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1、如何增加学生的阅读量课外阅读点滴积累，潜移默化，不仅可以让学生获得丰富的语文知识及培养语文能力，更重要的，还能通过精美文章的感染熏陶，塑造人的品质，成就人的灵魂，从而提高人的整体文化素质。可见，加强课外阅读是何等重要。那么如何增加学生课外阅读的量与质呢首先，是培养学生阅读的兴趣，兴趣是最好的老师。心理学告诉我们，学习兴趣能激发学生的求知欲望，它是学习的营养剂和催化剂。因为兴趣能驱使学生学习智力和能力的发展，对学生的学习起着最活跃、最现实、最直接的作用。我们通过演讲和朗诵比赛可以极大的提高学生阅读的兴趣。首先让学生自己练习诵读，然后，利用活动课的时间，在班内举行了一次“班级演朗诵讲比赛”活动。其
2、次，师生共读形成传统。 我们老师必须要和学生一起读书，为学生做好表率。其次，创造课外阅读的条件，开放学校图书室。为学生借阅提供便利条件。现在，学校图书室，都有很多的藏书，应充分利用。再次，教师应向学生推荐适当的书目。每位老师可以结合课文内容，在课堂上补充与课文有关的课外阅读内容促进小学生课外阅读量的增加与质的提高教材中的文章往往是编者从众多的优秀文章中筛选而来的，是文质兼美的文章，而且每一篇文章所涉及的知识面又相当广泛。 “教材无非就是个例子。 ”在教学中仅仅以本为本，是远远满足不了学生的求知欲望的。因而在指导学生阅读教材的同时，可以大量地收集类似的材料供学生阅读：可以让学生在比较中学习课文，
3、也可以先学课文再阅读类似的文章等。还有有些课文，特别是知识性较强的文章，往往牵涉到许多相关问题，而这也是学生最想了解的。小学生的年龄特点告诉我们：他们具有强烈的探索欲和好奇心。因此，我们可以抓住这一特点，让学生在查找中获得知识。如教学太阳一课时，学生除了对太阳的温度、大小等感兴趣外，对太阳为什么能发光、发热，古代的树为什么能变成煤，太阳在宇宙中的地位，怎样测量太阳到地球的距离等知识更感兴趣。所以，我就让学生去查找有关的资料：可以查阅书籍，也可以找专家咨询，或者网上查询等。在查找过程中，学生在不经意间已获得了许多知识，因为他们在查找、收集、阅读、辨别、思考、交际的过程中，已经达到了目的。这不仅锻炼了他们的能力，又激发了阅读的兴趣。
