《(完整版)四年级下册劳动与技术教学计划及教案.》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(完整版)四年级下册劳动与技术教学计划及教案.(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1 苏教版四年级下册劳动与技术 四年级第二学期劳动与技术教学计划: 一、教学要求:1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不可缺少的一部分,了解它在人 类生产、生活中应用的广泛性和重要性,了解它是我们养成劳动习惯、形成技术素养、实 现全面发展的广阔天地,也是我们体验创造乐趣、锻炼实践能力、追逐快乐童年的美好乐 园。培养学生关注身边的劳动技术,激发学生对劳动技术活动的兴趣。2、关注家庭生活 中的劳动技术问题,能运用所学技术解决生活中常见的小问题。通过学习家政中的基本的 洗涤技术与实践活动,培养细致认真、互相合作的良好品质,培养热爱劳动、珍惜劳动成 果的思想感情。3、能看懂加工图样中的剪切线、折叠线(
2、山线、谷线)、粘贴面等符号。 能理解操作示意图,学会按示意图标明的方法、步骤进行纸工制作。会使用常用工具对纸 质类及透明胶片材料进行划线、折叠、剪切、粘贴、插接等技术加工。通过简单的纸工作 品的设计、制作及评价活动,初步掌握纸工制作的基本流程,体验劳动创造的愉悦。在操 作活动中,培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。自觉重视安全操作规范。 二、教学重点:1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。2、培养学生热爱劳动、珍 惜劳动成果的的思想感情及互相合作的良好品质。3、培养学生的实践操作能力。 三、教学难点:培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。 四、教学进度安排: 教学内容教学时间 我
3、们爱清洁 1 课时 我有一双勤劳的手(洗茶具)1 课时 洗餐具1 课时 洗衣物1 课时 拖地板2 课时 擦玻璃窗2 课时 杯垫2 课时 涤纶彩球2 课时 塑丝毽子2 课时 摩天大楼1 课时 立交桥1 课时 废纸盒造型1 课时 2 纸质多面体的设计制作及作品欣赏 五、教学措施:1、在劳动课的教学中注重培养学生动手实践能力,并把思想教育、培养 良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来。努力做到实践性、教育性相统一。2、 加强课堂实践操作的教学。上课前应做好充分准备,选好场地, 备好工具, 通过操作示范, 学生的动手实践,使学生更好地理解教学内容,更好地掌握劳动技巧,教师要特别注意提 供学生更多
4、自主探索动手操作的机会。3、加强家校联系。结合教学内容有计划、有目的 地组织学生回家实践,并在家长的指导下学习操作技术。4、加强组织纪律教育和安全教 育。学生在操作过程中,教师要加强指导,做好劳动保护,教育学生严格遵守劳动纪律和 操作规程,确保劳动安全。 3 第一章家政 教学目标: 关注家庭生活中的技术问题,能运用技术解决生活中常见的小问题,积极参加 家庭的洗涤保洁工作,养成爱清洁,讲卫生的好习惯,在劳动实践中体验劳动所带来的乐 趣。了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状,制定切实可行的劳动计划,培养和别人合作 劳动的能力,形成热爱劳动,热爱生活的思想感情。 教学重难点:培养和别人合作劳动的能力,
5、形成热爱劳动,热爱生活的思想感情。 教学准备: 教师准备:课文插图,两张空白表格。课前收集一些卧室,客厅,厨房以及卫 生间的照片,查阅洗涤劳动的相关信息。 教学过程: 通过“想一想、说一说”这部分内容,通过合作学习,让学生去探索,去发现, 通过实践操作获得劳动体验。通过讨论,制动本学期学习洗涤劳动的进度计划,尊重学生 的主体意识。组织小组讨论:哪些洗涤项目自己已经会做的,还有哪些是不会做的,除了 这些洗涤项目,还有哪些洗涤项目等。完成以上学习进度计划后,再做一次统计,这一内 容可放在洗涤三元学习结束之后完成。以评促学。家庭和学校结合,采用多种形式进行评 价,如:填上反馈表格,填写操作体验日记等
6、。自评,互评,师评相结合,在表格中打上 记号。 第一课洗餐具 教学目标: 通过学习,知道洗餐具的主要过程。动手实践,掌握洗餐具的操作要领。培养 学生热爱家务劳动,争当家务劳动小能手。 教学重难点:让学生了解洗餐具的操作要领,掌握洗餐具的方法。 教学准备 :一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品,抹布。 教学过程: 一、看图,出示课题。 1 看洗餐具的一组图片,弄清洗餐具的主要过程。 2 刚才图片中的同学在洗餐具,主要分几个步骤做的,谁已经记得了? 3 根据学生回答,教师小节,并板书:浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类 叠放、洗锅。 二、讨论学习,确定洗餐具各步骤地操作要领。 1 分组讨论, 根
7、据刚才看到的图片演示,结合平时自己的实践经验,说说各步骤地要领。 4 然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。 2 将讨论结果填写在书上的表格中。 3 请学生交流学习情况,师生评议。 4 小结归纳操作要领。 (1)浸泡时 ,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。 (2)洗盆,碗要分类,注意碗里碗外,盆面盆底都洗到。 (3)洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗,每根筷子都要洗到。 (4)洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。 (5)冲洗要分类,注意节约用水。 (6)餐具用干净抹布擦干,摆放要按大小类别叠放。 2 教师出示两个碗,一个很油腻,一个鱼腥味很重,学生分组操作,按书上的方法做, 看看用不同的水洗会有
8、什么不同。提问:这两个碗用热水洗还是用冷水洗?为什么? 请学生讲讲体会。 (1)油腻的碗要用热水洗,用冷水不能洗去腥味。 (2)鱼腥味重的碗要用冷水洗,用热水洗不能去除腥味。 3 学生动手实践。 4 组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法?怎样洗涤既干净又方便?(介绍新颖实用 的洗碗机和消毒柜) 5 学生根据本次劳技活动中的表现,按项目进行自评,互评。 教学后记: 第二课拖地板 教学目标: 学习做生活的小主人,能运用学到的操作要领学习拖地板,从小养成良好的劳 动习惯。注意节约用水,保护水资源。注意安全,不损坏家具。 教学重难点 : 能运用学到的操作要领学习拖地板,从小养成良好的劳动习惯。 教学准
9、备: 课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式,了解其先进性。 5 教学过程: 一、观察图片,了解拖地板的一般过程。 组织学生看拖地板的正确方法图片,辨别哪种是正确的,哪种错误的。 二、讨论。 平时看到父母拖地板时是怎样做的?然后进行交流。交流一些先进的,便捷的, 有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践,在劳动中获得情感体验, 在劳动中培养合作探究精神,早劳动中求知。 从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。 明确地板清洁是家庭卫生的重要标志,懂得只有家人共同努力,才能创造良好的家庭 环境。 三、教学评价。 介绍劳动过程,展示家长评价记录,从认真实践,掌握要领,拖地实效
10、,拖地要 领、拖地效果,综合评价等方面完成评价表。 教学后记: 第三课洗茶具 教学目标: 让学生了解洗茶具的操作要领,掌握洗茶具的方法。培养学生从事简单家务劳 动的能力和热爱劳动的思想。 教学重难点:让学生了解洗茶具的操作要领,掌握洗茶具的方法。 教学准备 :茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品,抹布。 教学过程: 看图,出示课题。 1 看洗茶具的一组图片,弄清洗茶具的主要过程。 2 刚才图片中的同学在洗茶具,主要分几个步骤做的,谁已经记得了? 3 根据学生回答,教师小节,并板书:浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。 (3)讨论学习,确定洗茶具各步骤地操作要领。 6 分组讨论, 根据刚才看到的图片演示,结
11、合平时自己的实践经验,说说各步骤地要领。 6 然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。 7 将讨论结果填写在书上的表格中。 8 请学生交流学习情况,师生评议。 9 小结归纳操作要领。 (1) 浸泡时加1-2 滴洗洁精。 (2) 擦洗时不要用力过猛,有茶垢,可用牙膏擦拭。 (3) 冲洗时从里到外逐一冲洗。 (4) 擦干摆放时用干净抹布擦干水,轻拿轻放,摆放整齐。 研究性学习,通过实际操作,掌握去茶垢的几种方法。 1 在洗茶具时,最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。我们现在已经知道可以用牙膏擦除 的方法,除此之外,你还知道可以用什么方法吗?这种方法的效果怎样呢? 2 让我们分别用自己知道的方法,
12、借助辅助材料(可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁 布、柠檬片等) ,擦洗一个有茶垢的杯子。 3 各小组代表介绍所用方法,并展示洗涤效果。 (可以用食盐, 草木灰, 食用碱, 百洁布, 柠檬片等) 4 教师提问:能不能用洗衣粉?为什么?(提示:从技术信息找出答案) (4)动手实践,分组洗茶具,师巡视指导,并请学生说说洗涤过程和注意点。 (5)根据实际情况分项目进行评价。 教学后记: 第四课擦玻璃窗 教学目标: 引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。培养学生关心集体,讲究卫生的 良好习惯,努力掌握劳动本领。学生通过劳动实践,体会劳动的艰辛和欢乐。 教学重难点:引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项
13、。 教学准备: 抹布,报纸,水盆等。 7 教学过程: 一、谈话导入: 同学们,今天我们要来学习的一个课题是:擦玻璃窗。在此之前,同学们一定也实践 了好多次,有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法,好点子。今天,我 们就一起来交流一下。 二、动手实践,得出擦玻璃的方法。 先用干抹布擦拭一块脏玻璃,让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块 脏玻璃,待稍干后让学生观察是否擦干净了。(都不干净了)那该怎么办呢?引导学生读 书找出答案,并合作完成填空部分。 注意点:在擦玻璃时,一定要注意安全,具体怎么做呢?小组议一议,说说以往在擦 玻璃窗时,老师或家长是怎么要求的? 如果有条件的,
14、可动手实践一下,填写探索实践报告,得出实践结论。 三、学习技术信息部分内容:擦窗工具的改进。 然后谈谈体会和感受。 教学后记: 第五课洗衣物 教学目标: 通过学习, 知道洗衣物的主要步骤,知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法, 还要用不同的洗涤用品。认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践,初步掌握正确的洗涤 方法。 教学重难点:认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践,初步掌握正确的洗涤方法。 教学准备: 衣物质地标识,衣物洗涤说明标识等。 教学过程: 一、谈话导入: 谈话: 你平时在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样洗衣物的?主要分哪 8 几个步骤? 根据学生回答,相机板书:浸泡擦肥皂搓
15、洗冲洗晾干 二、学习新知。 1 出示几件质地不同的衣物,提问:这几件衣物可以一起洗吗?为什么? 2 认识衣物质地标识和洗涤说明标识。 (出示)让学生自己认自己记,然后逐个出示各种标识,让学生说说代表的意思。 把刚才几件衣物拿出来,让学生说说各是什么质地,该怎么洗?要注意些什么? 三、动手实践时的注意事项。 2 看书学习正确的洗涤方法。 3 查阅技术信息,获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。 4 根据自己所带要洗的衣物,说说应该用什么洗涤用品?(让学生自己在技术信息中查 阅确定) 四、评价。 教学后记: 9 第二章技术初步 第一课杯垫 教学要求: 1、初步了解杯垫的生活用途、基本材质和常见的形状。
16、2、掌握吸管杯垫的制 作步骤,巩固剪、折、贴、扎等劳技小技能。3、引导学生积极思考,利用不同的吸管设 计制作各类新颖的杯垫,培养创新精神。4、培养学生认真的工作态度和良好的劳动习惯 以及集体荣誉感.5、培养学生的环保意识。 教学重点:掌握吸管杯垫的制作步骤,并且能够熟练的制作。 教学难点:积极思考,利用不同的吸管设计并制作各类新颖的杯垫。 教学准备:课件、教学录象、吸管杯垫范作若干、吸管、棉线、彩色纸等 教学过程: 一、猜一猜 课件出示一图片,让学生猜一猜:这是什么?引出杯垫。 二、说一说 生活中杯垫的用途? 1、隔热保护桌面2 、装饰美化生活 三、议一议 请同学们一起议一议常见的杯垫,(边看边说) 常见的形状有:圆形的、正方形的。 特殊的形状有:花朵、星形、心形、笑脸等。 四、想一想 你可知道生活中杯垫都有哪些材质吗?学生回答 欣赏各种不同材质的杯垫。有:橡胶的、木质的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹条 的、皮质的、布艺的、毛线、几样环保杯垫。 五、看一看 仔细观看杯垫制作的录像。提别关注如何连接各个吸管的。 制作步骤:(1)对折,结扎。 (2)连结、固