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1、请听故事并思考: “大女儿”“小女儿”各指什么物质? 物质世界里有一位父亲姓碳,人们称他为碳父。他有两个伟大的理想:一是为人类燃烧,供给人间光与热;二是为人类冶炼金属。他有两个宝贝女儿,由于小女儿出生时氧气不足,天生营养不良,从小体弱多病,并且有剧毒。碳父后悔不该在氧气不充足时生下这个孩子。父亲为了弥补自己的过失,于是他把自己一身的绝技可燃性、还原性教给了小女儿,而大女儿认为父亲不公平,便恼羞成怒,她不但不能燃烧,而且也不支持碳父的燃烧,还给人类带来了严重的”温室效应“,修建了有名的“死狗洞”。父亲为了让人类永远充满温暖、和平,于是忍痛割爱,在煤炉中夺走了大女儿的一个氧原子,将大女儿也变成了小
2、女儿。此后父女三人一道造福于人类。”,故事中体现了单质碳、一氧化碳、 二氧化碳的哪些化学性质?,请快速写出隐藏的六个化学方程式。,?,谜语: 小精灵遇险 小精灵很寂寞,少年宫里去玩乐。 一头扎进紫水中,紫水变得红彤彤。 忽然感到浑身热,来到空中急匆匆。,小精灵是什么物质? 谜语中含有两个我们已学过的 化学反应,请你用化学方程式表示。,“小精灵”扎入石灰水中,命将如何? 什么物质可以将小精灵从石灰水中救出来? 请写出两个化学方程式。 如果小精灵的小妹一氧化碳,扎入紫水中, 紫水能变红吗?扎入石灰水中石灰水能变 浑浊吗?,猜谜语,想问题,稳定性 可燃性 还原性,C、CO、CO2的化学性质:,可燃性
3、 还原性 毒性,“三不” “二水”,你记住了吗?,如何鉴别两瓶无色气体CO、CO2?,讨论:,1.用燃着的木条分别伸入两瓶气体中,若燃着的木条熄灭,则为CO2,如果气体被点燃,则为CO。,3.分别往两瓶气体中倒入适量紫色石蕊试液,摇荡,若石蕊试液变红的则为CO2,2.分别往两瓶气体中倒入适量石灰水,摇荡,若石灰水变浑浊的则为CO2。,如何鉴别两瓶无色气体CO、CO2?,讨论:,石灰吟明于谦千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。,问题:诗人用什么化合物比喻自己坚忍不拔的的毅力和高尚的情操? 第一句诗中发生了什么变化?后三句呢?请你用化学方程式表示后三句的变化? 教
4、室墙壁上的白色物质是什么?它是怎样产生的?,品诗歌,提能力,小二黑不团结, 高温夺宝很激烈。 一个得宝逃跑了, 一个失宝在流血。 讨论:小二黑指我们 学过的哪两种物质? 夺宝中的“宝”是什么? 请写出谜语中的反应。,猜谜语,记现象,黑色,红色,实际消耗的物质CO的质量远远超过计算值, 其原因可能是(从实验过程分析,任意答两点),反应过程中首先要通入CO排尽管内空气, 结束后还要继续通CO至装置冷却; 通入的CO也可能未完全与氧化铜反应。,C、CO、H2化学性质的比较,点燃,点燃,点燃,高温,点燃,根据下列物质间的转换关系写出相关的化学方程式:,知识网络,已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质。
5、A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如下图所示。请回答: (1)C的化学式是 ; (2)A中金属元素的化合价是 ; (3)反应的化学方程式为 .,CO2,+2,大理石或石灰石(主要成分是CaCO3) 稀盐酸(HCl),CaCO32HClCaCl2H2OCO2,二氧化碳的实验室制法,1.药品:,2.反应原理:,3.装置 步骤:,连 查装收,4.验满:,将气体通入澄清石灰水,变浑浊.,5.检验:,将燃着的木条放在瓶口,熄灭则满.,发 生 装 置 优 点 大 比 拼,装置简单的是_装置; 可随时添加液体反应物的是_装置; 可随时添加液体反应物,随时控制液体滴入速率的是_装置; 可随时控制反应的进
6、行与停止的是_。,B,C,D,E,1.下列关于二氧化碳用途的说法中,错误的是( ) A.制大理石B.干冰作致冷剂 C.可用于灭火D.在蔬菜温室中作肥料,2.鉴别CO、O2、CO2的简便方法是( ) A.测定它们是否有毒 B.闻气味 C.用澄清的石灰水 D.用燃着的木条,A,D,咱们比一比,咱们比一比,3、家用热水瓶时间长了会在瓶胆内结一层水垢(主要成分是碳酸钙),可用来除去水垢的是( ) A 石灰水B 稀盐酸C 水D 洗洁精 4、在H2、O2、CO2、CO四种气体中,燃烧放出热量高无污染的是;有还原性的化合物是;固体可作制冷剂、用于人工降雨的是 ;密度接近空气但不能用排空气法收集的是;液化后呈
7、淡蓝色的是。,B,H2,CO,CO2,CO,O2,5、下列气体不宜用排空气法收集的是( ) A、CO B、CO2 C、H2 D、O2 6、下列物质中既具有可燃性、又具有还原性的化合物是( ) A、H2 B、C C、CO2 D、CO,A,D,7.将螳螂放在装有CO2的A装置中,将蟋蟀放在装有CO和O2的B装置中,两个瓶都拧紧瓶盖,结果瓶中的小动物不久都死了。 A瓶中螳螂的死因是_; B瓶中蟋蟀的死因是_。,CO2不能供给呼吸,CO有毒,8.用木材做木桩时,常把埋入地下的部分烧焦,目的是( ) A.烘干木材 B.使木桩变得更结实 C.烧死虫子 D.形成化学性质稳定的炭层,D,金刚石,石 墨,活性炭
8、、木炭,铅笔芯,芯片材料,导热性良好,玻璃刀,吸附性强,作电极,硬度大,导电性良好,质软、色灰黑,除臭剂,9.请将物质、性质、用途连线。,熔点高、润滑,耐高温润滑剂,10.请根据图回答:经过数小时后,小烧杯中的澄清石灰水和U形管中的液面有什么现象发生(实验装置中的气体足以维持实验期间小白鼠的生命,瓶口密封) 小烧杯中的现象是:_ U形管中的现象是:_,足量的Ca(OH)2溶液,小白鼠,石灰水变浑浊,A液面下降,B液面上升,11、某同学收集了一些家庭装修时废弃的大理石碎片,并设了如图装置制取CO2,该装置优越点是 。 (1)大理石应放在 中,装置A中的粗铜丝能否用粗铁丝代替 ,原因是 。,能随时
9、控制反应的发生与停止,塑料瓶,不能,铁丝能与盐酸反应生成氢气。,12、某同学在家里做如下小实验,根据图中的实验回答有关问题: (1)图中观察到的现象 , ; (2)当蜡烛火焰熄灭后,在玻璃杯中迅速盖一蘸有澄清石灰水的玻璃片,观察到的现象是 。,有气体产生、碎鸡蛋壳逐渐溶解,燃着的蜡烛熄灭,玻璃片上石灰水变 白色浑浊,13.(1)除去CO2中混有的少量CO的方法是_,(2)除去CO中混有的少量二氧化碳的方法是_, (3)除去CuO固体中混有少量木炭粉的方法是_。 A.点燃B.通过灼热的氧化铜 C.通过石灰水D.通过灼热的炭层,B,C(D),A,1.温室效应的危害:,2.防止温室效应的方法:,温室
10、效应,使地球温度升高,两极冰川融化,海平面升高,淹没部分沿海城市。 使土地沙漠化,农业减产。,减少使用含碳化石燃料开发利用太阳能,氢能等清洁能源;植树造林。 日常生活中,尽量不使用一次性筷子,间接地保护树木;双面使用纸张,节约纸张,减少造纸时所用的树木,间接保护树木。,你会检查装置气密性吗,原理:气体的热胀冷缩性质,具体操作:装置,连接仪器,把导管一端放入水中,用双手握住容器的外壁,如果导管口有气泡产生,表明装置气密性良好。,装置B,关闭止水夹,从长颈漏斗中注入适量的水使其末端浸末在水中后,继续注水,一段时间后内长颈漏斗液面不下降,表明装置气密性良好。,()用固体与液体在常温下反应产生气 体应
11、选 ; 用固体受热产生气体应选 ; 收集难溶性气体可选 ; 收集常温下密度比空气大的气体应选。,F,B,或,快来选一选,()B中长颈漏斗末端应伸到液面以下,是为了 ; 的试管口略向下倾斜,是为了 ; 伸进、的导管均应接近集气瓶底部,是为了 。,B,防止气体从长颈漏斗逸出,防止水倒流入试管,使试管破裂,排尽集气瓶或试管内的空气,快来选一选,(3)制取和收集可将装置 和 连接; 将其中的 装置改为 装置便可制取和收集; 实验室用氢氧化钙固体和氯化铵固体共热制取氨气,可以选择 和 。,或,或,或,快来选一选,(4) 在已学过的初中化学知识里,可用 装置进行的实验有 。,C,加热碱式碳酸铜即铜绿, 加热碳酸氢铵等。,快来选一选,高锰酸钾制氧气, 氯酸钾和二氧化锰制氧气,碳还原氧化铜,同学们,加油啊!,