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1、关于托班班务工作计划模板合集9篇 关于托班班务工作计划模板合集9篇 光阴如水，相信大家对即将到来的工作满心期待吧！现在这个时候，你会有的计划呢？好的工作计划是样的呢？下面是收集的托班班务工作计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 本班现有幼儿15名,其中男4名,女11名,通过家访了解到多数幼儿由爷爷奶奶带大,所获得的知识经验差异较大,而且个个都是饭来张口,衣来伸手,生活自理能力较差,以自我为中心,表现出任性、自私、娇气的一面。 经过入园几周的生活,大部分幼儿能高高兴兴上幼儿园,逐步适应了幼儿园集体生活,会自己入上厕所,中午能安静地入睡,愿意跟着老师表演节目,表现出活泼的一面,但也有一些幼儿还不
2、能适应。根据我们托幼班的实际情况,本学期我们将继续培养幼儿良好的生活常规,提高他们的自理能力,培养幼儿大胆的交往能力和学说普通话的能力,使其健康地成长。 认真贯彻幼儿园工作规程,深入领会纲要精神,结合本班实际情况,认真开展主题探索活动科学合理开放地组织一日活动,让幼儿地生活学习。 1、 热孩子,尊重孩子,通过创设良好的环境,开展有趣的游戏活动,使每个幼儿都能高高兴兴上幼儿园。 2、 教育幼儿天天带手帕,乐意参加晨检,逐步提高幼儿的生活自立能力,养成良好的午睡习惯。 3、 结合本班幼儿的实际水平,认真指定周日活动计划,积极开展主题探索活动,根据幼儿的活动过程及时分析评价,努力提高活动质量。 4、
3、 精心布置活动区域,通过对自然角和种植园地的照料和管理,让幼儿在自由宽松的活动中获得发展。 5、 利用中秋节、国庆节、圣诞节、元旦等节日,积极组织丰富多彩的活动,认真自制每月一次的远足活动,半月一次的绿色活动,每周 一次的跨班活动,让幼儿幸福地成长。 6、 密切与家长的联系,树立全心全意为家长服务的意识,及时反馈幼儿在园情况,认真对待家长的每一次要求,解答家长的每一个问题。通过亲子活动,家长开放日,让幼儿家长进一步了解幼教。 7、 给自己自我定位,抓住机会,不断锻炼,努力使自己成为一名全面发展、有自己特色的教师。 1、 做好收费工作。 2、 积极撰写主题方案,参加评比。 3、 中秋节分享活动。
4、 4、 远足活动:幼儿园探险。 1、 国庆节庆祝活动。 2、 新授新操,迎接活动评比。 3、 主题探索活动。 4、 远足活动;参观超市。 1、 参加自然角、种植园地评比。 2、 园幼儿早操观摩。 3、 向家长开发半日活动。 4、 主题探索活动。 1、 积极撰写游戏评比论文。 2、 幼儿生活技能比赛。 3、 迎新年家园同乐活动。 4、 主题探索活动。 1、 帮助幼儿复习。 2、 撰写幼儿评语。 3、 主题探索活动。 4、 做好假期工作。 我班有22名幼儿，其中男孩12名，女孩10名。通过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管，他们
5、对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。 我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养： 1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。 2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。 动作发展 1、单足站立3秒。 2、独立上楼，双脚交替一步一级，下楼两步一级。
6、 3、能后退、侧身走和跑步。 4、能把空心的小球扔出一米。 5、会用大油画棒涂涂画画。 6、掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。 认知发展 1、知道78种常见物品的用途。 2、区分3以内的多、少和一样多，能从1数到10，点数14。 3、区分白天和晚上、前后、晴、男女。 4、能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。 5、能以正确的发生顺序来记忆事件，开始形成更为持续的记忆。 6、随音乐节拍而动，模仿听到的音调，重复一小段歌曲，使用小的打击乐器。 7、命名34种颜色，利用不同的材料和颜色进行造型。 语言发展 1、用简单的语言和手势进行有效的交流。 2、能说出完整的简单句，
7、并在句子中使用形容词、副词和连接词，词汇量激增。 3、会说“我”，会介绍自己和父母的姓名，开始尝试使用“你”。 4、能背诵短小或循环性儿歌。 5、会一页一页地翻书。能区别文字和图片，知道书的方向，愿意看书，愿意听成人念书。 情感和社会性发展 1、向熟悉的成人自然地表达自己的情感：高兴、害怕、生气、悲伤等。 2、开始出现复杂情感：羞愧、尴尬和自豪等，自我意识增强。 3、开始出现同情心，独立性（离开家长很长时间不感到焦虑） 4、开始学习控制情绪的有效方法，如对害怕和生气的情绪的控制）。 5、开始关注别人的情感和态度，并学习以此调节自己的行为。 6、独立地吃完一顿饭，用杯倒水不会洒出，会洗手、穿脱单
8、裤。 7、能进行假装游戏。 8、能坐着听故事或看录象1020分钟。 动作发展 1、在活动区为幼儿 创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力。 2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。 3、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。 4、在美工区给孩子提供纸、笔让他们自由画画。 认知发展 1、通过主题活动认识季节的特点。 2、户外活动中认识大自然，感受大自然。 3、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器，感受音乐的魅力。 4、通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力。 5、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活
9、动。 语言发展 1、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。 2、能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，愿意表演和模仿。 3、掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。 4、学会翻看图书，并图书。 情感和社会性发展 1、在成人的提醒下能使用礼貌用语：老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：“您好”、“谢谢”、“再见” 等简单的礼貌用语。 2、多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。 3、在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴
10、分享的快乐。 九月： 1、做好新生入园的稳定工作，做好第一次的家访工作。 2、召开新生家长会，宣传最新的幼教理念。 3、结合教师节，开展一系列的活动。 4、在生活 活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。 十月： 1、 逐步建立一日常规，过度环节播放音乐，使幼儿逐步建立常规意识。 2、巩固上周学会的生活习惯，新教幼儿脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。 3、加强体能训练，增强幼儿体质，要求幼儿能到操场上去做操。 4、建立每个孩子的成长档案。 十一月： 1、经过两个月的在园生活，幼儿能依据自己的喜好选择活动，喜欢尝试不同的艺术表达方式。 2、增设活动区，丰富材料，引导幼儿进
11、行自主活动。 3、继续加强幼儿常规培养，教师用语言提示幼儿按一日常规要求去做。 4、在生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、扣纽扣、涂润肤霜等生活习惯。 5、充分感知秋天的特征。 十二月： 1、初步感知冬季特征。 2、组织好新年联欢会。 3、冬季加强户外活动量，增强幼儿体质，预防冬季流行性感冒的发生。 4、随主题内容及时更换主题墙壁，体现季节特征。 5、生活活动教会幼儿如何拉好内裤塞好衣服以及饭后淑口。 一月： 1、教师学期工作总结，做好自评工作。 2、布置假期的各项工作。 1、教师利用课外时间加强理论学习，提高自身的修养，尽快取得学前教育的本科文凭。 2、布置墙面，选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。为幼儿创设丰富的区域，使环境接近家庭，使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。 3、家长工作 1）开学前进行家访，互相认识，了解孩子的情况及特点。 2）召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长 _，尽量达成教师和家长间的共识。 3）要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏及时了解教学信息。 4）建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。 一、现状分析 (一)幼儿人数 本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人
