《七年级语文上册 第七课《短文两篇》课件 新人教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第七课《短文两篇》课件 新人教（97页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欢迎走进语文赏析课堂,学习阅读文章的一般方法,朗读课文，整体感悟,合作探究、质疑,体验与反思,研究性作业,阅读文章的一般方法,写什么：理解文章的内容,怎样写：学习文章的写法,为什么写：把握写文章的意图,第一次真好,教学目标：1、联系现实生活，理解第一次真好的含义。 2、学习文章的写法。 3、领悟作者的写作意图，感悟并珍视人生“第一次”的经验。 4、学习阅读文章的一般方法。 教学重点：通过质疑、讨论，领悟第一次真 好的含义，并联系生活，指导实践。 教学难点：领悟作者为什么要我们珍重第一次。 教学方法：导读法 学习方法：合作 质疑 探究法 教学准备：多媒体电脑及课件,生活中，有许许多多的第一次,人
2、类第一次登上月球,1969年7月，阿姆斯特朗代表人类第一次登上了月球。,感言： “这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”,人类第一次登上珠峰,人类第一次飞上天空,中国人第一次畅游南极,杨利伟 代表十二亿炎黄子孙第一次驾驶 航天飞船飞向太空并安全返回地球,杨利伟在太空展示中国国旗和联国国旗,我国首位宇航员登上太空的感言： “我感觉良好。” “景色非常美！” “我看到咱们美丽的家了，非常好！” “这是祖国历史上辉煌的一页，也是我生命中最伟大一天。”,刘翔 奥运短跑赛场第一次刮起中国“旋风”,感言： “领奖的感觉真妙！” “是的，今天我是世界冠军，我要让所有的人都看到
3、，我，一个黄皮肤的中国人，也能飞起来。”,我国选手刘翔第一次 在奥运会径赛项目上 取得冠军：,学步幼儿 第一次勇敢迈步,小学新生 第一次上语文课,第一次迷路,第一次坐飞机,第一次观黄昏落日,第一次与同学交流思想,、 、 第一次当众朗读、演讲、让同学检查背诵,第一次做饭,第一次学骑车,第一次 游泳,第一次做妈妈,五位同学第一次参加市优秀作文颁奖大会。,露营,第一次参加夏令营,第一次参加夏令营活动,同学们,我们的人生刚刚开始,生活对于我们是陌生的.面对全新未知的世界,我们是知难而退呢?还是大胆尝试呢?,第一次真好,走近作者,她的文章清新雅丽， 在平淡中蕴含着哲理。 毕璞已出版的著作有 故国梦重归、
4、风雨 故人来、心灯集 等39部。 第一次真 好是她早期的一篇散 文。,读准下列字的音： 结实累累 硕大 十姊妹 沉甸甸 din 玲珑剔透 孵鸟 雏形 孵出来 f 一霎时 柚子 鸟巢,li,shu,z,t,f,ch,sh,yu,cho,留恋,整个形体都已经具备，只是比较微小而已。,风情：,这里指风土人情。,硕大：,非常大。,雏形：,未定型前的模样。,具体而微：,低回：,玲珑剔透：,这里指小巧玲珑。,解释词语,比一比 赛一赛 雏形 丰硕 稀疏 霎时 孵鸟 姊妹 柚子 沉甸甸 结实累累 玲 珑 剔透,玲珑剔透： 具体而微： 不可磨灭： 回味无穷： 多姿多彩：,整个形体都已具备了，只是比较微小而已。,
5、ch,shu,sh,sh,f,z,yu,din,li,lnglng,t,形容器物精致通明，结构细巧。这里指小巧玲珑。,指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。,比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。,本文指生活丰富而充实。,读一读 写一写,累累 柚子树 沉甸甸 丰硕 霎时间 低回 不可磨灭 十姊妹 玲珑剔透 眼巴巴 雏形 稀疏 具体而微 回味无穷 多姿多彩 珍重,li li,yu,din,din,shu,sh,z,t,ch,整体感知,自由朗读课文,用横线“”标出你新收获的生字与新词；,朗读训练：,要求： 读音准确，大声流利，情声并茂。,朗读课文,朗读要求 初中语文学习要求我们正确、流利、有感情的朗
6、读课文。所谓正确，就是要求读准字音，不添字漏字；所谓流利，就是吐字清晰，停顿合理；所谓有感情，就是要根据文章的内容和作者的思想感情，抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合，从而深刻的体会作者的思想感情。,感知 第一次真好 理解课文写了什么？ 品味 第一次真好 把握课文是怎样写的？ 探究 第一次真好 体会课文为什么写？,感知 第一次真好 ？,真 好,奇妙低回品味喜悦，新奇 奇妙回味无穷新鲜，刺激,第一次真好，好在哪里？在文中找出评价第一次感受的语句,感知 第一次真好 理解课文写了什么？,课文主要内容 通过两个事例抒写人生的一种体验。第一次的感觉真奇妙，新鲜而刺激，生命中的第一次愈多，生命
7、也就愈多姿多彩,内容概括图示,第一次,看见果实丰硕的柚子树 看刚孵出来的小鸟 去露营 动手做饭 坐火车 坐飞机 看见雪 看见自己的作品用铅字印出来,真好,新鲜而刺激，使人回味无穷,观察对象特点 第一次看柚子树 第一次看孵小鸟 第一次去露营 第一次动手做饭 第一次坐火车 第一次坐飞机 第一次看见雪 第一次看到自已的作 品用铅字印出来,当时感受 喜悦与新奇 （静态） 眼巴巴地等候 惊喜 吃不下饭 喜爱 （动态）,详写,略写,探究 第一次真好 体会课文为什么写？,写作意图：愿你珍重第一次,本文主旨: “生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，这就是说，要珍重“第一次”，要多创造“第一次” ,要不
8、断开拓新的生活领域。,课文结构剖析：,段落大意 全文可分为两大部分: 第一部分(1-5自然段):详写两个“第一次”；总结第一次给人无穷回味。 第二部分（6自然段）：号召人们多创造“第一次”，珍重“第一次”。,（一） 1. 作者列举自己生活经历中的七个“第一次”，详写了前两个，略写后六个，你对这样的处理有何看法？,前者植物，静态，感觉：只是喜悦和新奇； 后者动物，动态，感觉：先是惊喜，再是恶心，而后喜爱。,详略得当,角度独特,详写为了更好地突出中心； 略写部分是对详写部分的补充，旨在以小见大地表现“第一次真好”的普遍意义，同时，使文章内容更加充实。,问题探究,第一次看到柚子,喜悦新奇,第一次看见
9、的雏鸟和小鸡,第一次看到小鸟孵出,惊喜，吃不下饭，喜爱,作者从不同角度写了两件事： 前者写的是植物；后者写的是动物。前者写的是静态；后者写的是动态。前者的感觉没有变化：只是喜悦和新奇；后者的感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜，再是恶心，而后喜爱。这样写使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，有典型意义。,2.第一次看柚子树，第一次看孵小鸟，作者为什么选取这两个“第一次”详写?,作者为什么选取两个“第一次”详写？（图示）,喜悦与新奇,植物,动物,眼巴巴地等候 惊 吃不下饭 喜爱,感受,静态,动态,能与读者产生共鸣,研读赏析,仔细品读课文1、2段，用波浪线“ ”标出你认为精美或贴切
10、的词语。,研读赏析,细心品读课文第4段，同样用波浪线“ ”标出你认为蕴含作者情感的词语，进行交流。,填空： 路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵 的柚子树。一棵棵 的黄绿色柚子，沉甸甸 在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日 。第一次看见如此 的柚子树，霎时间，心头充满了 与 。,结实累累,硕大,垂吊,风情画,丰硕,喜悦,新奇,挂,风景画,王国维：“一切景语皆情语。”,硕士累累的柚子树,研读赏析,读课文3、6两段议论性语句，思考： “值得你低回品味”的“第一次”是什么？试用一段文字述说，注意用词传情； 你是如何理解末句中“珍重”一词的含义？,（二） 1、为什么说“第一次的经验不一定都愉快”？,就
11、作者所举的例子看，也可以知道第一次的经验不一定都愉快，例如见那两团小小的粉红色肉球，“但觉它的样子很难看，竟因此而吃不下饭”，这一次并不愉快。又如露营，有时也会遇到困难，睡得也不可能舒适；第一次动手做饭，也是不一定愉快的。,问题探究,刚孵出的小鸟,2、为什么说“第一次的经验不一定都愉快”但“使人回味无穷”？,第一次的经验有的愉快有的并不愉快。但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。,3、为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？,这里的第一次都是指有益的第一次，充满喜悦、新奇和新鲜、刺激，生命中的第一次愈多，经历也
12、愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。,4、短文末句说：“愿你珍重第一次”的含义是什么？,“珍重”第一次是作者对读者的希望，就是希望读者不断拓宽新的生活领域，以一颗新奇的童心，随时留心，寻找机会，大胆尝试以越来越多的第一次开阔视野，丰富经验。相反，如果局限于个人的生活小圈子，就会孤陋寡闻。第一次不多，生活就会单调乏味。,问题研究（三）： 1.生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。 愿你珍重第一次。” 中的“珍重”能不能换做“珍惜”？,一个侧重重视，一个侧重爱惜，在这里是应该要重视，所以，不能换。,2. 作者从她的许多第一次经历，告诉了我们什么？,珍重第一次 让生命多姿多彩 不断向新的领域
13、进发,探究质疑,1、“这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画”为什么不说“风俗图”或“风景画”？,答：“风情”指的是风土人情，柚子树生长在南国，作者见柚子树，旁边又有人家，这景色很见风土乃至人情。“风俗画”则是指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的场面。“风景画”则是指以风景做题材的画面，二者都不够确切。,另外：风景画是以景为主，风情画是以情为主。,2、“雏形”与“具体而微”有什么区别？,“雏形”是未定型前的形式， “具体而微”则是具备了整个形体，外形很有差别； 把肉球说成雏形，把长大了的小鸟说成具体而微，是十分恰当的。,表现了作者急切的心情以及对新事物的好奇。,“我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵
14、出来”， 从“眼巴巴”一词可看出作者什么样的感情？,问题探究(关键词揣摩)：,重点难点突破,作者写许多“第一次”的目的是什么？,作者说：“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”。第一次见柚子树、见孵鸟，要留心寻找机会；第一次露营、做饭，则要大胆尝试；第一次坐飞机，要有勇气也就是说，随时留心，寻找机会，大胆尝试，才有越来越多的第一次，才使生命多姿多彩，可见作者写许多“第一次”的目的是要我们不断开拓新的生活领域。,课文写作特色,1、语言生动。 2、详略得当的安排材料。,本课学习重点总结（“一个中心两个基本点”）,抓住“好在哪里”这个中心，能够把握“好”的具体含义。 学习课文以小见大的写作手法（立
15、意上）； 学习课文夹叙夹议的写作手法（结构上）。,面对全新的生活，作者希望我们充满信心，勇敢面对，大胆尝试，用更多的“第一次”使我们的生命丰富多彩,小结： 生命属于人只有一次，人的一 生应该这样度过：当他回首往事时， 他不因虚度年华而悔恨，也不因碌 碌无为而羞耻。要努力地去尝试给 我们生命中带来宝贵经验的有益的 第一次，开拓生活领域，增加人生 阅历，使生命多姿多彩,佳句诵读,第一次真好，第一次的感觉真奇妙。 第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。,板书设计,奇妙,低回品味,喜悦、新奇,奇妙,回味无穷,新鲜、刺激,珍 重
16、 第 一 次,真 好,怎样才能使生命多姿多彩呢？,随时留心，寻找机会，大胆尝试。,即：怎样才能有更多的第一次?,(联系生活体验，加深理解)关键在于：要不断开拓新的生活领域，不局限于个人生活的小圈子第一次的经验有的愉快有的并不愉快，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。生命中的第一次越多，经历就越多，感受也越多，生命也因此更精彩！,据说西红柿最早是一种观赏植物，没人知道它可以吃，且营养丰富。我们感谢那个第一次吃西红柿的人，他当时的勇气决不亚于视死如归。 想象一下他当时吃西红柿的情景。,说一说,你现在最想尝试的第一次是什么呢？,哪些是有益的第一次，哪些是不能尝试的第一次？,下课啦！,不能尝试的还有：照抄作业，撒谎，偷东西，赌博，哄人，骗人，杀人，放火，恶作剧,
