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1、大四班下学期班级计划xx,3 大四班下学期班级计划 xx,3 （中国大学网 . ）一年之计在于 春，在这春意盎然的季节， 我们又迎来了新的一学期，本学期是这批 孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期 . 再过几个月 ,他们 将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方， 在小学的天空里自由飞 翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并 尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学 期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计 划。一、 班级情况分析：本学期本班幼儿 46 名，男 28 名， 女 18 名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿
2、检核情况， 总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特 别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。 他们精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游 戏活动的水平更高了， 他们好学多问。 初步形成个性并表现出明显的 个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的 物质生活条件， 缺乏兄弟之间的交往和亲情， 使有的幼儿缺乏社会互 动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 二、 班级工作目标：（一）、幼儿发展目标：（1）健康领域 目标： 1、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 2 、进一步 了解身体的主要器官的重
3、要功能和保护方法。 3 、形成爱护公共卫 生的意识，做事有条理，活动后能迅速收拾、物品。 4 、按信号迅 速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 5 、培养幼儿良好的弹 跳力，有强烈的跳跃高度的愿望，会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 6、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。 7 、能变换 动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 8、 能手脚交替协调地攀登， 养成勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。 9 、 掌握多种跑步方法， 能进行竞赛跑。（2）、社会领域目标： 1 、 热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终地做完每件事。 2、 愿意接受有难度的任务， 尝试新活动，遇到困难和
4、挫折时不气馁。 3 、 主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。 4 、愿意与众多 的同伴合作游戏，有一定的坚持性。 5、能友善地对待来访客人， 礼貌地与他们交流。 6 、会根据需要自己制定区域游戏的规则，并 制作相应的提醒标记。 7、了解江苏（常熟）著名的民间工艺，萌 发对民间工艺的兴趣。 8 、了解传统民间节日的由来和庆贺方式， 喜欢好的民俗习惯。（3）语言领域目标： 1 、能听懂多重指令， 并能按顺序行动。 2 、对生活中的语言、声调、节奏敏感，能辨别 不同的语言、声调、节奏所表达的含义。 3 、 能用普通话与人交流， 表达自己的意思。 4 、能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完
5、整。会用多种方式提出问题。 5 、愿意与不熟悉的人交谈。 6、 能专著注地阅读图书， 知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的 敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。 7 、喜欢制作 图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。（4） 艺术领域目标：美 术领域： 1、能主动参与多种美术活动并能创造性地表现。 2、 进一步欣赏作品的造型、色彩、构图，知道对称、均衡美，学习从形 式和内容评价自己和他人的美术作品。 3 、进一步引导幼儿运用多 种绘画工具和材料， 运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验 创造的乐趣。 4 、进一步引导幼儿学习根据画面的需要，恰当运用 各种颜色，并学习色彩的调配，表
6、现画面的深浅、冷暖关系。 5、 学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象， 表现一定的情节。 6 、 综合利用多种材料、工具、和技能来布置环境，制作玩具、道具、演 出服饰等，并注意装饰美丽。音乐领域： 1 、用自然、美好的 声音歌唱，保持正确的唱歌姿势， 会听间奏，音域一般在 C1C2 。 2、继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱，能较自如地控制、 调节自己的歌声，能恰当地表现歌曲情感。 3 、能较正确地随音乐 的变化改变动作的力度、速度、节拍等。 4、学习用身体动作组合 表现音乐的结构、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态 与人沟通。 5 、 积极参与节奏活动，学习更多乐器的基本演奏
7、方法。 6、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。（5）、科学领 域目标： 1 、 了解不同环境中的动物、 植物及其与环境的相互关系。 参与保护生态环境的活动。 2 、获取有关季节、人类、动植物与环 境等关系的感性经验，能用不同形式表现四季的特征。 3 、学习使 用常见科技产品的方法， 运用简单工具和多种材料进行制作活动，并 能表现出一定的创造性。 4 、喜欢并较长时间参与科学活动，能主 动探索周围自然界，并用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻 求答案。 5 、引导幼儿等分或不等分一个整体，感知整体与部分的 关系。 6 、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6-10），学习 （6-10）
8、的加减，具有初步的估算意识。 7 、正确书写 6-10，培 养其认真、正确、整洁的书写习惯。 8、在日常生活游戏中，认识 正方体、长方体、球体等几何形体。具体措施： 1、在一日活 动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼 儿积极良好的社会情感。 2 、加强常规训练，培养幼儿良好的生活 习惯和作息习惯。 3 、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔 接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师 认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 4 、 给幼儿创设丰富多彩的区域活动， 拓展幼儿各方面能力的发展。 5 、 整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制
9、定教育，注重对幼儿的培 养，使其养成良好的习惯、 积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与 人际交往。 6 、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置 有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。（二）、家长 目标：本学期重点要了解家长的教育观和需求，并针对幼儿具体 情况向家长交换意见和建议， 帮助家长排忧解难， 使家园教育步调一 致。让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通。充分利 用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参 与活动 , 以增进亲子互动及情感 . 具体措施： 1 、和家长保持联 系，利用“家校路路通”的平台，取得家长们对老师，对幼儿园的信 任。 2
10、、每月认真如实地填写好幼儿成长记录袋，实事求是让家长 们了解近阶段孩子的发展情况。 3 、用接送孩子的机会，了解家长 对老师、对孩子的要求，并及时给予答复。使家园教育能协调一致。 4、再就是通过家园链结向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章， 尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。 5 、要求家长配合幼儿 园， 让孩子养成良好的学习习惯、 生活习惯，为入小学打好基础。 6 、 坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识 给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班 级教学。（三）保健目标：卫生在班级工作中是非常重要的， 孩子们需要在一个良好环境中成长，需要在一个有
11、秩序的环境中生活， 我们两位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作， 根据卫生工作常规， 认真做好每日的卫生消毒及清扫，为幼儿提供一 个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外，我们还要对幼儿进 行安全防范教育， 时刻提醒幼儿意外就在身边， 结合幼儿自身的生活 经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量 避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、 午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力， 学会收拾、 保管自己的物品； 学会在户外活动归来， 自己增减衣服； 在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。具体 措施： 1 、
12、在班级中制定卫生消毒工作责任表， 并且严格执行。 2 、 每天的卫生清洁工作做到一丝不苟，为幼儿提供了一个卫生、 舒适的 生活环境，每天清洗幼儿的口杯、毛巾，每周清洗幼儿的被褥，严格 执行幼儿园的卫生消毒制度。 3 、餐都督促幼儿饭后漱口、擦嘴教 育幼儿少吃零食， 引导幼儿了解吃零食过多的危害，培养幼儿良好的 生活习惯。 4 、配合保健老师做好幼儿的预防接种工作、争取预防 接种率达到百分之百，并配合保健室做好健康教育和各种常见传 染病病的预防工作。（四）、安全目标：各种活动将在在幼 儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过 形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法
13、，知道必要 的安全保健常识，学习自我保护。才能真正保证幼儿的安全。具 体措施： 1 在加强常规方面 , 做到井然有序 , 要求幼儿自觉的排队 洗手. 喝水. 小便等 . 2幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3 幼 儿知道不跟陌生人走， 不吃陌生人的东西。 懂得不能随便离开大人或 集体。 4 幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受 伤。 5 户外活动玩大型玩具时, 不推不济 , 幼儿互相监督 , 拿器械 时互相帮助 . 保证幼儿安全 . 6知道不能碰电插座等电器， 玩剪刀 时注意安全，知道正确的使用剪刀。 7知道不把纸团、扣子等塞 到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。三| 、教育教学工作内容与 措施：（一）主题开展：根据本班幼儿的实际水平和兴趣， 制定主题，开展形式多样的教学活动。在教学活动中，有目的、有计 划引导幼儿积极参与、 主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事 物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。本学期我班 继续开展“生活化、游戏化”课程，树立一日生活皆教育的理念，并 把音乐教育融入一日生活的各个环节，综合利用各种资源， 促进每个 幼儿富有个性的发展。本学期我班主要预设了五主题，分别 内容仅供参考
