《高考生物第一轮复习 第二课时 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系讲练测课件27》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物第一轮复习 第二课时 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系讲练测课件27（81页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、激素调节的发现 1促胰液素的发现 (1)假设：在_的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的_。 (2)实验,2激素调节 机体由_器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。 3人体主要内分泌腺及其分泌的激素,4.激素调节的特点 (1)_、高效； (2)通过_运输； (3)作用于_、_。,二、激素调节的实例 1血糖调节 (1)血糖浓度 正常情况下血糖浓度为_。 (2)血糖的来源和去路,2甲状腺激素分泌的分级调节,三、神经调节和体液调节比较,四、神经调节和体液调节的协调 1水盐平衡及调节 (1)水盐平衡：摄入量_。 (2)调节途径,2体温调节 (1)中枢：_。 (2)调节途径 产热：细胞内_氧
2、化放能，尤以_、_产热为多。 散热：_蒸发，皮肤_舒张。,3神经调节和体液调节的关系 (1)内分泌腺受_的调节，体液调节可以看作神经调节的一个环节。 (2)激素也可以影响神经系统的_，两者常常同时调节生命活动。,答案： 一、1.(1)盐酸促胰液素(2)黏膜提取液胰液 2内分泌3.下丘脑生长激素肾上腺雌性激素睾丸胰岛素胰高血糖素4.(1)微量(2)体液(3)靶细胞靶器官 二、1.(1)0.801.20 g/L(2)肝糖原0.801.20 g/LCO2H2O脂肪、非必需氨基酸 2下丘脑垂体促甲状腺激素甲状腺激素,三、反射弧较缓慢较广泛短暂 四、1.(1)排出量(2)渴觉抗利尿集合管尿量 2(1)下
3、丘脑(2)有机物骨骼肌肝脏汗液毛细血管3.(1)中枢神经系统(2)发育和功能,特别提醒： 蛋白质类、多肽类激素不能口服使用，因其进入消化道后能被消化酶降解而失去作用，氨基酸衍生物类、固醇类激素，可以口服使用。,1实例 (1)血糖平衡的调节过程,特别提醒： 血糖平衡的调节属于神经体液调节。参与调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，两者表现为拮抗作用。 使血糖升高的激素有胰高血糖素、肾上腺素等，使血糖下降的激素只有胰岛素。,(2)甲状腺激素分泌的分级调节过程,2激素分泌调节的方式反馈调节 (1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统工作的调节方式。 (2)分类：分为正反馈
4、调节和负反馈调节。 (3)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。,3激素调节的特点 (1)微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。 (2)通过体液运输：内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中，由血液来运输。 (3)作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它能选择性地作用于靶器官或靶细胞。,1体温恒定的调节 (1)过程,(2)意义：维持机体内环境的稳态、保证新陈代谢等生命活动的正常进行。,2水盐平衡的调节,(2010张家界模拟)下列关于生命活动的调节叙述正确的是() A生长激素可以加快新陈代谢，因而生
5、长激素是一种高效的酶 B胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为协同作用,C当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常 D机体失水时，抗利尿激素分泌增加，尿量减少 解析：生长激素属于激素，具有调节作用，不是酶。胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为拮抗作用。当甲状腺激素含量偏高时，可反馈抑制下丘脑和垂体的活动，使激素含量恢复正常。当正常的机体缺水时，细胞外液渗透压升高，由下丘脑分泌垂体释放的抗利尿激素增加，使机体尿量减少。 答案：D,下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是() A人吃食物时唾液腺分泌唾液 B人的血糖浓度保持相对稳定 C雄鹿到一定
6、年龄后会长出发达的鹿角 D给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟 答案：A,解析：人的血糖浓度保持相对稳定，是胰岛素、胰高血糖素调节的结果；雄鹿到一定年龄后会生长出发达的鹿角，这是雄鹿性成熟的标志，是性激素作用的结果；给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟，是因为垂体中含有促性腺激素，能促进卵巢成熟；人吃食物时唾液腺分泌唾液，是食物刺激味觉感受器，味觉感受器受刺激后产生兴奋，传到大脑的唾液分泌中枢，引起唾液腺分泌唾液，是神经调节的结果。,下列表示血糖的三个来源和去路，其中胰岛素影响的过程是(),A抑制，促进 B抑制只促进 C抑制，促进 D只促进 解析：胰岛素的作用是降低血糖浓度，通
7、过减少血糖来源(抑制)和增加血糖的去路(促进)来实现这一目的。过程不受胰岛素的影响，过程是细胞对血糖的摄取，受到胰岛素的促进。 答案：C,给动物饮相同量的清水，与对照组动物相比，过段时间后会出现尿量减少的实验动物是() A输液不久后的动物B患糖尿症的动物 C切除垂体的动物D摄入过多食盐的动物 答案：D 解析：摄入过多的食盐，会引起细胞外液的渗透压升高，使下丘脑中渗透压感受器受到刺激，调控垂体后叶释放抗利尿激素，促进肾小管、集合管对水分的重吸收，减少尿量的排出。,关于神经调节和体液调节之间的关系，不正确的是() A大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控 B内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统
8、的功能 C生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节，但神经调节在其中扮演了主要角色 D体液调节可以是神经调节的一个环节,解析：不少内分泌腺本身直接或间接地受神经系统的调控，因此部分体液调节可以看作是神经调节的一个环节。生命活动的进行一般同时受神经和体液的双重调节，但以神经调节为主，同时某些激素(如甲状腺激素)又影响着神经系统的发育和功能。 答案：A,下列关于体温调节的说法错误的是() A体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡 B体温的恒定依赖于人体的神经体液调节 C细胞内的有机物氧化分解后小部分变成热能散失，造成能量的浪费 D人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要是通过皮肤 答案：C
9、,解析：体温恒定是内环境稳态的重要部分，调节的机理是：在神经体液调节的调节下，使产热过程和散热达到相对平衡状态。产热过程是细胞内有机物氧化分解过程，氧化分解释放的能量大部分变成热量散失，一小部分形成ATP。产热的器官主要是骨骼肌和肝脏，散热主要是通过皮肤分泌汗液的方式。,1人长时间运动后，产生口渴感觉的原因是() A血浆CO2浓度升高 B血浆乳酸浓度升高 C血浆渗透压升高 D血糖浓度升高 答案：C,解析：在水和无机盐平衡的调节中，血浆渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，产生神经冲动传入大脑皮层而产生渴觉。长时间运动，导致部分水分以汗液的形式散失，血浆渗透压升高，引起口渴感觉。运动时血浆CO2浓
10、度升高会引起呼吸频率的变化，血浆乳酸浓度升高引起pH变化，二者均不会产生口渴感觉。血糖浓度在长时间运动后不会升高。,2(2010太原模拟)为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是() A先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 C先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 答案：A,解析：本题以实验形式考查胰岛素的生理作用。根据题干信息，要求以注射药物前后小鼠的症状为观察指标，也就是当给正常小鼠注射一定量的某激素(胰岛素)后
11、，正常小鼠会表现出某种(低血糖)症状，然后再及时补充一定浓度的葡萄糖溶液，如果此时小鼠的这种(低血糖)症状会得到一定程度的缓解，就能够证明胰岛素有降低血糖含量的作用。故A项正确。,3关于高等动物激素的叙述，正确的是() 由无导管的腺体分泌直接进入血液激素的化学成分都是蛋白质血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用 ABCD 答案：D,解析：激素是由内分泌腺分泌的，内分泌腺和其他腺体的区别是没有导管，其分泌直接进入血液。激素在血液里的含量极少，但对动物的调节作用是很重要的。激素的化学成分很复杂，并非都是蛋白质，还有多肽和固醇等。,4甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中解偶联作用，即虽有电子传递但无A
12、TP形成。根据这一事实，可以预料甲状腺激素亢进患者的症状是() A食量小，肥胖，皮肤温度比常人低 B食量小，肥胖，皮肤温度比常人高 C食量大，消瘦，皮肤温度比常人低 D食量大，消瘦，皮肤温度比常人高 答案：D,解析：因为无ATP生成，所以会感到饥饿，食量增大；消瘦的原因是甲状腺激素能促进有机物的氧化分解，大部分能量释放以后变成热量，所以体温要高，皮肤温度也高，便于散热。,5动物学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象。而刺激下丘脑后部，实验动物则出现寒颤现象。据此科学家得出下丘脑在体温调节中的作用。下列叙述正确的是() A下丘脑前部是散热中枢
13、所在地，下丘脑后部是产热中枢所在地 B下丘脑前部是产热中枢所在地，下丘脑后部是散热中枢所在地 C下丘脑是调节体温相对稳定的唯一中枢 D下丘脑和大脑皮层共同调节人体体温,答案：A 解析：由此实验现象可知，刺激下丘脑前部会引起出汗，这与散热有关；而刺激下丘脑后部会引起寒颤，这与产热有关。,6请回答下列有关问题： (1)运动前血糖含量下降，主要是由于_ _。 (2)在运动过程的1.84.5 min内，血糖出现上升趋势，其原因是_ _。,(3)在恢复阶段血糖含量出现急剧下降又慢慢恢复到正常水平，原因是_ _。 (4)为了验证胰高血糖素能使血糖升高这一生理作用，现有小白鼠若干只、用生理盐水配制的胰高血糖素溶液、生理盐水、班氏糖定性试剂、清水、大烧杯、试管、注射器、酒精灯等试剂和器材，请设计一个验证胰高血糖素具有上述生理功能的实验。,实验原理：葡萄糖与班氏糖定性试剂共热有砖红色的氧化亚铜沉淀生成。 实验步骤： a将生长发育状况一致的健康小鼠随机的分为A、B两组； b将A组小鼠注射适量用生理盐水配制的胰高血糖素溶液，_；,c将两支洁净的试管编号为1号和2号，_； d注射1 h后，采集两组小鼠的尿液，_ _。 实验结果：_
