2016秋八年级历史上册第四单元中华民族的抗日战争导学案(pdf)新人教版.pdf

上传人:cao****hui 文档编号:143978386 上传时间:2020-09-04 格式:PDF 页数:13 大小:10.51MB
返回 下载 相关 举报
2016秋八年级历史上册第四单元中华民族的抗日战争导学案(pdf)新人教版.pdf_第1页
第1页 / 共13页
2016秋八年级历史上册第四单元中华民族的抗日战争导学案(pdf)新人教版.pdf_第2页
第2页 / 共13页
亲,该文档总共13页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2016秋八年级历史上册第四单元中华民族的抗日战争导学案(pdf)新人教版.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016秋八年级历史上册第四单元中华民族的抗日战争导学案(pdf)新人教版.pdf(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 中华民族的抗日战争 第 课难忘九一八 重点:九一八事变和西安事变的经过和结果. 难点:分析西安事变的性质及其和平解决的历史影响. 一、 九一八事变 爆发时间: 年月 日夜. 简单经过: 日本侵略军有预谋地炸毁南满铁路柳条湖一小段路轨, 反诬是中 国军队破坏, 并以此为借口, 进攻中国东北军驻地北大营, 炮轰沈阳城. 九一八事变爆发了. 失败原因: 蒋介石的不抵抗政策是造成东北沦丧的主要原因. 事变影响: 中国人民的局部抗战开始了. ( ) 东北义勇军: 东北人民和未撤走的东北军部队组成抗日义勇军, 抵 抗日军的侵略. ( ) 中共抗日: 中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队, 开展抗日游 击

2、战争. 二、 西安事变 时间: 年 月 日. 地点: 西安. 爆发: 张学良、 杨虎城扣押蒋介石, 实行“ 兵谏” .他们通电全国, 要求停 止内战, 联共抗日.这就是震惊中外的西安事变, 又称“ 双十二事变” . 结果: 经过中国共产党和各方面的努力, 蒋介石被迫接受停止内战、 联共抗 日的主张.张学良释放了蒋介石, 西安事变得到和平解决. 意义: 标志着十年内战基本结束, 抗日民族统一战线初步形成, 预 示了联合抗日新局面的到来. 九一八事变 ( 年河南省) 歌曲 松花江上 唱出了东北人民流离失所、 家破人亡的悲 痛, 也唱出了全国人民对日军野蛮侵占我国东北的愤懑之情.东北的沦陷 开始于(

3、A) A 九一八事变B “ 双十二事变”C 七七事变D 八一三事变 “ 北大营两侧, 暴虐的中国军队破坏我南满铁路, 同我守备队发生冲突. ” 以 电报中这一伪造的情节为借口, 日本发动了(A) A 九一八事变B 西安事变C 八一三事变D 七七事变 张 学 良、 杨 虎 城 为 什 么 要发动西安事变? ( ) 根本原因: 日军进一步 侵略华北, 使中华民族处于亡国 灭种的 危 急 关 头, 民 族 矛 盾 激 化. ( ) 中国共产党提出建立全 国抗日民族统一战线的主张, 对 张学良、 杨 虎 城 起 到 了 感 召 作 用. ( ) 个人因素: 张学良、 杨虎 城具有爱国主义精神, 并且能

4、够 接受中国共产党的主张. ( ) 直接原因: 蒋介石一意 孤行、 坚持“ 剿” 共. 西安事变为什么能够和 平解决? ( ) 中日之间的民族矛盾已 经上升为当时中国社会的最主 要矛盾. ( ) 日本侵华的目的是灭亡 整个中国, 已经严重威胁到了蒋 介石的统治地位. ( ) 中国共产党做出让步, 表达出与国民党合作的诚意. ( ) 全国性抗日救亡运动的 兴起, 对国民党政府有压力. ( ) 国民党内部有民族自尊 心的抵抗派要求联合共产党抗 日救国. 东北人民的抗日斗争, 是中 国人民局部抗战的开始.西安 事变的和平解决, 标志着抗日民 族统一战线的初步形成; 七七事 变后抗日民族统一战线正式建

5、 立. 思维整合 下图是九一八历史博物馆的残历碑, 该馆建立在事 变的发生地(B) A 锦州 B 沈阳 C 长春 D 大连 九一八事变以后, 蒋介石下达了“ 不予抵抗” 的命 令, 广大东北军将士“ 怒眦欲裂, 狂呼若雷, 群请一 战, 甚有持枪痛哭者, 挥拳击壁者” .这说明 (C) A 将士们对蒋介石的命令很支持, 呼声雷动 B 将士们对不打仗的命令高兴得快要发狂 C 将士们对蒋介石的不抵抗命令表示痛不欲生, 希 望能参加对日作战 D 将士们有的高兴, 有的不高兴 大型电视连续剧 中国地 取材于真实的历史事件, 讲述九一八事变后, 今辽宁省朝阳市清风岭地区一 个叫“ 赵老嘎” 的汉子, 带

6、领全村民众, 浴血奋战, 使 清风岭成为傲然屹立在“ 满洲” 大海中的一个中华 孤岛.这里的“ 满洲” 是指(B) A 满洲族B 伪满洲国 C 后金政权D 大清帝国 西安事变 下面是某同学所画的某历史事件发展简单示意图, 据此可知该事件与下列哪位人物有关(B) 捉蒋放蒋送蒋 A 周恩来B 张学良C 邓世昌D 康有为 “ 大义当前, 不容反顾, 只求救亡主张贯彻, 有济于 国家, 为功为罪, 一听国人之处置. ” 这句话表明了 张学良、 杨虎城发动西安事变是为了(D) A阴谋夺权B炫耀武力 C投靠日本D逼蒋抗日 标志着国共十年内战基本结束, 促进国共合作抗日 局面出现的重大历史事件是(D) A五

7、四运动的爆发B七七事变的爆发 C九一八事变的爆发D西安事变的和平解决 某知识竞赛的试题中出现了这样一组词语: “ 华清 池、 兵谏、 联共抗日、 和平解决” ,由此判断正确的是 (D) A北伐战争B南昌起义 C重庆谈判D西安事变 阅读下列材料并回答问题. 材料一沈阳日军行动, 可作为地方事件, 望力避 冲突, 以免事态扩大.一切对日交涉, 听候中央处 理. 蒋介石致张学良电( 年月) 材料二是名少帅, 是伟丈夫, 青史长留兵谏事; 为天下悲, 为百世惜, 功名永铸民族魂. ( ) 材料一中的“ 沈阳日军行动” 指的是哪一事件? 说说 年蒋介石对日本侵略中国的基本态 度是什么? 答:九一八事变。

8、 妥协、不抵抗政策。 ( ) 材料二中的挽联是为谁写的? “ 兵谏事” 指的 是什么事件? 答:张学良。 西安事变。 ( ) 这一“ 兵谏事” 最终是如何解决的? 有何历史 意义? 答:和平解决。 西安事变的和平解决,成为时 局转变的关键。 它标志着抗日民族统一战线的 初步形成,预示了团结抗日新局面的到来。 毛泽东说: “ 中国人民的抗日战争, 是在曲折的道路 上发展起来的.这个战争, 还是在一九三一年就开 始了. ” 年在东北抗击日本侵略者的力量是 (A) A 抗日义勇军B 东北抗日游击队 C 东北联合阵线D 抗日联军 九一八事变后, 东北三省迅速沦陷的主要原因是 (B) A 日本侵略军大规

9、模进攻 B 东北军执行蒋介石的不抵抗政策 C 抗日义勇军力量弱小 D 英美等国纵容日本侵华 ( 年苏州市) 右图是 年 月 日 解放日报 的 一篇新闻报道, 从中可以获取 的重要历史信息是(C) A 九一八事变爆发, 东北三省沦陷 B 蒋介石命令张、 杨进攻陕北红军 C 张、 杨逼蒋抗日, 西安事变爆发 D 中国全民族的抗日战争正式开始 美国著名记者史沫特莱就西安事变结束时的局势 发表评论说: “ 西安事变可能已经以一种地方性的 失败告终了, 却仍然是一次全国的胜利.一个统一 的中国, 虽然缓慢且伴有剧痛, 终于在渐渐诞生. ” 她所说的“ 统一” 指的是(B) A国民政府实现了形式上的全国统

10、一 B国共两党停止对峙走向合作 C蒋介石获释并重新执掌军政大权 D抗日民族统一战线正式建立 下面是某同学整理的西安事变资料卡片.卡片中 表述错误的是事实的(D) A 发生时间B 发动者 C 解决过程D 历史影响 ( 年张家口市模拟) 【 图说历史】 探究一 西北文化日报 报道的“ 张杨对蒋兵谏” 的原因是什么? 这次“ 兵谏” 的性质是怎样的? 答:中日民族矛盾的激化是张学良、杨虎城发动 西安事变的根本原因;蒋介石坚持“剿共”是事变 爆发的直接原因;张学良、杨虎城要求联共抗日, 具有爱国之心是事变爆发的个人因素。 性质:张 学良、杨虎城发动西安事变的目的是逼蒋抗日, 因而是一次爱国性质的“兵谏

11、”。 探究二蒋介石屠杀了成千上万的共产党人, 中国 共产党为什么还主张和平解决西安事变, 并释放蒋 介石? 答:西安事变后,局势极为动荡。 处死蒋介石, 中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。 而内战一起,必使日本有机可乘,有利于日本进 一步侵略中国。 在此背景下,中国共产党从全民 族利益出发,不计宿怨,提出了和平解决西安事 变、释放蒋介石的主张,有力地推动了国民党向 停止内战、联共抗日的方向转变。 探究三西安事变前的国共关系如何? 西安事变 后, 国共两党的关系以及时局发生了怎样的转变? 答:西安事变前,国共两党处于对峙状态。 西安 事变后,国共两党第二次合作的局面初步形成, 预示了团结

12、抗日新局面的到来。 探究四西安事变和平解决给我们什么启示? 答:中国共产党不计前嫌,愿意团结国民党共同 抗日,这表明中国共产党是真正代表中华民族利 益的政党。 在大敌当前之时,各阶层人民采取各 种方式赞同或 支持抗日,把民族利 益放在第一 位,这充分体现了中华民族具有强大的凝聚力。 抗日英雄杨靖宇 满腹棉絮草根, 战至最后一人.纵然肠剖颅断, 犹令倭奴惊魂. 东北抗日联军成立后, 杨靖宇担任总司令, 兼任 第一军军长和政委. 年冬天, 东北抗联第一军分 散打游击, 杨靖宇率警卫旅为掩护主力部队和伤病员 安全撤退, 在蒙江作战时遭到日军重兵围困. 年 月, 杨靖宇组织部队分散突围, 激烈的战斗使

13、杨靖宇 的部队迅速减员.在月 日到月 日这天 里, 只剩下杨靖宇孤身一人与敌周旋. 年月 日中午, 由于叛徒的出卖, 手持双枪的杨靖宇在饥寒 交迫中, 被敌人重重包围在长白山的密林里, 因寡不 敌众, 年仅 岁的杨靖宇壮烈牺牲. 杨靖宇将军被杀害后, 残忍的敌人想知道杨靖宇 这样一个大人物吃的都是什么好东西, 怎能坚持抗战 那么多天.但是, 在解剖后他们吃惊地发现, 杨靖宇 的肠胃里都是树皮、 草根和棉絮. 第 课“宁为战死鬼,不作亡国奴” 重点:识记七七事变的时间、 地点、 发动者, 了解其经过, 认识其影响. 难点:识记南京大屠杀的时间、 人数, 认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质. 一、

14、 血染卢沟桥 七七事变 ( ) 爆发: 年月日, 日本军队悍然向卢沟桥中国守军发起进攻, 并炮轰宛平城.中国守军奋起抵抗, 七七事变爆发. ( ) 结果: 年月底, 平津相继沦陷. ( ) 影响: 七七事变标志着全国性的抗日战争从此爆发, 也是日本全面 侵华的开始.从此中国开始了全民族抗战, 促使抗日民族统一战线 正式形成.事变中涌现的民族英雄佟麟阁、 赵登禹鼓励了全国 人民抗战. 国共两党再次合作 ( ) 背景: 七七事变后, 日本发动全面侵华战争, 在民族危机空前严重的 时刻, 国共两党再次合作. ( ) 合作: 正式建立抗日民族统一战线, 开始领导全民族抗战.工农红 军改编为八路军、 ,

15、 奔赴抗日战场. 二、 南京大屠杀 时间: 年 月. 特点: 时间长, 手段残忍, 危害严重( 人数达三十万人以上) . 血染卢沟桥 一位抗战老兵在回忆录中写道: “ 赵师长说, 小日本借口丢了士兵, 来找茬 儿, 被我们击退了, 现在更艰苦的斗争还在等着我们. ” 材料中的事件指的是 (B) A 九一八事变B 七七事变 C 八一三事变D 南京大屠杀 “ 宛平城外狼狗叫, 卢沟桥上枪声激. ” 这首诗反映的历史事件对中国产生的 最主要影响是(C) A 中国局部抗战开始B 红军长征胜利 C 全民族抗战开始D 国共十年对峙结束 歌词“ 卢沟桥, 卢沟桥, 男儿坟墓在此桥国家存亡在此桥!” 反映的历

16、史 事件是(C) A九一八事变B南京大屠杀 C七七事变D八一三事变 为什么说七七事变标志 着中国全民族抗战的开始? 七七事变后, 日本发动全面 侵华战争, 中国军民在全国范围 内展开抗日战争.日本的侵略 促成了国共两党的第二次合作, 以此为基础建立了抗日民族统 一战线, 团结全国各界群众投入 抗战.因此, 无论从战争的范围 还是从涉及的群众来说, 抗日战 争已从九一八事变后的局部抗 战转变为七七事变后的全民族 抗战. 对日军南京大屠杀的野 蛮行径你有何感想? ( ) 日本的对华战争是一场 残酷的侵略战争, 特别是南京大 屠杀, 暴露了日本帝国主义野蛮 的侵略行径, 使我们更加仇恨日 本法西斯. ( ) 我们要铭记历史, 以史 为鉴, 居安思危, 树立忧患意识, 懂得落后就要挨打的硬道理, 树 立为人类和平、 民主、 进步事业 而奋斗的精神, 树立反对战争、 争取和平的信念. ( ) “ 前事不忘, 后事之师” . 我们还要高度警惕日本军国主 义势力抬头, 坚决防止日

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 中考

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号