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1、,芙 蕖,芙蕖,李渔：清代戏曲理论家、创作家。 原名仙侣，字谪凡，号天徒，后 改名为渔，又号笠翁。人称“东方 莎士比亚”。代表作有闲情偶寄 笠翁十种曲。,本文是一篇说明小品，作者通过对芙蕖的分项说明，将芙蕖的种种可人之处告知于人，说明种植之利。,读准下列字音：,倚 葩 颦 迨 菡萏 馥 徂 谱 菅 芙蕖 妍 蒂 擎 颊 袅娜,y,p,pn,di,hn dn,f,c,p,jin,f q,yn,d,qng,ji,nionu,解释下列划线词语的意思。,之,1、以芙蕖之可人,2、请备述之,3、过而不问之秋,备,1、请备述之,2、又备经年裹物之用,3、无一物一丝不备家常之用者也,助词，放在主谓之间， 取
2、消句子独立性,代词，它,助词，的。,全部,备作,具备,实,果实,1、蓬中结实,2、有五谷之实而不有其名,秋,1、过而不问之秋,2、自夏徂秋,实效,时间,秋天,然,1、然有根无树,2、芙蕖则不然,但是,这样,1、日高日上,2、可目,3、可鼻,4、互芬齿颊,5、又时病其漏,一天比一天,动词，看,动词，嗅,使芬芳(生香),动词，以.苦恼,1、其事不一而足古义：长处 今义：事情 2、则又日高日上，日上日妍 日，一天天，名词作动词 3、互芬齿颊 芬，形容词作动词，使动用法，使芬芳 4、又时病其漏 病，意动用法，以为苦 5、殆所谓不善养生而草菅其命者哉 草菅其命，把它的生命看得像野草一样， 随便处置,1.
3、避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。,2.有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短。,3.有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿。,避暑时暑气因它而退去，乘凉时凉气随它而产生。,它有五谷的实效，却没有粮食的名义；它兼有百花的长处，却把众百花的短处都除掉了。,有风，它作出随风摇摆的体态；无风，也呈现出婀娜秀美的身姿。,翻译下面句子,4、 以芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。,因为芙蕖讨人喜欢，它的可爱远不止一处，请让我把它一一说出来。,5、及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。,等到花儿谢了，也可以对主人说声没有遗憾了。,6、予四命之中，此命为最。,我以四种花为我的一年四季生命所在，而芙蕖这一“命”最重要
4、。,1、划出中心句，理解结构。 、读课文，划出中心句，思考以下问题： A、找出总起全文的一句，并回答全文抓住了这一句中的哪两个字来写？ B、从哪几个方面来写芙蕖的可人的？ C、本文中哪一段话总结了上文？这一自然段的句子各照应了自然段哪些方面？ D、本文总的结构是什么？,读课文，解读文本,第一部分（1）简要点明中心备述芙蕖种种“可人之事”。 第二部分（25）具体说明芙蕖的种种“可人”之事。 第三部分（67）总括芙蕖的观赏价值和使用价值，指出其种植之利甚大。,可人,可目,可鼻,可口,可用,总,分,总,种植之利甚大,朗读课文第二至第五自然段，思考以下 问题： 1、第二段写芙蕖的什么，顺序是什么？,可
5、目,荷钱出水，点缀绿波,花 之 未 开,日高日上日上日妍飘摇袅娜,茎叶既生,菡萏成花,娇姿欲滴,花 之 既 谢,花 之 既 谢,亭亭独立似未开花,小结芙蕖不同时期的形象：,花开之前,荷钱：点缀绿波,茎叶：日上日妍,花开之时,花开之后,蓬中结实，亭亭独立,荷花：娇姿欲滴,可 目,点拨：本小节的描写是按照时间的先后次序写的。 依次是花开之前、花开之时、花开之后。,2、第三、四、五段分别又写芙蕖的什么？,荷叶：清香 荷花：异馥 避暑；暑退 纳凉：凉生,可 鼻,可口,莲实与藕并列盘餐互芬齿颊,可用,霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣。 乃摘而藏之，又备经年裹物之用,可人,目,口,鼻,用,1可目、可鼻、可口
6、、可用四个方面 详写哪一个 2、第二、三、四、五段位置能换吗？又有什么顺序？,课文那一段总结全文？这一段的那一句各照应2-5段那些方面？,6总结全文，将上述“可人”之四项，归为“适耳目之观”与“备家常之用”两类，与开头既有呼应，又略有变化，并以“种植之利有大于此者乎？”这一反问句式，有力地点出题旨，水到渠成地引出作者对芙蕖的酷爱之意,找出本文所用修辞手法，并说说其作用。,拟人：“及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。” （赋予芙蕖以人的感情，读来亲切可爱）。 对偶：“有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。” （语言形式整齐，读起来富有节奏感，听起来悦耳，便于记忆。） 顶真：“蒂下生蓬，蓬中结实”。（更
7、好地反映了蓬和实的关系，上下句联系紧密，气势通畅。）,反问：“种植之利，有大于此者 乎？” （加强了语气） 衬托：“群葩当令时，只在花开 之数日，前此后此皆属过而不问 之秋矣。” “芙蕖则不然” （以“群葩”衬托芙蕖，使其优点 更加突出、鲜明。）,“反衬”是从反面衬托，它是利用相反或相异的事物作陪衬，来突出主要事物的修辞方法。例如“群葩当令时，只在花开之数日。芙蕖则不然：”以群葩花期短暂，来反衬出芙蕖“可目”的时间很长。,所谓“顶真”，就是用前一句话的最后词语，做后一句话的开头词语。这种修辞方法又叫“顶针”、“联珠”。这样的修辞不但使语句的前后紧接，气势通畅，而且能更好地反映前后事理的有机联系
8、，阐明它们之间的辩证关系。例如“蒂下生蓬，蓬中结实”。就突出了蓬与实的关系，其语句也联系紧密，气势通畅。,比较芙蕖在立意和表现手法上与爱莲说又有何不同呢？,1.文体不同。爱莲说是托物言志的小品散文。芙蕖为写实性的说明文。,2.内容不同。爱莲说重在抒发自己的情感、志向；略写 莲的外观，侧重写莲的神韵；芙蕖重在写芙蕖本身； 从叶、茎、花、果、观赏、实用、外观、神韵，并且从出生到 凋谢，几乎是全方位、全过程地进行述说。,3.爱的重点不同。爱莲说是爱自己所向往的莲花般的君子。 芙蕖爱芙蕖本身。,4.创造特色不同。爱莲说以君子形象赋予莲花，“出淤泥 而不染”名句使该文成为千古名文。芙蕖以可人、可目、 可鼻、可口等对莲花的审美价值和实用价值的概括，使该文 成为传世佳作。,芙蕖有独创性,课外拓展,与莲相关的诗文知多少？,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 杨万里 小池,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 杨万里晓出净慈寺送林子方,惟有绿荷红菡萏，舒卷开合住天真。 此花此叶长相映，翠减红衰愁煞人。” 李商隐赠荷花,再 见,
