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1、小班幼儿安全教育备课 幼儿安全教育备课幼儿安全教育 教学活动一：离开妈妈也可以 主备人:xxx 执教人： 一、活动目标： 1、幼儿能够不哭不闹上幼儿园。 2、熟悉老师和小朋友，体验老师给予的安全感。 二:活动准备: 1、多媒体教学资源或幼儿用书第13页。 2、多媒体教学资源：歌曲我上幼儿园。 三:活动重点： 幼儿熟悉幼儿园环境及老师和同伴，减轻入园焦虑。 四:活动过程： 1、教师与幼儿玩“亲亲宝贝”游戏，引导幼儿熟悉老师和小朋友，体验教师给予的安全感。 幼儿坐在小椅子上，老师边走边说：“亲亲小宝贝，亲亲小宝贝，你叫xxx，让我抱抱你！”教师每说出一名幼儿的名字，就弯下腰搂一搂、抱一抱、亲一亲这
2、名幼儿。游戏要使全部幼儿都有机会参与，得到老师的爱抚。 2、组织幼儿阅读幼儿用书第13页，或播放多媒体教学资源离开妈妈也可以。教师讲述故事。 （1）提问：故事名字是什么？故事里有谁？小白兔是怎样上幼儿园的？小白兔离开妈妈能行吗？你喜欢小白兔吗？为什么？ （2）引导幼儿角色扮演，学说故事中的对话。鼓励幼儿像小白兔一样上幼儿园，做到不哭也不闹，会问老师好，会与妈妈说再见。 3、教师播放多媒体教学资源：歌曲我上幼儿园。幼儿欣赏歌曲。 提问：歌曲的名字是什么？你听到歌曲里唱了些什么？ 4、教师小结。 五：活动延伸： 1、带领幼儿认识洗手间、盥洗室，找一找自己的缸子、毛巾。 2、教师带领幼儿一起学唱歌曲
3、我上幼儿园。 活动反思： 幼儿安全教育 活动二：手拉手一起走 主备人:xxx 执教人： 一、活动目标： 1、知道离园时不乱跑，要与家长一起离开幼儿园。 2、与大人走散后，知道求助的办法。 二、活动准备: 幼儿用书第4-6页；多媒体教学资源手拉手，一起走。 三、活动重难点： 重点：知道离园时不乱跑，要与家长一起离开幼儿园。 难点：与大人走散后，知道求助的办法。 四、活动过程： 1、阅读幼儿用书第5页，或播放多媒体教学资源手拉手，一起走图3和图4。引导幼儿猜想小猴子伤心难过和猴妈妈着急的原因，激发幼儿参与活动的兴趣。 提问：小猴子怎么了？它为什么会哭？猴妈妈怎么了？它为什么着急？ 2、阅读幼儿用书
4、第46页，或播放多媒体教学资源手拉手，一起走。 （1） 组织幼儿说一说：你喜欢小猴子还是小山羊？为什么？如果像小猴子那样乱跑有可能发生什么？爸爸妈妈来接你离开幼儿园时，你会怎么做？ （2） 教师小结：我们要向小山羊学习，爸爸妈妈来接的时候，要与爸爸妈妈一起离开幼儿园。在路上不乱跑，不离开爸爸妈妈，不然会有危险，爸爸妈妈也会着急。 3、引导幼儿知道走失后正确的处理方法。 （1）引导幼儿说一说：如果你在幼儿园找不到自己的爸爸妈妈了，你会怎么做呢？可以找谁来帮助自己呢？ （2）小结：如果幼儿在幼儿园找不到自己的爸爸妈妈，不要害怕。可以找老师，说出自己的名字、班级，老师会想办法帮助找到爸爸妈妈；也可以
5、站在原地等爸爸妈妈来找，一定不要跟随其他小朋友跑出幼儿园 4、引导幼儿学说儿歌大手拉小手。教师与幼儿围坐成一个圆圈，一起手拉手，教幼儿学说儿歌。 五：活动延伸： 家长教会幼儿能够较清晰地说出自己的姓名、班级和幼儿园的名称。 活动反思： 幼儿安全教育 活动三：嚼嚼碎，慢慢咽 主备人： 执教人： 一、活动目标： 1、了解食用小颗粒事物的注意事项，能细嚼慢咽。 2、知道吃东西时不嬉戏打闹。 二、活动准备: 幼儿用书第7-9页；多媒体教学资源馋嘴猴。 三、活动重难点： 重点：知道吃东西时不嬉戏打闹 难点：食用小颗粒事物的注意事项，能细嚼慢咽。 四、活动过程： 1、出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣。
6、教室边操作手偶边说：“我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？” 2、阅读幼儿用书第7-9页，或分段播放多媒体教学资源馋嘴猴。引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项。 提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？小兔医生对他说了什么？应该怎么吃？ 馋嘴猴吃果冻时又发生了什么事？小兔医生又对她说了什么？应该怎么吃？ 馋嘴猴吃红枣时。发生了什么事？小兔医生又对他说了什么？应该怎么吃？ 以小猴口吻进行小结：吃花生、瓜子、枣等食物一定要嚼碎了再咽；吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈，请他们打开果冻，注意不能吸食，要用小勺舀着吃。幼儿吃东西时要专心、不说笑、不打闹。 五：活动延伸： 学说儿歌嚼嚼碎巩固幼儿正确
7、进食的方法。 活动反思： 幼儿安全教育 活动四：睡个香香觉 主备人： 执教人： 一、活动目标： 1、有独立睡觉的愿望。 2、懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生、也不安全。 3、知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势，按时睡、按时起。 二、活动准备: 幼儿用书第10-11页；多媒体教学资源卡卡是个男子汉。 三、活动重难点： 重点：懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生、也不安全。 难点：保持正确的睡眠姿势，按时睡、按时起。 四、活动过程： 1、玩游戏天亮了，天黑了引起幼儿对睡觉得兴趣。 2、谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么？ （1）教师提问：晚上睡觉前你喜欢做些什么？ （2）教师根据与幼儿谈话的内容概括幼
8、儿睡觉前进行的活动，比如看书、玩玩具，做游戏、看电视等。 3、播放多媒体教学资源卡卡是个男子汉教师讲述故事，帮助幼儿认识卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的？ （1）教师形象的介绍卡卡，讲述故事第一部分。提问：妈妈为什么说不可以？帮助幼儿理解：要按时睡觉，睡觉前不做剧烈运动，这样可以帮助自己很快入睡。 （2）教师讲述故事第二部分。提问：妈妈为什么说不可以？帮助幼儿理解；睡觉前要保持正确睡姿，不能趴着睡，最好是侧着睡，这样可以让自己睡得舒适安稳。 （3）讲述故事第三部分。提问：妈妈为什么说不可以？帮助幼儿理解：宝宝长大了，应该学习独自睡觉。 4、阅读幼儿用书10-11页卡卡是个男子汉 五：活动延伸： 午睡
9、前教师对幼儿进行入睡提示。 本次活动反思： 幼儿安全教育 教学活动五：上下楼，靠右走 主备人： 执教人： 一、活动目标： 1、知道上下楼梯时靠右行走，有秩序。 2、初步建立遵守公场所秩序的意识。 二、活动准备： 1、教师在每个幼儿右手心贴一个红点，留4个红点贴纸备用。 2、多媒体教学资源：(1)图片上下楼，靠右走，(2)配儿歌上下楼，靠右走。幼儿用书第1213页。 三、活动过程： 1、带幼儿玩游戏，帮助幼儿理解“右手”和“右边”。 (1)教师带领幼儿边说儿歌边玩游戏： 点点红 ，点点圆，（右手胸前伸出，手心向上，左手食指点红点两次。）点点藏在手里面。（双手握拳藏在背后。）点点点点在哪里？（双手
10、不动。）点点点点在右手。（左手不动，右手向前伸出，手心向上打开。） (2)请幼儿想想、说说：贴红点的手会做些什么，知道是左手是右手。小结：贴红点的手叫右手。右手拿勺子吃饭，会端杯子喝水，还会拿拿笔画画。右手在身体的右边。 2、阅读幼儿用书1213页，或播放多媒体教学资源上下楼，靠右走。引导幼儿观察讨论，学习正确上楼、下楼。 3、小结：上楼下楼靠右走，走路时眼睛看前面，一个跟着一个走，不推不挤，不玩耍。 4、带领幼儿到楼梯处实地练习上下楼梯。对表现好的小朋友进行表扬。 5、讨论，除了幼儿园里有楼梯什么地方还有楼梯？和爸爸妈妈一起应该怎么上下楼梯？ 四、活动延伸： 在幼儿园上下楼梯时随时观察幼儿的
11、行为表现，重点指导个别能力差的幼儿，让幼儿都能学会如何上下楼梯。 本次活动反思： 幼儿安全教育 活动六：不挤不抢好朋友 主备人:xxx 执教人： 一、活动目标： 知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。 二、活动准备： 1、图片不推挤、哪些宝宝做得对。2、幼儿用书第1821页。 三、活动重点： 重点：知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。 四、活动过程： 1、阅读幼儿用书第1819。 （1）请幼儿说一说：看到了什么？那些小朋友是怎么洗手的？大家感觉谁做得好？谁做得不好？为什么？ （2）小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。 2、
12、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。 （1）请幼儿说一说：在幼儿园里，小朋友一起做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行？（喝水、如厕、玩滑梯等。）做这些事情如果不排队、不轮流进行，会怎么样？（容易出现拥挤、滑倒、摔伤、碰伤等情况。） （2）组织幼儿学习儿歌不推挤。先教幼儿学习儿歌不推挤。等幼儿熟悉儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如：上厕所、滑滑梯 （3）阅读幼儿用书第2021页，讲一讲谁做得对，谁做得不对。 3、情景练习：排队轮流喝水。 （1）请幼儿按男孩、女孩分组到和谁处排队轮流喝水。 （2）小结：当很多人去做同一件事情的时候要排队等候，不争抢、不推挤，这样
13、就不会出现被挤倒、碰伤等现象。 五、活动延伸：日常生活中培养幼儿学会轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。 活动反思： 幼儿安全教育 教学活动七：自行车叮铃铃 主备人:xxx 执教人： 一、活动目标： 1、乘自行车、电动车时扶好坐稳，不把手、脚伸到危险的地方。 2、乘坐自行车前整理好服饰，不在车上睡觉。 二、活动准备： 1、多媒体教学资源：（1）图片这样坐车安全吗；（2）儿歌自行车，丁零零。 2、自行车（带宝宝座椅）一辆。 三、活动重点： 重点让幼儿知道乘坐车子时要坐稳，不能把手和脚伸到危险地方。 四、活动过程： 1、播放多媒体教学资源：图片这样坐车安全吗。引导幼儿观察、学习正确乘坐自行车
14、的方法。提问：途中的小朋友在乘坐自行车、电动车时的做法对吗？错在哪里？怎样做才是安全的？ 小结：坐上自行车或电动车后扶好坐稳，不把小脚伸到车轮里，不在车上摇晃，更不能在车上睡觉。 2、游戏自行车，丁零零，指导幼儿练习坐自行车。 游戏时，教师与幼儿对答。教师问：“自行车，丁零零，哪个宝宝来坐车？”幼儿齐答：“一二三，我来坐。”教师继续问：“鞋鞋带系系紧，衣服整一整。3、播放儿歌自行车，丁零零。请幼儿学说儿歌。 五、活动延伸： 阅读幼儿用书第1617页这样坐车安全吗 活动反思： 幼儿安全教育 活动八：一个跟着一个走 主备人： 执教人： 一：活动目标： 1、学习走路是眼睛看着前面，一个跟着一个走。
15、2、知道走的时候不推挤，不远离集体。 二：活动准备 1、小鸭子头饰一个。 2、多媒体教学资源小鸭子学走路。 3、幼儿用书第2426页。 三：活动重点： 让幼儿知道走的时候不推挤，眼睛看着前面。 四：活动过程 1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引导幼儿参与活动的兴趣。 2、教师讲述故事小鸭子学走路，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。 （1）播放多媒体教学课件小鸭子学走路。教师讲述故事。 （2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭子出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子能走出门吗？为什么走不出来？鸭妈妈是怎么帮助它们的？我们要学小鸭子怎么走路？ （3）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边行走，不推挤，不掉队，不远离集体。 3、组织幼儿看幼儿用书，区分图片中做法的正误。 4、游戏我学小鸭来走路。 五：活动延伸 提醒家长在带领幼儿外出是要指导幼儿靠路走边行走，学会排队走，一个跟着一个走，不推挤。 活动反思： 幼儿安全教育 活动九：我会
