《（最新汇编）人教版五年级上册英语教学计划（学科教研组研讨编写）-（最新版-已修订）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（最新汇编）人教版五年级上册英语教学计划（学科教研组研讨编写）-（最新版-已修订）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018-2019 学年度第一学期2018-2019 学年度第一学期 五年级英语教学计划五年级英语教学计划 欧国凤 一教材分析 本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让 学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课 时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、 单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词 的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是 阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人 组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼 读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为
2、本”的 教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 二学情分析 教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语，有一定的英 语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇 心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但由于教材 难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持， 两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分 层教学，保持学生的学习兴趣。 三教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程 的目的是激发学生学习英语的兴趣， 培养他们英语学习的积极态度， 使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好 语音
3、、语调基础。 本学年应达到以下目标： 1、 能听、 说、 读、 写 81 个短语和单词以及 16 组句子和 11 个单句。（包 括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题） 。要 求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读 21 个单词。 3、能学会 4 个手工制作。 4、能听懂、会唱 8 首歌曲。 5、能听懂、会吟唱 10 首歌谣。 6、能完成 6 个自我评价活动。 7、能理解 6 个幽默小故事。 8、能了解 6 项简单的中西方文化知识。 四教材重点和难点 学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使 用频度副词谈论日常生活 ； 问答最喜欢哪个季
4、节并陈述原因 ； 学习 12 个月份的名称和序数词；学习现在进行时，能够简单描述自己或他 人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答 ； 学习现在进行时的一般疑问句式的用法。 五教学措施 1、.重视语音的训练，进一步复习巩固音标。 2、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。 3、加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使学 生课课过关。 4、 在课堂上多开展一些有趣的活动、 游戏让学生在活动中学习英语， 在生活中学习英语。 5、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和 生活中情况，有困难时助其克服困难。 六、教学进度安排 单元课题课时周 Unit 1M
5、y new teachers62 Unit 2My days of the week62 Unit 3Whats your favourite food?62 Recycle 1 62 Unit 4What can you do?62 Unit 5My new room62 Unit 6In a nature park62 Recycle 2 62 机动复习 124 合计 6020 2018 年 8 月 2018-2019 学年度第一学期2018-2019 学年度第一学期 英语教学计划英语教学计划 张小云 一学情分析. 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降， 两极分化比较严 重。所以本学期应
6、做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴 趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自 信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础， 以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的 能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师 在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出 对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的 目标落实到实处。 二教材分析 本册教材是义务教育课程标准实验教科书英语（PEP） 是课 程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大 Lingo Media 国际集团合作编写的一套全新的小学英语
7、教材。这套教材是根据教 育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学 6 年级的学 生使用。本册教材的特点是：1强调语言运用，2注重能力培养 3突出兴趣激发，4重视双向交流，5融合学科内容 三教学目标 1 能听、 说、 读、 写 61 个单词或短语以及 7 组句子和 4 个单句。 （包 括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会 等几个话题） 。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2能完成 1 个手工制作。 3能听懂、会唱 6 首歌曲。 4能听懂、会吟唱 6 首歌谣。 5能完成 4 个自我评价活动。 6能理解 6 个幽默小故事。 7能了解 6 项简单的中西方文化知识。
8、 四教材重难点 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 能按四会要求掌握所学句型。 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行 简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语 和录音。 难点 1一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是 动词的变化、行为动词的运用。 2对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 3教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。 五教学措施 、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让 学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做
9、等形式，进行大量 的语言操练和练习。 、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到 整洁、规范、正确地书写。 后进生转化措施： 1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走” ； 2、让后进生获得成功； 3、让后进生充分发展自己的才能。 还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个 别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任 多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。 优秀生提高措施： 对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余 力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思
10、考，主 动探索，寻求解决问题的途径。 六教学进度 由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如 下安排： 教材共六个单元。每单元 6 课，其中 5 节新授课，计两周一个单元。 书本知识共课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。 教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次 作业、 考试的评析， 同时由于放假、 学生差异、 教学容量、 教师进修、 考试等其他客观因素的影响， 我将按实际需要对课时进行适当调整， 力求达到最佳效果。 周次 教 学 内 容 第一周、第二周 Unit One 6 课时 第三周、第四周 Unit Two 6 课时 第五周、第六周 Unit Three 6 课时 第七周、第八周 Recycle One 6 课时 第九周、第十周 Unit Four 6 课时 第十一、十二周 Unit Five 6 课时 第十三、十四周 Unit Six 6 课时 第十五、十六周 Recycle Two 6 课时 第十七二十二周 总体复习 2018 年 8 月
