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1、大班美术活动巨人线描画教案 1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。 2、大胆想象、创作，体验画“巨人”的乐趣。 1、自编的“巨人的故事”。 2、形态各异的线描画巨人范例若干，黑色水笔，白纸人手一张。 1、讲故事，引出主题，激发幼儿画巨人的兴趣。 “今天老师请来了一位客人，是谁呢？听完故事就知道了。 老师有表情地讲述故事。（幼儿倾听，欣赏） “故事里讲的是谁？（巨人）（教师同时出示巨人范例若干） 2、引导幼儿欣赏巨人范例。感受巨人的有趣和画面的美。 “看了老师画的巨人，你感到什么地方很有趣？” 幼A：巨人的身上可以开汽车、种树。 幼B：巨人的头像太阳，有角、带刺。 幼C：巨人的眼睛像
2、花朵 “这些画你什么地方你最喜欢？” 幼A：用点和线画的太阳手。 幼B：巨人头上用弧线画成的花纹很美，我很喜欢。 “这些巨人真有趣，原来是用各种点、线、面来表现有趣的巨人。” 3、通过自由讨论、交流，激发幼儿用点、线、面来表现有趣的巨人。 “今天我们一起来画巨人，让我们来想想怎样画一个有趣的、喜欢的巨人呢？” 幼A：在“巨人“的手臂上可以种一大片花。 幼B：用弧线在“巨人”身上造一座 _。 幼C：在“巨人”的脚上可以开汽车 “你想用什么样的点、线、面来表现巨人？” 幼A：用折线来画巨人的外型，在它的身体上造一座游泳池，小朋友可以游泳、嬉水 幼B：用弧线来造巨人的头、眼睛，斜线造身体，用横线、竖线造巨人的手和脚。 “现在我们就来画巨人，用你喜欢的方法来表现巨人；用有趣的点、线、面来画巨人。” 4、幼儿作画，教师巡视指导。 鼓励幼儿运用线描画的技能大胆想象、创作、设计有趣的、与别人不同的巨人。 照顾幼儿的个体差异，鼓励能力差的幼儿可运用选择、组合方法。 提示幼儿注意绘画握笔姿势和手眼距离。 5、作品评价。 请幼儿互相欣赏同伴的作品。 “你最喜欢哪个巨人，为什么？” “你用什么方法表现巨人的？” “小朋友画的巨人都很有趣，现在你们互相交流一下，把你画的巨人介绍给好朋友听，好吗？” 模板,内容仅供参考
