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1、通信系统创新实验内容及要求一、课程设计的目的1、综合应用信号与系统、随机信号分析、通信原理、Matlab与通信仿真等所学课程知识，建立通信系统的整体概念；2、使学生增进对通信系统的认识，加深对通信原理知识的理解；3、培养学生利用Matlab软件平台进行通信系统仿真的能力；4、提高和挖掘学生对所学习知识的实际应用能力及创新能力。二、课程设计要求和内容课程设计总体要求：1、正确理解题意；2、文档内容详实，文档中应包括设计题目涉及的基础知识、设计思路、程序流程图、开发中遇到的问题及解决方法、设计中待解决的问题及改进方向。3、有一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力。包括学会自己分析解决问题的方
2、法，对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查阅工具书、参考文献，寻找解决方案。课程设计内容即参考题目：1、数字频带传输系统仿真及性能分析-4ASK及汉明码(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(4ASK），并正确画出调制信号和解调信号波形；(2)实现信道编码和译码-汉明码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。2、数字频带传输系统仿真及性能分析-4FSK及汉明码(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(
3、4FSK），并正确画出调制信号和解调信号波形；(2)实现信道编码和译码-汉明码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。3、数字频带传输系统仿真及性能分析-QPSK及汉明码(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(QPSK），并正确画出调制信号和解调信号波形；(2)实现信道编码和译码-汉明码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况
4、的比较)；(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。4、数字频带传输系统仿真及性能分析-8PSK及汉明码(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(8PSK），并正确画出调制信号和解调信号波形；(2)实现信道编码和译码-汉明码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。5、数字频带传输系统仿真及性能分析-16PSK及汉明码(1)实现频带
5、传输系统的数字调制和解调(16PSK），并正确画出调制信号和解调信号波形；(2)实现信道编码和译码-汉明码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。6、数字频带传输系统仿真及性能分析-8QAM及汉明码(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(8QAM），并正确画出调制信号和解调信号波形；(2) 实现信道编码和译码-汉明码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线
6、(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。7、数字频带传输系统仿真及性能分析-16QAM及汉明码(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(16QAM），并正确画出调制信号和解调信号波形；(2)实现信道编码和译码-汉明码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。8、数字频带传输系统仿真及性能分析
7、-64QAM及汉明码(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(64QAM），并正确画出调制信号和解调信号波形；(2)实现信道编码和译码-汉明码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。9、数字频带传输系统仿真及性能分析-4ASK及循环码(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(4ASK），并正确画出调制信号和解调信号波形；(2)实现信道编码和译码-循环码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系
8、统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。10、数字频带传输系统仿真及性能分析-4FSK及循环码(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(4FSK），并正确画出调制信号和解调信号波形；(2)实现信道编码和译码-循环码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。11
9、、数字频带传输系统仿真及性能分析-QPSK及循环码(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(QPSK），并正确画出调制信号和解调信号波形；(2)实现信道编码和译码-循环码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。12、数字频带传输系统仿真及性能分析-8PSK及循环码(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(8PSK），并正确画出调制信号和解调信号波形；(2)实现信道编码和译码-循环码(假设信道为加性高斯白
10、噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。13、数字频带传输系统仿真及性能分析-16PSK及循环码(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(16PSK），并正确画出调制信号和解调信号波形；(2)实现信道编码和译码-循环码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号
11、)；(5)扩展部分可适当加分。14、数字频带传输系统仿真及性能分析-8QAM及循环码(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(8QAM），并正确画出调制信号和解调信号波形；(2)实现信道编码和译码-循环码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。15、数字频带传输系统仿真及性能分析-16QAM及循环码(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(16QAM），并正确画出调制信号和解调信号波形；(2)实现信道编
12、码和译码-循环码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。16、数字频带传输系统仿真及性能分析-64QAM及循环码(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(64QAM），并正确画出调制信号和解调信号波形；(2)实现信道编码和译码-循环码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码
13、(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。17、数字基带传输系统仿真及性能分析-AMI及汉明码(1)实现基带传输系统的基带码形变换(AMI码），并正确画出码形变换前后的波形；(2)实现信道编码和译码汉明码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将原始基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。18、数字基带传输系统仿真及性能分析-AMI及循环码(1)实现基带传输系统的基带码形变换(AMI码），并正确画出码形变换前后的波形；(2
14、)实现信道编码和译码循环码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将原始基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。19、数字基带传输系统仿真及性能分析HDB3及汉明码(1)实现基带传输系统的基带码形变换(HDB3码），并正确画出码形变换前后的波形；(2)实现信道编码和译码汉明码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将原始基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦
15、信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。20、数字基带传输系统仿真及性能分析HDB3及循环码(1)实现基带传输系统的基带码形变换(HDB3码），并正确画出码形变换前后的波形；(2)实现信道编码和译码循环码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将原始基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。21、数字基带传输系统仿真及性能分析密勒码及汉明码(1)实现基带传输系统的基带码形变换(密勒码），并正确画出码形变换前后的波形；(2)实现信道编码和译码汉明码(假设信道为加性高斯白噪声信道或其他)；(3)仿真系统整体运行正常，仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较)；(4)将原始基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)；(5)扩展部分可适当加分。三、课程设计时间与进度安排课程设计总时间2周（10个工作日），具体进度安排
