用空间,32,文字要写清楚,易懂! 有固定场所放、要标示哪里有什么,东西放在这里为了方便告诉大家,有必 要放这种指示牌。 要靠近仔细看才看得出的指示牌的内容是没有用 的;要写大写清楚。还有,不是单面的,而是要做 多角面的。,在大仓库到处找东西很辛苦 因此,要指示牌的字体要大一点,大家都能看得到。,指示牌,33,用颜色来区分,一眼可以看出 指示牌文字普通大小,就用颜色区分就好辨别。 全部涂上红色的邮箱、在远处看也很好辨别。 有一点距离也、马
10、上能发现。,整顿再加上活用就有效 还有,按种类、按红色,黄色等颜色来区分的话, 能够简单做到 已分类好的东西再用颜色区分管理的话,整顿也 轻松也好放回。,34,编码(想按顺序放齐) 有6支的东西现在只有5支,谁都不找,不追究。 但是、给那些东西编上六个号 这样就能知道总数,少的话就成, 马上知道缺 复数的东西共用的时候,最好编号整顿。 丢失 也马上知道少哪一个。有就说明少。,照片展示实物展示 可视化 或颜色区分或编码都是可视管理。 除此以外,还有照片或事物展示的方法。,35,经常使用的东西放在从膝 盖上面眼睛高度之间! 一般经常使用的东西最好 保管在从膝盖上面到眼 睛高度之间 这个范围是能看得
11、到的地 方,也是容易取出的地方。 最好避免保管在膝盖以下 地方,眼睛高度以上是最 高限度,保管的范围,从腋窝到腰部保管的最合适范围,眼睛高度到膝盖部合适范围,从手够得着的地方到地板保管场所的限度范围,摆放方法保管方法,36,从封闭式管理到开放式管理,关上门里面的东西什么都看不到 即便是放在看得到的地方,或放在抽屉里、 或关上门,就不知道里面放的是什么东西。 有没有需要的东西,不打开看看就不知道。 (隐蔽的状态叫封闭式管理),任何地方都能看得到的状态 放在视线够得着的地方、任何地方都能看得到 的状态来管理的方法叫开放式管理。 要想知道里面是什么状态,不要放在抽屉里,挂 在 板子上随时可以知道状态
12、。 有什么没有什么一看就知道。,37,情报的开放管理 开放管理不是单纯的工具和夹具的管理方 法,进一步也可以做情报的开放式管理。 把重要的情报夹在文件夹里、那份文件的存放 场所只有个别人才知道就不可以。 把文件放在任何人都能看得到的地方,以前个 别人才看到的现在做到所有人都能看到。 为了做到对咨询谁都能应付,把情报共有化 (客户的咨询等) 这是提高工作效率的有效手段。,38,定量管理,有些东西使用后可以不放回原处。例如:有些 材料使用就会减少,少了就要补充。复印纸等 消耗品属于这一类。 经常把握好剩余量,有必要管理好库存,防止 库存为零,重点 划线。看得到线(卡)就订货 备用方式:准备两个,少
13、了一个就添补。,39,把整理的东西减少消除 把方法改变,减少要整顿的种类。数量少,整顿也变轻松。 消除要整顿的东西,那就没有必要整顿。,想想整顿的方法。 把使用的工具用弹簧和橡皮来从上面 吊下来。 用完后放开,就自动返回原处。 减少放回动作。 有固定的方法。 这样做可以不做取放回的动作。 (帐票类保存用文件夹做成文件电脑管理),40,前处理,预 先,后处理,可减少 时间,成本,费时间,,41,清扫是反复进行的,很多情况下 清扫都是属于后处理。 容易掉冲床切粉或油的地方预 先想好不掉在那里的方法,清扫 做得轻松简单,这就是前处理。,42,所谓清扫大部分都是后处理 。 到处都是垃圾的话,用扫帚和撮
14、 子来扫。清扫是后处理 这样做费事费时间,又不能完全 除掉垃圾。 这是后处理,43,以前处理来轻松做后处理,分区清扫把仓库分几个区清扫 要清扫的地方也有不能前处理的。 那些地方要扫干净每个角落。 小范围可以,但是仓库等宽敞的地 方是做不到这一点的。 把大仓库要一次扫完需要时间的, 因此分成几个区域做分区清扫好 一点。,44,公用的部分要值班制!,任何人清扫,一定程度上要达到同 样水平。 制订简单的制度,按其清扫。 判断一家公司的有没有做到位, 有一个标准是看洗手间。 有贴清扫负责人的名字,洗手间清 扫 检查表的话就说明做得好。,45,指定的负责人,清 扫 工 具 由 专 人 管 理 没有负责人
15、的地方,可以说 一定非 常混乱 谁负责反复进行整理整顿,反复 搞清扫;要明确这一点,发现就做。这是机灵的人才做得到。 这样只不过是临时的,没有的效果。,46,轻松做的方法,整理整顿清扫有无反复进行、有必 要常检查,检查技能,制定具体的共同标准,为了全体人员保持一定的水平,制定整理 整顿和清扫的共同遵守的制度和标准。,整理整顿清扫反复进行,才有效。研究轻 松简单的方法,运动个重点的归纳,47,的基本是 反复做整理整顿清扫,实际动手、动身就是 实际动手、动身、行动做的是下面的 整理() 整顿() 清扫() 例如 要是整理;从书架资料架里选出需要的和不需要 的、把不要的东西放在箱子保管或废弃。 把同
16、类的工具集中到一个地方分类。用手,用 身体进行这一类的工作。 还有清扫也用手和身体。 做是做个,48,维持就是 后项就是清洁和教养 清扫是保持状态 教养是养成习惯 两点都包含的是、维持,为了维持整理整顿清扫! 不要忘记清洁教养!,49,反复整理整顿!,50,依据方法的,方法,51,清洁教养是!,52,养成正确遵守规定事情的习惯是 教养 使用过的东西放回原处的教养 是从这个意义上想出来的。 不管怎样第四项以后的是为了重 复前三项的,也是为了继续前三项的。,第四项以后的(清洁),53,和改善有重叠的部分,这个部分叫做改善,54,改变方法是改善,关于和改善,改善的关系,搁板太乱了,所以整顿好了。 地板太脏了,所以用拖把拖了。 这些事情只不过是做而已,不 能叫改善。,改善指的是改变一直以来的做法。 一直以来的做法,方式来做只是 不是改善。,55,一直都是检查使用中的零件,合格品 贴合格品标签,不合格品贴不合格品标 签。但是,不合格品以外