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1、单元学习指导,这个单元是学习演讲词。 演讲，是语言的艺术。它以撼人的感召力而世代沿袭，风靡于世。它是现代政治角逐，商业竞争，甚至日常生活中不可或缺的一个组成部分。它已越来越受到人们的重视。演讲是面对观众的，这样演讲的文稿即演讲词就要受到一些限制：首先，内容上要有针对性。要弄清听众的身份，研究听众的心理，要讲大家最关心和迫切需要解决的问题，做到有的放矢。,其次，重点要突出，中心要明确。听众是听，而不是看。演讲词要使听众容易理清演讲人的思路，抓住演讲的重点，明确演讲的中心，理解演讲的思想内容。最后，演讲词要富于感情。演讲是与听众直接交流的一种方式，感情应真挚，既不能张口训人，也不能哗众取宠，要触动
2、听众的心灵，鼓舞听众的情绪，唤起听众的共鸣。,从学习上说，演讲词是属于议论文的范畴，它同样应该具有议论文的“三要素”，即论点、论据和论证。应遵循议论文的“基本结构”，即提出问题、分析问题和解决问题，还要注意议论文的基本写法和规律。也就是说，我们学习本单元的三篇演讲词要抓住三个要点：一是要抓住文章的主题，明确作者的主要观点；二是要理清作者思路，明确文章结构，把握文章深刻透彻的说理方法；三是要体会文章的情感力量和综合运用多样化的表现手法，揣摩文章的感情、语气和表达技巧，从而达到学以致用的目的。,这三篇演讲词从内容上来说各有侧重。就任北京大学校长之演说是蔡元培先生上任伊始，以校长的身份，对学生约法三
3、章，层层深入，意在为北大树立新的学风、校风。我有一个梦想是美国黑人领袖、民权运动发起人马丁路德金在25万人的盛大集会上发表的著名演说。作者从“结束了束缚黑人的漫漫长夜”的期待开始，到对一百年之后黑人现状的失望，到要求政府兑现“支票”的义正词严，再到“我有一个梦想”的热烈憧憬，表达出了广大黑人共同的心声，意在为黑人同胞争取自由与平等的权利。,在马克思墓前的讲话是一篇悼词，是1883年3月17日在安葬马克思遗体的葬礼上，恩格斯用英语发表的演讲。恩格斯总结了马克思一生对人类的伟大贡献，表达了全世界无产阶级对马克思的无比崇敬和哀悼之情。三篇演讲词涉及教育、政治和哲学等各个领域，题材十分广泛，内容十分丰
4、富，很有代表性。学生学习了这些文章，可以开阔视野，增长见识，丰富思想，提高人生的境界。,这三篇演讲词从风格上来说，都各具特色。第一篇心平气和，诚挚恳切，对青年学子们进行谆谆教诲；第二篇慷慨激昂，热烈奔放，号召黑人起来以非暴力形式展开争取自由与平等等权利的斗争；第三篇高屋建瓴，深刻透彻，从“理论”和“实践”两个方面总结了马克思一生的伟大贡献，表达了悼念之情。总之，三篇演讲词无论哪种风格，都与它们的内容水乳交融，做到了内容与形式的高度的完美的统一，达到了鼓舞听众情绪，唤起听众共鸣的目的，体现了演说辞的风格特色。,这三篇演讲词都从不同的侧面体现了演讲的共有特点。首先，针对性很强，提倡什么，反对什么，
5、旗帜鲜明，立场坚定。我们在教学中，就要引导学生去抓住文章的主旨，明确作者的观点。其次，演讲词的对象是听众，要说服听众、感染听众。因此它重点十分突出，中心很明确，逻辑性很强。我们在教学时要启发学生理清文章的结构层次，理解作者的思路和文脉，体会说理的深刻透彻和环环相扣的论证力量。,最后，演讲词要讲究内容的鼓动性和表达方式的综合性。演讲词要注重情感、语气和多种表达方式的综合运用。如多种修辞方法，叙述、议论、描写和抒情等多种表达方式，华丽的词句和典雅的语言等等的运用，使它具有很强的说服力和感染力。我们在教学中应该引导学生去体会演讲词的感情力量，学习其中生动的语言和多种修辞手法，理解不同句子和句式的运用
6、等，弄清它们是如何将鼓动性与艺术性有机地结合起来，从而达到演讲的目的。,演讲辞在思维方式上多推理思辨，语言上大量使用修辞手法；内容上涉及政治、经济、哲学、科学各个领域。直接考演讲辞的试题近几年高考中未涉及，但都与演讲辞的语言艺术特色有密切联系，考查语言运用能力的题目每年都有。如2006年高考福建卷第18题：今年4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然、简洁得体的欢迎辞。2007年高考北京卷第24题：为接待外国游客，有关部门请你写一段话，向观,光者介绍你所熟悉的某地区(区县、乡镇或街道)的某一文化观光景点的特色。2008年全国卷第20题：“畅想奥运”的主题班会
7、。另外，近几年高考作文以“演讲辞”的文体形式获得高分的几乎每年都有。 另外，演讲辞属于议论文，论述类文章一直是高考阅读与写作备考中不可忽视的内容，有两个考点常常涉及：一是第卷的社科文阅读，采取客观题形式，如2007年全国卷的“艺术默契”与京剧的伴奏、江西卷的书斋等；二是第卷的大阅读，如2007年浙江卷的泰山之思、湖北卷的日月行色等。,下面请看全国卷。 阅读下面的文字，完成13题。 现在一提到“经”，就给人以庄重严肃的感觉，实际上“经”字的本义只是指纺织上的一条条竖线，而横线则叫“纬”。没有”经”，“纬”就无所依托，因此在汉代被命名为“经”的应该是朝廷最重视的文献。不过，清代今文经学派认为只有孔
8、子亲手所定之书才能称作“经”，而古文经学派则认为诗书礼乐等都是周代官书，“官书用二尺四寸之简书之”，所以称作“经”。,汉代凡是重要的文献、官书，大都用二尺四寸的竹简书写。春秋属于“经”，简长二尺四寸；孝经据说是汉人所著，低了一等，简长短了一半；解经的文字，如左传公羊传穀粱传则用六寸的简来写。即使是书写在绢帛上，也分二尺四寸和一尺二寸两种，用整幅或半幅的绢帛横放直写。可见，当时书籍虽非印刷出版，但其抄写也必须遵从社会规定的格式。,与社会流行的二尺四寸的大书比较起来，论语只是个“袖珍本”，才八寸。论语虽然记孔子的言行，但并非孔子所作。当初孔子的弟子记录孔子的言行，受教的时间长，要记的文字多，采用八
9、寸的竹简，也是为了记录简捷，携带方便。作为官方发表的文书和“经”，简长二尺四寸，与现代人所用书桌的宽度差不多了。南北朝以前没有桌子，宽达二尺四寸的书只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。而“袖珍本”则不同，拿在手中或坐或卧，甚至箕踞也可以看，虽然其庄重性大大降低了，但用现代的话说，也更“人性化”，与读者更接近了。,从作用上看，论语既是小学教科书，又可以终生涵咏。汉代最初级的读物仓颉篇急就篇等都是识字课本。以急就篇为例，三十四章二千余字，生字密度很大，内容也涉及社会生活诸方面。这些书编写目的比较单纯，就是识字。论语就不同了，论语的文字基本上是当时的口语，平易好懂；其中的道理多
10、为常理常情，儿童易于理解，那些较深奥的也可以在以后的岁月中慢慢体会；论语多有故事，又富有感情，老幼咸宜，所以它是可以读一辈子的书。唐代诗人杜甫有诗云：“小儿学问止论语，大儿结束学商旅。”这是嘲笑夔州人好经商，没有读书的习惯。现今则把读论语看做有学问，这也可算是学术变迁、世风推移的反映了。,(摘编自王学泰经典是这样铸成的 论语编辑、流传小史),1下列关于“经”的理解，不符合原文意思的一项是 () A所谓“经”是指古代经典，其实“经”最初只是指纺织上的经线，经线是无所谓庄重不庄重的。 B在纺织时，“经”是“纬”得以依傍的根基，受朝廷重视的文献被命名为“经”也是同样的道理。 C清代今文经学派认为古代
11、经典被命名为“经”，这跟孔子亲定有关，而跟“经纬”之“经”没有关系。 D古文经学派认为诗书礼乐等都是周代官书，都用二尺四寸的竹简书写，所以称作”经”。,解析：原文第1节中写“清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作经”，未提及他们也认为“经”跟“经纬”之“经”没关系的意思，属于范围扩大。 答案：C,2下列表述，不符合原文意思的一项是 () A在汉代，孝经虽然称为“经”，但是一般认为等级较低，所以简长才一尺二寸。 B左传公羊传榖梁传是解经的书，所以尽管很重要，也只能使用六寸的简。 C宽达二尺四寸的经书必须放在案子上，正襟危坐地读，虽然很庄重，但是也很累。 D急就篇生字密度很大，内容也较复杂
12、，论语则文字质朴易懂，修养意味较浓。,解析：B项中的“尽管很重要”在原文第2节未提及。根据上下文内容来看，解经的书和孝经一样，应“低了一等”。 答案：B,3根据原文内容，下列推断不正确的一项是() A在汉代，虽然命名为“经”的都是朝廷最重视的文献，但是并非所有最受重视的文献都叫作“经”。 B论语采用“袖珍本”形式，除为了记录简捷、携带方便外，它当初未被当做经书也是一个原因。 C论语的内容本来是很庄重严肃的，但是因为采用了八寸的竹简，所以变得比较“人性化”了。 D从杜甫的诗句“小儿学问止论语”来看，一直到唐代，论语仍然被作为初等教育的教科书。,解析：据原文第3节末尾内容分析，论语“袖珍本”采用了
13、八寸的竹简，是为适合人们“拿在手中或坐或卧，甚至箕踞也可以看”，让人不累，从而体现了“人性化”。属于因果倒置。 答案：C,上面的题目考查了多方面的能力，但无论如何，都考查对文中重要语句的理解能力。筛选信息、整合信息、对文章内容进行推断和想象，都要建立在对文句理解的基础上。在本单元的学习中，要引导学生欣赏演讲词优美的文辞，理解文中重要句子的含义。,“理解文中重要句子的含义”，作为现代文阅读的一个能力点，是一个常考点，即每年必考。更重要的是，筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，
14、全都离不开对文中重要句子的把握。 另外，学习本单元内容，应注意读写的结合，一方面反复朗读领会演讲词激情澎湃、文质兼美的特点，将美句写法吃透，运用到自己的写作中去；另一方面多参加竞选和演讲活动，真正达到学以致用的目的。,蔡元培 走进精彩课堂 提起北京大学这所无数学子梦寐以求的百年名校，我们的心中都会不由自主地生出仰慕与向往。可又有多少人知道办学之初的北京大学是怎样的呢？北京大学为什么能成为世界一流的大学呢？八十多年前，一位著名的教育家在北京大学的一番讲话就任北京大学校长之演说，为我们提供了最好的答案。,1了解北大的历史和当时的社会背景，了解蔡元培的办学方针和他为办学作出的巨大贡献。 2把握关键语
15、句，深入理解文章的内涵，体会文章思想的文化意义。 3结合文章结构，了解演讲词中心突出、层次分明的特点。 4理解蔡元培校长对北大学子的殷切期望，以及他对社会的深切的责任感，树立远大理想及崇高的修身做人的观念。,3近义词辨析 (1)正规正轨 辨析：“正规”指符合正式规定的或一般公认的标准，形容词。“正轨”指正常的或正确的发展道路，名词。 例句：第80届奥斯卡颁奖典礼的筹备工作步入_。主办方14日宣布，一批影坛巨星将出席颁奖盛典并担任颁奖嘉宾。 不过，省质检院有关检测部门反映：近期非_途径购买这类商品的投诉量比以往同期大概多了两成。 答案：正轨正规,(2)毕业肄业 辨析：毕业：学生在学校或训练班修业
16、期满，达到规定要求，结束在校学习。 肄业：在校学习，指没能毕业或尚未毕业。二者在内容上有所区别。 例句：他今年从北大_后，就分到了我们这所大学担任讲师。 他曾经在清华大学_三年，后转到哈佛就读，攻读法学硕士。 答案：毕业肄业,(3)指摘指责 辨析：指摘：指出错误并加以批评，词义较轻。 指责：指出错误并予以责备，词义较重。 例句：温总理下乡考察时亲自打伞与某些官员专门安排有人代其打伞，经常被作为鲜明的对比，用来_那种官僚主义思想浓厚的官老爷做派。 詹姆斯公开_网队队员在场上试图伤害自己的队友。 答案：指摘指责,(4)切磋探讨 辨析：切磋：比喻在道德学问方面相互研讨、勉励。 探讨：研究讨论。前者运用范围较窄。 例句：在世纪馆北厅，二三十名中日青少年正在_书法艺术。胡锦涛走到他们中间，兴致勃勃地观看他们挥毫泼墨。 加拿大旅游局和搜狐网推出的“完美家庭”主题活动，将和公众一起_、分享“完美家庭”的真谛，并向世人展现中国家庭的幸福生活。 答案：切磋探讨,(5)商榷商量商讨
