1070编号幼儿园园长学术报告

上传人:玩*** 文档编号:143541764 上传时间:2020-08-31 格式:PDF 页数:7 大小:299.70KB
返回 下载 相关 举报
1070编号幼儿园园长学术报告_第1页
第1页 / 共7页
1070编号幼儿园园长学术报告_第2页
第2页 / 共7页
1070编号幼儿园园长学术报告_第3页
第3页 / 共7页
1070编号幼儿园园长学术报告_第4页
第4页 / 共7页
1070编号幼儿园园长学术报告_第5页
第5页 / 共7页
亲,该文档总共7页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《1070编号幼儿园园长学术报告》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1070编号幼儿园园长学术报告(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1 2016-2017 年下学期园长学术报告年下学期园长学术报告 作为一个幼儿园园长,工作责任和付出已经比一个普通 的教师大多了,这就需要我不断的努力了,才能将我们幼儿 园的工作做好。 作为幼儿园园长,我深感自己肩负的责任,时刻不敢松 懈自己的学习。转眼间,一年即将结束,回顾一年来的工作, 我率领全园教职工以纲要为理论依据,树立科学的发展 观,以观念创新为先导,以发展为主题,立足本园,了解自 身,摆准位置,依靠自身优势,创造出适合自身发展的空间, 优化园内外的办园资源,尽可能人尽其能,物尽其用,财尽 其力,增强办园实力,形成办园特色。现总结如下: 一、努力学习,提高个人修养 我和各班主任一起起

2、草幼儿园园教研教改计划等一系 列规章制度,并积极创造条件组织教师到其他幼儿学习,不 断开拓视野。调动了教师参加教科研工作的积极性。我坚持 深入教学第一线,坚持看课、评课、议课,积极参加教学研 讨活动,受到了幼儿家长的一致好评。在日常工作中,关心 全体教师教职工,作风民主,幼儿园的重大事情财务、人事、 福利等,均广泛征求教职工们的建议,教职工反应良好,幼 儿园的各项工作稳步向前推进,起到了良好的社会反响。 二、办园方向和管理机制 根据我园发展规划和本学期工作计划,我们继续深入贯 2 彻教育方针和幼教两个法规,坚持保教并重的原则,依法办 园、依法治教,以美育建设的礼仪教育为抓手,创建 “以 爱办园

3、、以爱施教、以爱育人”的办园特色,全面实施素质 教育,不断深化幼儿园内部改革,使幼儿园各项工作尽显特 色,求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管 理体制,注重以人为本,刚柔并重,努力优化幼儿园常规管 理,坚持实施层层管理的组织网络。教职工之间切实做到通 力协作、扎实高效,并对各班级、各岗位进行具体分工,责 任到人,定期检查,常抓不懈,充分调动起每位教职工的积 极性,发挥其潜能,充分发挥其合力作用,让他们在幼儿园 的改革与发展中, 积极出谋划策, 共同开展好园内各项工作, 并使园内的党团员切实发挥先锋模范作用和主力军作用,从 而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强幼 儿园民

4、主管理,我们坚持定期召开教代会,园内重大事议由 教代会或教职工大会共同商议,充分发挥教职工的民主管理 和监督作用,鼓励她们主动参与幼儿园管理,努力争做幼儿 园主人。此外,我们进一步深入开展了行风建设“回头看” 活动,全面推行园务公开,严格执行财务制度,按规定项目 和标准收费,资料齐全,自觉接受社会监督。 三、队伍建设与管理 (一) 加强班子自身建设和队伍建设, 调动教师积极性。 良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起,有效促进 3 幼儿园各项工作的开展。 在我们班子中, 积极倡导一讲奉献、 二讲创造性开展工作、三讲团队协作的“三讲精神” ,并始 终坚持把思想建设放在首位,坚持学习与交流。全体班

5、子成 员积极参加各类进修学习,在政治修养、专业理论、文化技 能、管理水平等方面严格要求自己,不断增强自己的修养, 认真学习教育管理理论,实施科学的工作方法,努力做好教 职工的思想工作,成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴 心人。 我园十分重视园风建设。我们的做法是: “提倡人与 人的交往中以诚相待,在处理各类问题时以工作为重,以个 人感情为次。 ”在工作中尽量做到多一点商量,少一些命令, 将自己融身与教职工之中,营造一个人人平等、宽松、融洽 的人际氛围。领导要求怎样对待孩子,领导也必须这样对待 教师,如把爱平均分给每个教师,积极看待教师在原有水平 上的进步等等。只有在良好的环境中,教师才能发挥

6、工作的 积极性、主动性和奋发进取性,才能逐渐形成人人为本园做 贡献,人人为本园添光彩的优良园风。 (二)建立激励机制,分层培养,促进教师群体成长。 教师是现代教育中最活跃的因素,造就一支高素质的保 教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此,我们首先从教师职 业道德入手,狠抓师德教育。我们通过园内一些先进人物和 事迹的宣传, 帮助教师不断改造自己的主观世界, 做到敬业、 4 爱业、精业、创业,教书育人,为人师表。其次,我们从优 化教师个体素质入手,采用多种形式鼓励教师苦练基本功, 从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践,不断提高了教 师教育教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念,调整 知识结构,加强

7、教育技能改革,积极参加各级各类进修。第 三,我们注重进一步优化教师群体素质,在园内定期开展形 式多样的业务观摩、 师徒帮教结对、 教育研讨等教科研活动。 到目前,我幼儿园已基本形成了一支以中青年教师为主体, 师德和业务水平较高的教师队伍,这支队伍团结向上、互帮 互助的优良传统正在进一步发扬。通过努力,教师的教育教 学常规工作规范、到位、优质高效,全体教师以踏实的工作 作风,良好的师表形象,在全体幼儿家长和社会各界中享有 了很好的口碑。 四、环境创设 办园至今,我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育 环境。今年,我们根据幼儿园实际情况,进一步改善办园条 件,在幼儿园经费并不宽裕的情况下,我们先后

8、对二楼四个 幼儿活动室和幼儿园厨房进行了改造,共耗资 2 万元,我们 从孩子年龄出发,力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童 化,让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。 在努力为幼儿创设良好物质环境的同时,我们也将心理 环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做 5 起,把自己融入环境中,积极创设宽松、和谐、宽容、信任 的人际关系,努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家 长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲,理解、尊重幼儿, 使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中,逐 步形成活泼开朗的良好性格,迈开健全人格的第一步。 五、保教工作 切实提高幼儿园保教工作质量,是幼儿园提高整体办园

9、水平的重要标志。我园在保教工作方面抓重点、求实效,使 保教工作在原有水平上有所突破。 1、家园联系 当前,家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种 手段,越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家 长工作,努力探索新时期家长工作的特点。 我们倡导教师要建立家园关系, 即互相信任、 互相尊重、 互相学习、互相支持。同时切时做好家长工作,充分发挥家 委会的作用,通过多种形式的活动,如家长会、家长开放日 等,帮助家长建立全新的育儿观。 每年我园组织的消防逃 生演习、组织了全园 200 余名幼儿、师生的书画、手工展等 活动都受到很好的社会效益,赢得家长称赞。 2、保健方面 我园成立了由分管的后勤

10、园长主抓、保健员为主的膳食 委员会,坚持每周在一周食谱上公布幼儿伙食,使家长 6 对幼儿营养的摄入、品种、数量有所了解,加强了家园联系。 我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作,积极把好 晨检及午检两大关,做好每个幼儿健康观察工作,并做好记 录。通过橱窗、电话短信等方法,向教师、家长、幼儿宣传 保健常识、传染病的防治方法,收到良好效果。 3、教育工作与幼儿发展 新 纲要 的颁布为我们指明了新时期教育工作的方向, 在组织教师深入学习新纲要的基础上,我们将纲要 精神积极渗透,运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日 活动,以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心,进一步 增强幼儿动手操作的兴趣,给每个

11、幼儿提供了充分动手动脑 的机会,孩子们在参与的过程中,主动的去思考、去实践, 切实提高了多种能力。 此外,我们继续坚持开展形式多样的活动,丰富孩子的 生活,让孩子真正融入社会,走进自然。我们先后组织幼儿 参与种植蔬菜、喂养小动物等活动对幼儿园进行全面教育。 在 5 月份,我们在全园举办“家长座谈会”等活动、全园师 生画、手工展活动,不仅使幼儿更加喜欢幼儿园,而且使家 长了解了幼儿园,感受到我们幼儿园强大的师资力量及办学 力量。家长们说 : “看到我的孩子放在这么优秀的老师手里, 我放心了安心了。 ”老师们在家长面前的出色表现,受到了 家长及社会的一致好评。 7 4、教科研工作 一直以来,我园坚

12、持将教科研工作作为一个重点来抓。 为了让教师真正成为一研究型教师,在教育教学管理上,我 园遵循“教研合一,教中有研、研不离教”的原则,不断提 高教师的教育艺术,积累教育智慧,充分发挥团队的互助力 量,使工作深入扎实地开展。 走过激动,走过欣喜,我们深信,当新年的太阳冉冉升 起之时,我们又会迎来充满希望和收获的一年。 在过去的一段时间里,我们即有经验又有教训,即取得 了成绩,也尝试了教训。 “一年之即在于春,一日之即在于 晨” , 新的一年新的开始, 我们大家要上下一致, 把握新机遇、 迎接新挑战、面临新问题、克服新困难、谱写新篇章。坚持 以提高孩子的素质为中心,全面推行细微化服务,不断提高 幼儿园的知名度.培养后备人才是今后一个时期的工作重点, 对那些有爱岗敬业、创新精神的员工进行有针对性培训和锻 炼,为他们搭好发展舞台。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 教育管理

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号