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1、1 项 目 名 称：锦江学院传单广告效果调查报告 年级（专业）：2009 级 市场营销 指 导 老 师 ：何 琼 老 师 组 长 ： 李玉洪 090411006 队 员 名 字 ： 唐强 090412014 王磊鑫 090411028 卢晓静 肖幸林 090411020 2 摘要摘要 随着社会经济的高速发展，大学生这个消费群体越来越受社会人士的 广泛关注，做为新技术的接班人，大学生正处于思想趋向成熟的年龄段， 有着旺盛的精力与广泛的爱好，现在除了上课和娱乐，多数大学生就没有 其他的消费时间的方式，很多大学生都不在外出逛街，而是选择在宿舍上 网。很多大学生都是选择在网上购物。随着 Interne
2、t 技术的发展，人们的 日常生活已经离不开网络。未来社会人们的生活和工作将越来越依赖于数 字技术的发展，越来越数字化、网络化、电子化、虚拟化。电子商务也随 着网络的发展日益和人们的生活贴近。Internet 的发展历程以及目前的应 用状况和发展趋势，可以充分地相信网络技术将极大的改变我们的生活和 工作方式，甚至社会的价值观也会发生某种变化。从而进一步促进当地经 济更高更快发展，也是一个十分重要的问题。 从表面上看，大学生如何接受传单广告是个人的行为，但从深层的意 义上说这可以反应消费意向、消费意识、消费偏好，这是一种科学的研究 方法。对商家如何设计传单、发传单以及在何地点发传单起到一定得指导
3、作用。从这一意义上说，大学生出现的不同选择所造成的影响是不容忽视 的。怎样让大学生们欣然的接受商家发出传单，接受传单上的内容。是商 家普遍关注的问题。这样也可以促进消费，刺激需求。本调查旨在分析大 学生对传单广告的接受度与如何更接受传单广告，是商家了解他们目前的 消费心理与偏好，以期挖掘潜在的问题，并提出相应的改善措施，让传单 发挥更好的效果。 关键词：锦江学院关键词：锦江学院 大学生大学生 传单广告传单广告 效果效果 3 目录目录 一、一、前前言言.4 二、二、调查目的调查目的.4 三、三、调查方法调查方法.5 四、四、调查结果分析调查结果分析.5 1 性别调查结果.5 2 所在的年级系别结
4、果分析.6 3 传单发放地点分析.6 4 最能接受的传单发放地点.7 5 传单发放的方式.7 6 收到传单后的处理方式分析.8 7 接受传单广告后会采取哪种做法.9 8 是否会把它收藏起来方便以后购物.9 9 看过传单你会怎样做.10 10 您认为传单广告怎么做才更能吸引读者.10 五、五、结论与结论与建建议议 .11 六六 附录附录 .1212 4 一、一、 前言前言 广告就是一种说服。它利用传播媒体来传播其商品服务或观念，进而 达到促销的效果。它在传播上会进一步阐扬消费者得到的利益与困难的解 决，以满足消费者生理上或心理上的需要广告有商业上的目的。广告是由 广告主来付费，付费的目的当然是希
5、望与消费者互相沟通，更希望消费者 能花钱买其产品。不断满足市场消费者的需要，也不断制造或创造消费者 的需要。广告因此是一种持续扩张市场的手段。广告主将商品，概念或服 务经由公众传播给非特定对象，意图来刺激消费者之购买欲望。广告是一 种商业上的讯息，藉由媒体的传递来告知消费者前往购买产品，增加厂商 的利润,扩展市场的手段。广告就是普遍告知。通常是商品在营销过程中， 藉著传播媒体向社会大众传播讯息，以期招徕主顾，达成商业上销售的目 标。广告是扮演生产者与消费者之间的媒介角色，对产品的促销，市场的 开拓，企业的发展有极大的意义。广义的广告，主要的特点为广告的内容 和对象较为广泛。 那么大学生对广告传
6、单效果的接受度，我们做了问卷调查，做了数据 分析与处理，并对所得信息进行汇总，得到如下结果。 首先，从调查中，我们可以知道，大家主要还是根据自己的需求来决 定保存还是扔掉传单。对于个人的需求问题，关键看商家自己把握，如果 学生对你传单里面的产品没有需求，你传单做得再好也是没有什么效果的。 所以这是商家应该考虑的一个基本问题。 其次，对于传单广告，学院学生注重看传单所宣传的产品是否在价格 等方面给予了一定的馈赠，折扣等。 最后，学院学生对于传单的内容的简洁程度还有一定的要求。 二、二、调查目的调查目的 本次调查，我们主要想了解，锦江学院传单广告的效果究竟怎样，怎 样做能够发挥其最佳效果，给商家提
7、供有用信息。 5 三、三、调查方法调查方法 1调查对象：四川大学锦江学院学生 2调查方法：利用小组成员的公共关系，把问卷通过网络发给锦江学院各 系的学生让其填写，调查问卷 108 份。90 份采用网上电子问卷调查， 18 份采用纸质问卷调查，收回的有效问卷 100 份。将收回的问卷进行 统计归类，然后根据统计数据进行分析研究，写出调查报告。 3调查形式：主要是电子问卷。考虑到成本等因素，我们大多分问卷采用 电子问卷的形式。 四、四、 调查结果分析调查结果分析 1. 您的性别是 A.男 B.女 男 女 图表 1 此次所调查的男女比例相当，但是，考虑到女生的态度可能没有男生 对于传单的态度强硬，所
8、以女生比例少一点，这样所得到的结果更加接近 于实际情况。 6 2. 您所在的年级系别是_ 12% 20% 8% 10% 18% 4% 28% 大一管理系 大二管理系 大三管理系 大一土木系 大二土木系 大三土木系 其他 图表 2 调查主要选取了文科类和理科类的部分系别（管理系和土木系）作为 代表，基本上能代表实际总体特征。 3. 你一般在哪些地方收到过传单（可多选） A寝室 B.杏坛广场 C.商店门口或者店内 D.校门口 E.其他地方 0 20 40 60 80 100 人数 人数8829123020 寝室 杏坛 商店 校门 其他 图表 3 根据调查结果可以看出，寝室传单是最普遍、最多的。 4
9、. 你最能接受的接收传单的地点是（可多选） A寝室 B.杏坛广场 C.商店门口或者店内 D.校门口 E.其他地方 7 0 20 40 60 人数 人数602815725 寝室 杏坛 商店 校门 其他 图表 4 学生最能接受的地点还是寝室，可能是因为方便简洁，不像校门口这 些地方有点不方便处理唆接收到传单。 5. 如果传单发到寝室，你最愿意接受的是那种方式 A.敲门之后送到你的手里 B.悄悄从门缝里塞进来 C.敲门之后给你张贴在们背面 D.其他 0 20 40 60 80 人数 人数1863712 敲门悄悄敲门其他 图表 5 从上图表可以看出，选择 B 的人较多，究其原因，可能是学院的学生大 多
10、不希望被打扰，不喜欢频繁地给别人开门的缘故。 6. 在收到传单后，您可能会有两种处理方式： （1）扔掉。扔掉是因为以下的原因 A.赶时间，没时间看 B.没有什么重要信息 C.习惯性行为 D. 其他 （2）接受。接受是因为以下的原因 8 A.和自己的购物意向有关系 B.随便了解一下相关信息 C.习惯性行为 D. 其他 （1） 0 10 20 30 40 50 人数 人数10463410 赶时没重习惯其他 大多数学生其实对传单信息不是太愿意接受，觉得其信息多反而繁琐， 难得看。 （2） 0 10 20 30 40 50 人数 人数45331210 和购随便习惯其他 图表 6 据图表可知，买不买传单上的产品主要取决于学生对产品的需求和购 买意向。
