《贵州省2019-2020学年高一生物下学期期末考试试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省2019-2020学年高一生物下学期期末考试试题（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、贵州省思南中学2019-2020学年高一生物下学期期末考试试题考试时间：120分钟 满分：100分 一丶单项选择题（每题2分，共60分）1.某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验,下列叙述错误的是（ ）A.切除小鼠垂体,会导致甲状腺激素分泌不足,机体产热减少B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,其耗氧量会增加C.给成年小鼠注射甲状腺激素后,其神经系统的兴奋性会增强D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素,其代谢可恢复正常2.当人体的免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击时，可引起自身免疫病。下列属于自身免疫病的是（ ）A.艾滋病B.类风湿性关节炎C.动物毛屑接触性鼻炎D.抗维生
2、素D佝偻病3.河水携带泥沙流入大海时，泥沙会在入海口淤积形成三角洲，在这个过程中，会出现3种植物群落类型：以芦苇为主的植物群落（生长在淡水环境中），以赤碱蓬为主的植物群落（生长在海水环境中），草甸植物群落（生长在陆地环境中）。该三角洲上的植物群落是通过群落演替形成的，演替的顺序是（ ）A. B.C. D.4.取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc)溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA)溶液中，第3组置于IAA+Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（
3、）A.KCI可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压B.胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收C.本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的D.IAA 促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCI而提高5.下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是（ ）A.若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体B.病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体C.病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体D.病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体6.动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是( )
4、A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直接调节，也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢7.当人体失水过多时，不会发生的生理变化是（ ）A血浆渗透压升高B产生渴感C血液中的抗利尿激素含量升高D肾小管对水的重吸收降低8下列不利于人体散热的是（ ）A骨骼肌不自主战栗B皮肤血管舒张C汗腺分泌汗液增加D用酒精擦拭皮肤9.下列关于人体组织液的叙述，错误的是（ ）A血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织
5、细胞中D运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中10.下列有关人体内环境稳态的叙述中，不正确的是( )A泌尿、呼吸、消化、循环等生理系统参与了内环境稳态的维持B人体内环境稳态的失调与外界环境无关C人体维持内环境稳态的调节能力是有限的D稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常11. 4名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min内血糖含量的变化曲线如下图所示。据图分析，下列叙述正确的是()Aa代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化B4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关Cb在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质Dc、d代表正常人的血糖含量变化12短跑运动员听
6、到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是()A起跑动作的产生是非条件反射的结果B调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C该反射有多个中间神经元先后兴奋D起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度13当人体饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时，都会引起细胞外液的渗透压升高(浓度升高)，下丘脑感受到这种刺激后()A在下丘脑部位产生渴觉，进而调节对水的摄入量B垂体后叶分泌并释放的抗利尿激素增加C下丘脑分泌，并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加D在下丘脑的调节下，肾上腺分泌的醛固酮量增加14假若在南极科学考察站工作的一位科学家，当由温暖的室内来到寒冷的户外时，其下列各项生理变化与图示变化趋势相符的是()皮肤血管血流量的
7、变化身体耗氧量变化甲状腺激素的分泌量汗液的分泌量A BC D15健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明()A此时人体的内环境稳态失调B此时人体激素分泌没有变化C汗腺的分泌活动受神经活动影响D这种情况下出汗不影响人体散热天数22446688甲乙2丙侧芽长度mm16. 将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表，实验结果如下图所示。根据图表判断，下列叙述正确的是 （ ） 甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素（浸泡浓度）0ppm2ppm0ppmA. 细胞分裂素的作用可抵消顶端优势 B. 顶芽摘除后，侧芽生长停滞C. 顶芽的存在不影响侧芽的生长 D. 细胞分裂素与侧芽的生长无关17.森林中的植
8、物有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一因素有关（ ）A.光照强度B.食物种类C.湿度D.温度18.下列关于种群的叙述不正确的是（ ）A.种群是在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体B.种群是物种的繁殖单位和进化的单位C.种群数量达到K值以后会保持稳定不变D.种群特征包括数量特征和空间特征19.种群增长的“J”型和“S”型曲线是不同条件下种群数量随时间变化的曲线.下列关于种群增长曲线的叙述，不正确的是（ ）A.以“J”型曲线增长的种群，种群的增长速率不断增大B.以“S”型曲线增长的种群，种群的增长速率逐步降低C.以“J”型曲线增长的种群，种群增长不受自身密度制约D.以“S”型曲线增长的种
9、群，达到K 值时增长速率近于零20下列说法错误的是()A应激性是生物对外界刺激作出的反应B向水性和感夜性均属于感性运动C植物生长缓慢有利于抵御不良环境的危害D向性运动的方向不一定与刺激的方向相同21下列属于人体内环境的组成成分是()血浆、组织液和淋巴液血红蛋白、O2和葡萄糖葡萄糖、CO2和胰岛素激素、消化酶和氨基酸A BC D22有关免疫细胞的说法，正确的是()A记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体BB细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂C一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的D浆细胞的寿命比记忆B细胞短且所含的内质网相对发达23人体免疫反应是机体识别“自己”排
10、除“异己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列曲线哪一项不能正确反映该过程中某些因素的变化()24下面为反射弧结构示意图，有关说法中不正确的是()A由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧B破坏脊髓只破坏了中间神经元的细胞体C图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D若从处切断神经纤维，刺激处，效应器不能产生反应25.图甲为某一种神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在X处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法不正确的是( )A.受刺激时，电流表的指针将发生两次相反的偏转B.兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为a-bC.在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电
11、极处D.t1t2 ， t3t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的26.如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图下列叙述正确的是（ ） A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.丙细胞周围毛细血管中不存在aC.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D成年人的血液中的甲状腺激素可调节其大脑的发育27. 如果饮用水中被一种雌激素类似物污染，可能会导致下列哪种结果（） A.雌性个体的促性腺激素含量上升B.雌性个体的促性腺激素释放激素的含量上升C.雌性个体分泌雌激素的量上升D.对雌性个体卵细胞形成过程的促进作用增强28谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的生物之间关系是()A竞争 B共生C寄生 D捕食29.侧
12、芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（ ） A.自由扩散 B.协助扩散C.主动运输 D.渗透作用30.如图是不同浓度的生长素对某植物根、芽、茎生长影响的示意图下列相关叙述正确的是（ ） A.a点所对应的生长素浓度对该植物芽的生长既不促进也不抑制，此时该植物芽不生长B.若该植物茎表现出向光生长，则该植物茎向光侧的生长素浓度一定小于b点所对应的生长素浓度C.据图可知，生长素对该植物根、芽、茎生长的影响都是低浓度抑制生长，高浓度促进生长D.据图可知，该植物的根、芽、茎对生长素的敏感程度大小关系为茎芽根二丶非选择题（共5小题，40分）31.
13、（8分）某研究人员用药物W进行了如下实验：给甲组大鼠注射药物W，乙组大鼠注射等量生理盐水，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明：乙组大鼠无显著变化；与乙组大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降，回答下列问题：（1） 由上述实验结果可推测，药物W破坏了胰腺中的_细胞，使细胞失去功能，从而导致血糖浓度升高。（2） 由上述实验结果还可推测，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，导致肾小管液的渗透压比正常时的_，从而使该组大鼠的排尿量_。（3） 实验中测量到甲组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是_。32（8分）动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。小鼠分组A组B组C组D组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列问题。（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是_（填“抗体”或“抗原”）。（2）再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是_。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够_。（3）A
