《2021年九年级化学下册第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐教案新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年九年级化学下册第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐教案新版新人教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第十一单元 课题 1 生活中常见的盐 （第 1 课时）第十一单元 课题 1 生活中常见的盐 （第 1 课时） 教学目标 1.知识与技能 （1）加深了解“盐”概念。了解氯化钠在自然界中的存在、用途以及在人体中的生理功能。 （2）学会粗盐初步提纯的操作方法。 2.过程与方法 （1）通过各种渠道了解氯化钠的知识，拓宽视野。 （2）让学生通过实验探究，初步学会粗盐提纯的方法，培养学生探究能力、实验设计能力、 操作能力、合作能力和解决实际问题的能力。 3.情感态度与价值观 （1）通过氯化钠的学习进一步体会“生活中处处有化学” ， “生活离不开化学” ， “化学可服 务于生活” 。 （2）通过粗盐提纯
2、实验，培养学生严谨的态度及合作精神。 教学重点: 知道氯化钠的用途，学会粗盐初步提纯的操作方法。 教学难点: 学会粗盐初步提纯的操作方法。 教与学互动设计 创设情境引入课题 导语日常生活中所说的盐， 通常指食盐， 其主要成分是NaCl， 它与化学中的盐有何不同呢？ 合作交流 解读探究 一、预习导学 1.盐是指一类组成里含有 和 的化合物。 2.写出下列生活中常见盐的化学式 ： 食盐 、纯碱 、小苏打 、大理 石的主要成份 。 3.你知道食盐在生产、生活中主要有哪些作用吗？ 4.你知道生活中的食盐主要通过哪些方式得来吗？ 5.粗盐中有哪些可溶性杂质和不溶性杂质？可通过哪些方法和步骤来制取精盐？
3、通过预习，你对本节课内容有何疑问？ 。 二、交流探究 1.阅读教材第 70 页内容， 结合自己的生活经历， 从工业、 农业、 生活三方面归纳食盐的用途。 2、按教材设定步骤完成活动与探究粗盐提纯，并完成下列问题： 粗盐中所含不溶性杂质（泥沙）是采取什么操作将其分离的？ 为什么将粗盐溶解于水时，边加边用玻璃棒搅拌，直至粗盐不再溶解为止？ 过滤食盐水时，如滤液仍浑浊，则可能原因有哪些？ 蒸发时加热到什么时候时停止加热？为什么？ 2 若实验所得精盐主率与理论上精盐产率有差异，可能原因有哪些？ 上述粗盐提纯过程中，几次用到玻璃棒，各起何作用？ 2.由粗盐提纯过程你能总结出物质分离方法主要有哪几种？各适
4、用于哪类物质？ 三、精导精讲 1.食盐(主要成分 NaCl)，它的用途主要有： 工业上： ； 农业上： ； 生活中： 。 2.粗盐提纯： 粗盐初步提纯步骤：溶解过滤蒸发计算产率。 过滤的注意事项：一贴二低三靠。 蒸发的注意事项：玻璃棒不断搅拌，当蒸发皿中出现较多量的固体时，即停止加热。 玻璃棒的作用。 过滤 蒸发结晶 3、混合物分离的几种方法 结晶 降温结晶(冷却热饱和溶液法) 蒸馏 四、运用提升 1.我国曾发生多次把白色工业用盐当作食盐食用引起中毒事件，我种盐可能含有（ ） A.KMnO4 B.Na2CO3 C.NaNO2 D.NaHCO3 2.下列几种关于“粗盐提纯”实验的说法中，错误的是
5、（ ） A.倒于蒸发皿里的溶液不应超过蒸发皿容积的 2/3 B.为加快过滤速度，应用玻璃棒不断搅拌过滤器内的液体 C.如果经两次过滤，滤液仍浑浊，则应检查装置并分析原因 D.蒸发滤液时应用玻璃棒不断搅拌，至出现大量晶体时停止加热 3.下列不属于盐的是（ ） A.NaHSO4 B.Cu(OH)2CO3 C.CaCO3 D.C2H5OH 4.生活中，人们所用食盐通常为加碘食盐，该盐中碘元素化合价为+5 价，则该含碘合物化 学式为（ ） A.KI B.KIO3 C.KIO2 D.KIO 5.由 Na+、K+、OH-、NO3-、SO42-五种离子两两构成的物质中，属于盐的共有（ ） A.二种 B.三种
6、 C.四种 D.五种 3 6.下列各组物质不能用过滤方法分离的是（ ） A.食盐和泥沙 B.氯酸钾和二氧化锰加热反应完全后的混合物 C.高锰酸钾加热反应完全后的混合物 D.氯化镁与氯化钙 7.下列家庭小实验，不能成功的是： A.用闻气味的方法区分白酒和白醋 B.用洁厕精（主要成分是盐酸）除铁锈 C.用过滤的方法把河水变成纯净水 D.用过滤的方法把硬水变成软水 8.下列除去杂质的方法中，错误的是（ ） 选项 物质 杂质 方法 A. 稀硫酸 铜 过滤 B. FeSO4溶液 CuSO4矿 过量铁粉、过滤 C. 二氧化碳 水蒸汽 通过浓硫酸 D. 二氧化碳 一氧化碳 点燃 9.小明在完成过氧化氢在二氧
7、化锰催化作用下制氧气实验后，想回收二氧化锰，为达目的， 他一定会使用的基本操作是 。用到的仪器有： 。 五、课堂小结：食盐的用途；粗盐提纯。 六、课后反思： 课题 1 生活中常见的盐 （第 2 课时）课题 1 生活中常见的盐 （第 2 课时） 教学目标 1.知识与技能 （1）了解碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的组成及其在生活中的主要用途。 （2）了解碳酸根离子的检验方法。 2.过程与方法 （1）通过比较碳酸盐的相关化学方程式，能简单的归纳出相同点，为复分解反应概念的引 出做好铺垫。 4 （2）通过相关资料的阅读，增加课外知识。 3.情感态度与价值观 （1）引导学生热爱科学和尊重科学、应用科学的思想。
8、 （2）培养学生严谨求实的科学态度和创新合作精神。 教学重点: 碳酸根离子检验的方法。 教学难点: 盐的化学性质。 教与学互动设计 创设情境 引入课题 导语上一节课我们一起学习了生活中最常见的盐食盐， 它是盐中的一种， 这节课我们在 一起来学习另外几种常见的盐。 合作交流 解读探究 一、预习导学 1.阅读教材 P7273，填写下表。 物质名称 主要成分或俗名大理石的主要成分纯碱、苏打小苏打 化学式 颜色、状态 2.比较碳酸钙（CaCO3）、碳酸钠(Na2CO3)、碳酸氢钠(NaHCO3)的化学式有何相似之处？ 3.完成下列各组化学方程式(先独立后组互阅)。 组 组 （1）Fe+CuSO4=_+
9、_ （4） Na2CO3 + HCl =_+_+_ （2）Zn+_=ZnCl2 + Cu （5）NaHCO3 + HCl =_+_+_ （3）Zn+ CuSO4=_+_ （6）CaCO3 +_=CaCl2+_+_ 组 组 （7）Ca(OH)2+ Na2CO3=_ + NaOH （10）CaCl2 +Na2CO3=CaCO3+_ （8）NaOH +CuSO4=_ + _ （11）_+CuSO4=BaSO4 + CuCl2 （9）FeCl3+ NaOH=_+_ （12）AgNO3+ NaCl=_ +AgCl 通过预习，你对本节课内容有何疑问？ 二、交流探究 1.按教材设定步骤完成实验 111 仔细
10、观察实验现象，并将结果填写在教材设定的表格中。 从实验记录中分析， 碳酸钠与碳酸氢钠是否能与盐酸反应， 为什么？若能则写出其化学反 应方程式。 5 比较碳酸钙（CaCO3）、碳酸钠(Na2CO3)、碳酸氢钠(NaHCO3)的化学式有何相似之处？据上 述实验，结合实验室 CO2的制取，归纳如何检验 CO32-。 生活中经常烧开水的茶壶内壁往往形成一层水垢，请设计实验证明水垢中含有碳酸钙。 2.按教材设定步骤完成实验 112 仔细观察实验现象，并将结果填写在教材设定的表格中。 从实验记录中分析，碳酸钠能否与澄清石灰水反应，若能则写出其化学反应方程式。 3.上述实验中均是盐与另一种物质反应，根据已学
11、化学知识，从物质类别的角度分析，盐还 能与哪些类别的物质反应，请举一例写出其化学反应方程式。 三、精导精讲 1.碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙 碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙 化学式Na2CO3NaHCO3CaCO3 俗称纯碱、苏打小苏打(大理石，石灰石的主要成分) 主要用途 玻璃、造纸、纺 织、洗涤剂等。 制发酵粉、治胃酸 的药剂。 建筑材料、摩擦剂、补钙剂等。 组成上的共同点由金属和酸根组成，属于盐类物质 2.碳酸根离子检验方法_。 与金属反应，如 。 3.盐的化学性质 与酸反应，如 。 与碱反应，如 。 与盐反应，如 。 四、运用提升 1.下面是一些常见的盐的俗名或主要成分，其中错误的是（ ） A.碳酸
12、氢钠苏打 B.碳酸钠纯碱 C.大理石碳酸钙 D.食盐氯化钠 2.下列说法不正确的是（ ） A.金刚石不是金 B.纯碱不是碱 C.食盐不是盐 D.干冰不是冰 3.实验室常用于检验碳酸盐的方法是（ ） A.加入澄清石灰水，产生白色沉淀 B.加入稀盐酸，产生气体 C.放入水中，不溶解的是碳酸盐 D.加入稀盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 4.下列物质中能与其他三种都发生反应的是（ ） A、稀盐酸 B、碳酸钙 C、碳酸氢钠 D、氧化镁 5.小明看到爸爸蒸馒头时用的不是纯碱，而是小苏打，他好奇的问：“为什么用的不是纯 6 碱？”爸爸说：“面团没有发酵，不能用纯碱” 。小明查阅资料后发现小苏打受热可转
13、化为 纯碱（2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2） 。下列小明相关推断不合理的是（ ） A.小苏打作膨松剂是因为能产生二氧化碳气体 B.小苏打受热发生分解反应 C.小苏打属于盐 D.小苏打有毒 6.2010 年，全国“”首次使用环保易降解的“石头纸” ，体现了低碳生活的理念。 “石 头纸”的主要原料为碳酸钙，下面有关说法不正确的是（ ） A.碳酸钙属氧化物 B.碳酸钙属于盐 C.石灰石的主要成份为碳酸钙 D.碳酸钙可作为补钙剂 7.下列除杂方案中（方括号内物质为除杂试剂）正确的是（ ） A.Cu(NO3)2溶液中混有 AgNO3（铜粉） B.CO2气体中混有 CO（炽热的木炭） C.N
14、aCl 溶液中混有 Na2CO3溶液（适量稀盐酸） D.CO2气体中混有 HCl 气体（NaOH） 8.某瓶盐溶液标签已被腐蚀，只知其可能是 NaCl 溶液，也有可能是 Na2CO3溶液，请你对这 瓶溶液进行鉴定，简述鉴定方法（包括步骤、现象、结论） 。 9.已知鸡蛋壳主要成份是碳酸钙， 将一个新鲜鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的烧杯中， 可观察到 鸡蛋一会儿沉到杯底， 一会儿又慢慢浮上来到接近液面时又下沉， 请你试着解释这种现象的 原因。 五、课堂小结：1.碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的用途； 2.碳酸根离子检验方法； 3.盐的化学性质。 六、课后反思： 7 励志名言励志名言 学习不一定成功，不学习一定不能成功。期末考，加油！ 生命之中最快乐的是拼搏， 而非成功， 生命之中最痛苦的是懒散， 而非失败。 你要逼自己优秀，然后骄傲的生活，余
