《2019届高三语文二轮复习易错点特训3选用仿用变换句式含解析8340》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高三语文二轮复习易错点特训3选用仿用变换句式含解析8340（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、选用、仿用、变换句式 1、填在下面一段文字横线处的语句, 最恰当的一句是（） 人格恰如一种魔力, 从人格上发出来的言行, 自然使人受到感 化。 这 就 是 有 人 格 的 背 景 与 否 的 区别。空城计只能由诸葛亮 摆 , 换了其他人便会失败。 A.同是一句话, 德高望重者说出来, 大家就容易接受 B.同是一句话, 因说话人有两种人格, 效果就不一样 C.同是一句话, 因说话人的人格不同, 效力亦往往不同 D.同是一句话, 说话人的人格不一样, 大伙就觉得劲头不一样 2、填入下面一段文字横线处的语句, 最恰当的一句是（） 既有条件, 读书万万不能狭窄。凡能找到的书, 都要读读。若读书面窄,
2、思路 就不广。但是, 切切又不要忘了精读, 真正的本事掌握, 全在于精读。你若喜欢上 一本书了, 不妨多读：。三遍读过, 放上几天, 再去读读, 常常又 会有再新再悟的地方。 A.第一遍可静心坐下来读, 这叫吟味；第二遍就囫囵吞枣读, 这叫享受；第三遍便 要一句一句想着读, 这叫深究 B. 第一遍可一句一句想着读, 这叫深究; 第二遍就静心坐下来读, 这叫吟味 ；第三遍 便要囫囵吞枣读, 这叫享受 C. 第一遍可囫囵吞枣读, 这叫享受; 第二遍就静心坐下来读, 这叫吟味 ；第三遍便要 一句一句想着读, 这叫深究 D. 第一遍可囫囵吞枣读, 这叫享受; 第二遍就一句一句想着读, 这叫深究 ；第三
3、遍便 要静心坐下来读. 这叫吟味 3、填入下面一段文字横线处的语句, 最恰当的一句是（） 我曾多次来西安, 也曾多次感觉到过, 而且说出来过：西安是一块宝地。在这里 , 中国古代文化仿佛阳光空气一般, 弥漫城中。唐代著名诗人的那些名篇名句, 很多 都与西安有牵连。谁看到灞桥、渭水等等的名字不会立即神往盛唐呢？谁走过丈八 沟、乐游原这样的地方不会立即想到杜甫、李商隐的名篇呢？ A.这里到处都是梦, 神奇的梦；这里到处是诗, 美妙的诗: 这里是一个诗和梦的世 界。 B. 这里是一个梦和诗的世界: 这里到处是梦, 神奇的梦；这里到处是诗, 美妙的 诗。 C. 这里到处是诗, 美妙的诗; 这里到处是梦
4、, 神奇的梦：这里是一个诗和梦的世 界。 D. 这里是一个诗和梦的世界: 这里到处是诗, 美妙的诗；这里到处是梦, 神奇的 梦。 4、下列选项中, 与下文衔接最好的一项是( ) _ 。在阳光下 , 周围的远山就像洗过一样, 历历在目 , 青翠欲滴。 堤岸上的杨柳 , 已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地地洒下来。 A.蓝湛湛的天空像空阔安静的大海一样,没有一丝云彩。 空气湿润润的, 呼吸起来感到格外清 新爽快 B.成群的灰雀不时像一片乌云似的从玉米地里腾空而起, 又像冰雹似的纷纷落在满是尘土的 道路上。百灵鸟在割过的草地上空低飞盘旋 C.潮湿的树林缄默无声, 轻绡似的雾里 , 远远传来羊群的铃声, 呜呜
5、咽咽的 , 好像从它们心灵 深处发出来的 D.河面足有一里多宽。浪涛一个跟着一个, 雪崩似的重叠起来, 卷起巨大的旋涡, 狂怒地冲击 着堤岸 , 发出哇哇的响声 5、填入下面横线处的句子, 与上下文衔接最恰当的项是( ） 曹雪芹还没有来得及张扬就已辞世, 其未完成的作品成了大作品；钱钟书先生生 前躲进小楼成一统, 从不爱张扬, 却取得了大成就, 被公认为文学界泰 斗。乾隆皇帝最爱张扬, 所到之处御笔题字, “结集出版”的 诗集比“李杜”的还厚, 结果怎么样呢？世人自然明晓。 A.大人物、大名声不是张扬出来的, 张扬出来的大人物不是真正的大人物 B. 张扬出来的大人物不是真正的大人物, 大人物、
6、大名声不是张扬出来的 C. 大作家、大作品不是张扬出来的, 张扬出来的大作家不是真正的大作家 D. 张扬出来的大作家, 不是真正的大作家, 大作家、大作品不是张扬出来的 6、仿照下面的示例, 利用所给材料续写三句话, 要求内容贴切 , 符合逻辑 , 句式与所给示例相 同。 示例吟诵出“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”的屈原, 不断探索。 材料 : 视死如归舍弃小我心忧天下 林则徐范仲淹谭嗣同 岂因祸福避趋之先天下之忧而忧我自横刀向天笑 后天下之乐而乐去留肝胆两昆仑苟利国家生死以 _ _ _ 7、仿照下面的示例, 利用所给材料续写三句话, 要求内容贴切 , 句式与所给示例相同。 示例 : 封狼
7、居胥、精忠报国, 欲将血泪寄山河, 去洒东山一抔土, 中国人有爱国品质。 材料 : 诚信敬业友善 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干 人生交契无老少, 论交何必先同调 自古驱民在信诚, 一言为重百金轻 鞠躬尽瘁立木为信废寝忘食高山流水一诺千金刎颈之交 8、仿照下面的示例, 利用所给材料续写三句话, 要求内容贴切 , 句式与所给示例相同。 仁者爱人 ,推己及人 , 与有恻隐之心的孔子相遇, 可得“仁爱”精神。 材料 : 义勇超然辩证 玄妙之智的老子浩然之气的孟子通透之慧的庄子 忧乐天下福祸依伏有无相生清静无为舍生取义任性逍遥 9、2018 年海峡两岸年度汉字于12 月 14 日在台北揭晓, “望”
8、字以511871 票最终当选今 年两岸年度汉字。请仿照下面的例子, 利用所给材料续写三句对“望” 字的感悟 , 要求内容 贴切 , 句式与所给例子相同。 例：望是此时相望不相闻, 愿逐月华流照君, 望一缕故人的依恋。 材料：豪情思念期盼游子壮士农人 今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家 民望之 , 若大旱之望云霓也 会挽雕弓如满月, 西北望 , 射天狼 10、仿照下面的示例, 利用所给材料续写三句话, 要求内容贴切 , 句式与所给示例相同。 山光水色 , 榆柳桃李 , 暮钟鸣幽人隐 , 古代诗人崇尚闲适的田园生活。 材料： 雄浑悲切傲岸 乌江怨湘竹泣孤烟直长河美苍松挺荷花洁 西风昏鸦边关黄沙古道残
9、阳雪中红梅大漠胡杨石间劲竹 11、以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式, 在空缺处补写 相应的语句。要求:句式一致 , 字数相等 , 语意相关。 学生甲 : 老师 , 您坚守一方净土, 用粉笔书写忠诚, 默默无闻 ; 学生乙 : 老师 , 您勤耕三尺讲台。 学生甲 : 加减乘除 , 算不尽您付出的辛劳; 学生乙 : 。 12、请仿照例句的结构, 选择另外的两组景物, 仿写两个句子 , 使句子构成排比句。 我梦想 , 驰骋于塞外辽阔的大在漠, 夕阳的金黄中, 感受“长河落日圆”的雄浑; 我梦想 , 置身于江南秀丽的小镇, 在绵绵的细雨中, 体味“水村山郭酒旗风”的情 调
10、;_;_。 13、每个人都拥有自己的“梦想”, 生活经历、时代背景不同, 梦想的内容也因人而异。请在 所给人物中任选两位, 仿照横线前的语句续写两句话, 与原句构成一组整句。 红楼梦中的贾宝玉平凡的世界中的孙少平家中的觉慧 青春之歌中的林道静巴黎圣母院中的卡西莫多痛恨种族歧视的镣铐和 枷锁 , 马丁路德金的梦想是自由和正义, 渴盼黑人和白人平等友好相 处; _,_,_;_, _,_ _ 。 14、某中学即将举办以“喜迎国庆高歌祖国”为主题的合唱汇演晚会, 下面是晚会主持词 的节选部分。请仔细揣摩内容和句式, 把握好具体情境, 补写出其中空缺的句子。 男: 神州大地 , 新区崛起 , 各行各业快
11、马加鞭, 谱写出祖国改革开放的新篇章。 女: _ , 洋溢着社会安宁祥和的新气象。 男: 勇攀科学高峰: 航空振翅 , 蛟龙拓海 , 量子通信技术世界首创。 女: 建设科技强国: _。 合: 在这喜迎祖国七十华诞的日子里, 我们尽情歌唱吧! 歌唱我们伟大祖国的繁荣富强, 表达我们中华儿女的自豪与敬仰。 15、根据原文 , 按照要求仿写句子。 原文 : 年轻人 , 珍重的描写吧 , 时间正翻着书页, 请你着笔 ! 要求 :(1) 仿照原文句式与修辞;(2) 另选题材 ;(3) 以“年轻人”开头。 16、阅读下面的文字, 按要求答题。 恒心是成功的催化剂, 而养恒心离不开意志和勇气。保有坚强的意志
12、, 才能坚如磐石 , 在乱云飞渡时不忘初心; 勇气也是不可或缺的, 正是非凡的勇气, 让人们在遭受打击时不怯 懦, 不退缩 , 勇敢地一直走下去。 对每个人来说, 追求善始善终, 善作善成 , 就必须舍弃犹豫 不定、彷徨不安的想法, 培养不惧困难之气, 剔除急功近利之心_, 抵御追求奢侈生活的享受风 气, 用一生写好一个“恒”字。 （1）改写处的画线语句, 使之和前面句子的句式致。 （2）调整处画线语句的语序, 并加以改写 , 使之句式协调致、匀整对称。 17、请使用关联词,将下面三句话组合成符合要求的复句。部分词语可增删。 你坚持读名著。你的语文成绩逐步提高。阅读名著能提升人的语文素养。 要
13、求 : (1) 强调阅读名著的必要性, 用于对方开始阅读名著之前起劝导作用。 _ (2) 强调语文成绩提高与阅读名著的因果关系, 用于对方阅读一段时间语文成绩确实提高之 后。 _ 18、按照要求 , 把下面四句话改写成一句话, 并保留原有信息, 可酌情增减词语。 雨巷是戴望舒的成名作。 雨巷写于1927 年夏天。 雨巷运用了象征性抒情手法。 诗人在雨巷中塑造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘的形象。 (1) 以雨巷为主语: _ (2) 以“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”为主语: _ 19、适当添加语句 , 采用总分 ( 或分总 ) 结构改写下面这段话。要求 : 不得改变原意 , 语言连贯。 诗人创
14、造诗的形象要通过想象, 读者通过想象才能正确地把握住诗人的艺术构思, 并 且丰富地再现诗人创造的形象。 20、按照要求 , 把下面的三句话改写成一句话, 并保留原有信息。( 可酌情增减词语) 岳阳楼记是我国的古典名篇。 范仲淹就好友之请写了岳阳楼记。 国家社稷和芸芸众生价值的至上性和伦理的合理性在岳阳楼记中得到了很好的阐发。 以范仲淹为主语:_ 。 以岳阳楼记为主语:_ 。 答案 1 答案： C 从后文“有人格的背景与否”看,A 项不够衔接 , 可排除；由最后一句话可知说同句话的 应是两种不同人格的人, 所以 B 项“说话人有两种人格”的表述不妥；而D 项在语言风格 上与上下文不够协调。 2
15、答案： C 解答此题 ,可根据对文段内容的理解, 将选项分別代入原文进行比较分析, 找出选项与原文 内容的细微差别, 读后可知 , 文段是按照 “粗读”“精读”“研究” 来讲的 , 依此思路判断 , 很容易得出答案为C。 3 答案： C 这段文字主要是写弥漫在西安的诗, 整体的思路是 : 从神往盛唐想到杜甫、 李商隐的名 篇处处是诗。C 项说“这里到处是诗”, 对上文进行了小结, 与上文的衔接最为紧密。 4 答案： A 解析：语段文字描写暮春景色, 基调欢快喜悦、清新浪漫。B、C两项情感抑郁、惆怅;D 项情 感激昂、愤怒。四个选项中只有A项的基调与之相符。 5 答案： C 从整个语境来看, 举曹雪芹
