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1、学海无涯,机密启用前 四川省2016年1月高等教育自学考试 马列文论选读试卷 （课程代码00567）,本试卷共8页，满分100分；考试时间150分钟。,得分|询卷人血人一、单项选择题（本大题共20小题，毎小题I分，共20分） - -_ 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 清将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。,1.,2,4,4.,5.,德意志意识形态 政治经济学批判导言,富于革命激情的戏剧 抨击封建专制的戏剧,B. D.,B. D.,恩格斯认为.席勒的阴谋与爱情的主要价值在于它是徳国第一部,A,有进歩社会倾向的戏剧 C.有政治倾向的戏剧 马克思提出的“艺术掌握
2、”这一概念见于 A.1844年经济学一哲学手稿 C.政治经济学批判序言,马克思认为济金根中済金根之所以覆灭，是由于 【 】 A.他的智力和伦理的过失 B.他的外交手段的失败 C.他以骑士起义的形式进行叛乱 D.他作为垂死阶级的代表反对现存制度 马克思说：“贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性”，这句 的意思是指 （ A.只要对象美，主体就能感受到美 B.美感不同于人的实际需要的感觉 C.有爾业价值的东西不能引起人的美感 D.商人在任何时候都不能产生美感 “他的全部观点恰恰表现了我国革命是农民资产阶级革命的特点”，这句话出自,A.列甫托尔斯泰是俄国革命的镜子 C.列尼托尔斯
3、泰和现代工人运动 6.毛泽东关于文艺的工农兵方向的论断提岀于 A.在延安文艺座谈会上的讲话 C.同音乐工作者的谈话,B.托尔斯泰和无产阶级斗争 D.列尼托尔斯泰 （ B.新民族主义论 D.关于正确处理人民内部矛盾问题,1,学海无涯,座位号,复核总分 _,B,希腊人是早熟的儿童 D.希腊人是优雅的儿童,7. “每个人都是典型，但同时又是一定的单个人”，其含义是 】 A. 任何人都是典型 B. 任何具有鲜明个性的人都是典型 C. 艺术典型应当具有代表性和独特性 D. 凡是具有独特个性的艺术形象，都具有代表性 8. 提出现实主义未来艺术理想的是 （ A.马克思 恩格斯 IC.列宁 D.毛泽东 9.斯
4、大林认为社会主义文艺创作不应该用我们的成绩来平衡我们的缺点”，而应该用“成绩 来超过（或盖过）缺点，基本意思是说 A.任何作品都应以歌颂成绩为主 B.文学作品应该用成绩掩盖缺点 C.应该从整体上真实地反映社会主义社会的现实生活 D.社会主义文学不应该揭社会主义生活的缺点 10.恩格斯认为易卜生的戏剧放映的挪威小資产阶级比起德国的小市民来有天壤之别，这表,现藏些人 I A.具有胆怯的、狭溢的性格 B.束手无策、毫无首创精神 C.有自己的性格和独立首创精神 D.具有革命的英雄主义品格 11.马克思说：“劳动创造了美，但是使工人变成畸型/这句话的意思是 I A.美不属于工人阶级 B.私有制下劳动具有
5、二重性,C.创造美的人不美 D.美与人无关 12.在马克思看来，所谓“自然的人化”就是 A.理念外化的产物 B.人类实践的结果 C.自然自身的演化 D.自然被想象为人 13. “真实地再现典型环境中的典型人物”，其内涵是 A.展现人物对环境的能动性反作用 B.掲示人物做什么和怎样做的客观动机 C.展现人物对环境的能动作用 D.正确揭示特定时代以及与之联系的人物性格 14.马克思认为，人与环境的关系是 A.环境是人创造的 B,人完全由环境所创造 C.人与环境互相创造 D.人只是反映环境 15,邓小平指出：_切进步文艺工作者的艺术生命，就在于他们 A.不断提髙艺术表现力 B.同人民之间的血肉联系
6、C.善于借鉴优秀的文艺遗产 D.努力创造新的形式,16,希腊艺术之所以具有永久魅力.原因是,A.希腊人是正常的儿童 C.希腊人是粗野的儿童,2,学海无涯,17. 马克思批评拉萨尔“席勒顆巴个人变成时代精神的单纯的传声筒”，是指其剧小甲的人物 【 1 A.没有表达时代的声音 B.写得太抽象、概念化 C.时代精神表现得十分突出 D.鲜明地表达了作者的见解 18. 列宁说无产阶级文学事业应当成为“全体工人阶级的整个觉悟的先锋队所开动的一部巨 大的社会主义机器的，齿轮和螺丝钉这一说法 【 I A. 完全抹杀文学事业的特殊性 B. 把文艺看成无关紧要的小零件 . C. 意在比喻无产阶级文学事业同整个革命
7、事业的关系 D. 导致了文艺刻板一律的公式化 19. 根据马克思在政治经济学批判序言中的思想，对于变革时期的文艺等意识形式，解 释的依据应该是物质生活的 1 A.水平 B,矛盾 C.进程 D.需要 20. 恩格斯认为，在人间喜剧中，巴尔扎克的全部同情都在 1 A.革命的资产阶级 B.共和党英雄 C.战斗的无产阶级 D,注定要灭亡的贵族阶级,得分评卷人 复査人1二、多项选择题（本大题共5小题，每小遞2分，共10分） -在毎小題列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求 的，清将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选 龄加无分。 21. 马克思说：“在艺术本身的领域内，某些有重大意义的艺术形式
8、只有在艺术发展的不平 衡阶段上才是可能的。”这些艺术指的是 【 】 A.音乐 B.舞蹈 C.史诗 D.神话 E.戏剧 22. 马克思主义实践美学的主要观点包括 （ 1,A. 实践是产生美的根源 B. 自然的人化 C. 人的本质力量对象化 D. 人的审美能力的形成和发展的根源也在于社会实践 E. 审美活动构成的基本因素 23.在人物性格描绘上.恩格斯提岀的重要主张有,A.不仅写什么.而且写怎样做 C,重视鲜明的个性描写 E.不能把个性消融到原则中去 24.所谓“莎士比亚化”的含义是 A.从现实生活出发 C.要塑造具体生动的人物形象,B.用对立的方法把人物区分的更鲜明 D.反对流行的恶劣的个性化,
9、B.从主观意图出发 D.要有形象的生动性 E.要重视形式的完美,3,学海无涯,25. 列宁认为无产阶级的文艺应当为“千千万万的劳动入民”服务，指出他们是 A.国家的精华 B,国家的主体 C.国家的力量 D.国家的支柱 E.国家的未来 得分评卷人复査人三、名词幟题（本大陸共5小题，每小题3分，共15分） 26. 文艺的唯一源泉 28.人类艺术的童年 ,30.本质力量对象化,四、判断分析题（本大题共3小题，每小题5分，共15分） 判断正误，在题后的括号内，正确的划上“”，错误的划上“X”，并简述理由。 31.要观察就应该在下面观察。 （ ）,4,学海无涯,32. 席勒式是把文艺当做主观观念的传声筒
10、。 （ ） 33. 审美除了审美客体和与之相匹配的审美主体之外，还需要审美心境。 （ ） rm 五、 简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 34. 简述文艺普及与提高之间的关系。 35. 简述恩格斯对于未来戏剧的理想。 36. 怎样理解托尔斯泰是俄国革命的一面镜子？ 37. 文艺应该如何具有倾向性？ FT人* 六、 论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 38. 试述如何理解马克思的实践论美学观。 39. 如何理解恩格斯所谈到的“文艺归根结底是由经济基础决定的” ？,5,学海无涯,2016年1月答案 选择题部分 I- 5 CDDBA 6-10 ACBCC II- 15 B
11、B DC B 16-20 ABCB D 多项选择题 21、CD 22、AD 23、ACDE 24、ACDE 25、ACE 名词解释 26、 文艺的惟一源泉P385 答:毛泽东同志于在延安文艺座谈会上的讲话一文中，阐述了文艺的源 泉问题.他指出社会生活是文艺作品的唯一源泉，文艺来源于生活，要真实的 反映生活.文艺作品是反映社会生;舌的观念形态,离开社会生活的存在，就不可 能有文学艺术的反映，文学艺术是人的精神活动的产物，但人的思想感情却并非 文学羽的源泉. 27、 人民是文艺工作者的母亲P430 答:又阿平同志在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词中提 出，人民是文艺工作者的母亲.一切进步文
12、艺工作者的艺术生命，就在于他们同 人民之间的血肉联系.作品的思想成就和艺术成就,应由人民来评定. 28、 人类艺术的童年P165 答：马克思认为，古希腊神话时期是人类艺术的童年，是一种规范和高不可 及的范本，因为古希腊神话再现了人类正常的童年时代的真实，希腊神话所再现 出来的正常儿童的天真使处于历史发展更高阶段的成年的现代人感到愉悦，也因 此使得希腊神话具有一种永恒的不朽魅力. 29、 未来瞄理想的标准P2O0 答：恩格斯在谈到艺术创作的莎士比亚化时，提出了戏剧的未来即理想戏剧 的问题.他就戏剧的思想内容和艺术形式两个方面提出了现实主义戏剧的理想. 他认为：您不无根据的认为德国戏剧具有的较大的
13、思想深度和意识到的历史内 容，同莎士比亚剧作的情节的生动性和丰富性的完美的融合，大概只有在将来才,6,学海无涯 能达到,我认为这种融合正是戏剧的未来. 30.本质力量的对象化P24 答：马克思从人与自然的关系方面研究了劳动的本质,他认为，人的劳动的 过程，就是使人的本质对象化的实践活动.自然的人化或人化的自然，就是人改 造对象世界的实践活动的结果.人的本质力量的对象化需要通过人的劳动才能实 现. 判断分析题 31对 32对 33错误P28 简单题 34、 简述文艺普及与提高之间的问题P384 答:文艺的普及与提高问题，是由毛泽东同志在在延安文艺座谈会上的讲 话一文中提出的.文艺都是为人民大众的
14、，但首先是为工农兵的，但如何去服 务于工农兵呢，这就涉及到文艺的普及与提高问题.正确地理解普及与提高的辩 证关系,对于发展革命文艺具有重要的理论意义和实践意义. 毛泽东同志结合当时革命根据地的实际条件和情况，结合革命的需要，提岀 普及第一的原则，同时文艺要在普及基砒I上提高，在提高指导下普及. 关于普及和提高的目的性问题，毛泽东同志认为我们应该抓住两个原则.首 先，毛泽东同志提出普及第一，普及的标准不是别的，而是工农兵的需要和便于 接受.所谓普及，也就是向工农兵普及，所谓提高，也就是从工农兵（的水平上） 提高.其次，毛泽东同志也指岀了提高的基础必须是以工农兵的水平为准，并且 向着工农兵的方向进
15、行提髙. 最后，毛泽东同志也辩证的分析了普及与提高之间的辩证关系，普及与提高 二者不能割裂.普及是提高的基础，提高是普及的指导.文艺要在普及基础上提 高，舔高指导下普及. 35、 筒述恩格斯对未来戏剧的理想P200 答：恩格斯在谈到艺术创作的莎士比亚化时，提出了戏剧的未来即理想戏剧 的问题.他就戏剧的思想内容和艺术形式两个方面提出了现实主义戏剧的理想. 他认为：您不无根据的认为德国戏剧具有的较大的思想深度和意识到的历史内,7,学海无涯,容，同莎士比亚剧作的情节的生动性和丰富性的完美的融合,大概只有在将来才 能达到,我认为这种融合正是戏J的未来. 36、 怎样理解托尔斯泰是俄国革命的一面镜子？
16、P312 答:1，托尔斯泰的作品一定程度上反映了俄国革命的性质和特点.托尔斯 泰的学说和作品反映了俄国农民资产阶级革命的基本问题土地问题.在托 尔斯泰的世界观发生转变以后，他站在宗法式农民的立场上，用宗法式农民的眼 光看待不平等的社会现象.得出了否定贵族地主的土地所有制的结论. 2, 托尔斯泰的作品表现了俄国革命的力量.首先，托尔斯泰的作品表现了 对沙皇统治的反抗和愤怒的情感,表达了农民民主的情绪和要求.其次,托尔斯 泰的作品反映了消除农奴制参与的历史趋势.再次，托尔斯泰的作品表达了俄国 农民妄图建立一种自由平等的小农的社会生活来代替警察式的阶级国家的政治 理想， 3, 托尔斯泰的作品表现了俄国革命的弱点.首先，革命农民对所追求的新 的社会生活应该是什么样子,并不明了，并不理解.其次，为了实现这种政
