《春》同步训练

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1、春同步训练 春同步训练 1填空题 春的作者是_, 根据课文内容,可知此文的体裁是_. “ _”, 不错的 , 像母亲的手抚摸着你. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当 中, _, _, _, _ . 2解释下列词语的含义并造句. 酝酿 造句： 花枝招展 造句： 3选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项 （） A一切都像刚睡醒的样子, 欣欣然张开了眼. B春天像小姑娘, 花枝招展的 , 笑着 , 走着 . C红的像火；粉的像霞；白的像雪. D桃树、杏树、梨树, 你不让我 , 我不让你 , 都开满了花赶趟儿. 4括号里选出恰当的词语, 填在横线上 . 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地_（闹飞）着 . 小草也青得

2、 _（刺逼）你的眼 . 山 _（湿润朗润）起来了 . 傍晚时候 , 上灯了 , 一点点黄晕的光_（衬托烘托） 出一片 _（安静寂 静）而和平的夜. 5按要求默写课文. 描写春花色彩鲜艳的排比句_ 描写春雨细密、闪烁的句子_ 6（ 2002 年安徽省芜湖市）下列句子,没有错别字的一句是（2 分） （） A勤劳简朴的村民们给我们上了生动的一课. B大连队前锋杨晨下半时攻入至胜的一球. C妈妈唠唠叨叨不停, 她烦燥地合上了课本. D默默无闻的小芳居然唱得这么好, 真是让人难以置信. 7（ 2002 年安徽省芜湖市）下列句子,没有语病的一句是（2 分） （） A我市青年志愿者掀起了形式多样的为残疾人献

3、爱心活动. B我们必须认真克服并随时发现自己的缺点. C是否具有良好的心理素质, 是考试取得好成绩的条件之一. D加入世贸组织, 标志着我国对外开放进入了一个新的阶段. 8（ 2002 年安徽省芜湖市）填入下面一段话中横线处的句子, 与上下文衔接最恰当的一句 是（ 2 分） （） 芜湖是皖南的商业中心, 是全国优秀旅游城市. _ , 对于我们建设具有现代 文明的开放城市, 有着特别重要的意义. A加强自然环境的保护, 注重人文环境的开发, 营造良好的投资环境和旅游环境 B注重人文环境的开发, 加强自然环境的保护, 营造良好的投资环境和旅游环境 C营造良好的投资环境和旅游环境, 加强自然环境的保

4、护, 注重人文环境的开发 D营造良好的旅游环境和投资环境, 注重人文环境的开发, 加强自然环境的保护 9阅读现代文, 完成文后练习. （北京市朝阳区2002 年初中升学统一考试） 生命的选择 雷抒雁 1在我住的这一栋楼的前边, 是一片开阔的空地. 这片向阳的地方, 从早晨太阳一升起, 地上便红地毯一般,铺满了霞光 . 中午 , 一直到傍晚 , 太阳被西边的高楼遮挡之前, 空地上都 是一片明媚的阳光. 2 多好的一块空地. 花工们便将这里设计成一座小小的花园, 四周栽种上一些秋季会抽出 茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛. 种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿 土, 人们猜测着 . 自然

5、是蔷薇了, 花工们说 . 3不多日子 , 油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间, 不过一阵、两阵小雨, 人们一如既往匆匆走过那花坛, 忙各自的事情. 突然一日 , 有人惊奇地喊了一声：“多好的玫 瑰！” 4人们好像一下子被那花惊醒了. 红的、黄的、粉的, 一时间各色玫瑰, 竟相绽放开来 , 惹得人眼里一亮一亮. 有一些美丽的花朵装点生活, 日子平添了些色彩、 滋味和乐趣 . 大人、 孩子 , 过路时总会留住脚步, 欣赏一番 . 大楼里常年不曾搭话的邻居, 此时也都能找到共同的 话题 . 坚硬的生活 ,顿时变得柔软多了. 5人们夸奖那些花朵、花工之后 , 便要说太阳明亮的照耀, 才使花朵

6、有了色彩. 不过 , 谁也 说不清是花朵选择了太阳, 还是太阳选择了花朵. 6可是有一日, 有孩子突然提醒大人们, 到楼后去看看 , 说那里也有花. 7 楼后？怎么可能呢？那里的阳光, 结结实实被这楼房遮掩着, 而且还有一些高大的槐树, 枝丫互相勾扯着, 地上是永远的潮湿和阴凉, 甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里. 春天 , 当所有的地面上都干干的、亮亮的, 惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开. 那里怎么会有花 呢？ 8拗不过孩子的拉扯, 就到楼后看看去吧！这时已是傍晚 , 朦朦胧胧的月光下, 人们果然看 到白花花的一些已绽放的花朵. 粗粗的、长长的花朵 , 挺在硕大的绿叶上, 倒像是插了满头

7、玉 簪、银簪的古代仕女. 庄重里透着一些羞怯, 没有人能叫出那花的名字, 只是花开得雪白, 单 纯而圣洁 ,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦. 9第二天 , 赶快去问花工, 回答说：“那是白玉簪, 性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩. ” 10 于是 , 这栋楼美丽了 . 楼前 ,阳光下 , 姹紫嫣红； 楼后 , 月光下 , 洁白如雪 . 随即 , 也就有 人告诉自己的孩子：你看, 生活的路多宽！有阳光, 就去做玫瑰 , 开得热烈、大方些；没有阳 光, 也别怨天尤人, 白花照样可爱 . 11对了！这才是生命的选择. 生命的伟大也正在于这选择的正确. 注：蔷薇：这里指蔷薇科. 蔷薇科

8、中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木. （1） 从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语, 再说说这两种花各自是 在怎样的环境中生长绽放的. 玫 瑰 花： _ _ 白玉簪花： _ _ （2）请你根据第10段划线句 , 从三个方面说说这栋楼“美丽”在哪里. _ _ （3）体会作者的写作意图, 请你说说白玉簪花美在哪里. _ （4）对第 8段的理解不正确的一项是 （） A 作者主要从色彩、 形态、气质以及人们的感受这四个方面, 对白玉簪花进行了生动的描写. B本段运用了比喻、 拟人的修辞手法, 生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气 质美 . C 白玉簪花不但能够美

9、化环境, 具有供人观赏的价值, 而且能够消除天气燥热, 具有清爽怡人 的价值 . D“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表现了白玉簪 花的柔美 . 参考答案 1略 2 略 3 C 4闹逼朗润烘托安静 5红的像火；粉的像霞；白的像雪像中毛 , 像花针 , 像细丝 6此题考查的是学生的基础知识. “简朴”中的“简”应为“检”,“至胜”中的“至”应 为“致” ,“烦燥”中的“燥”应为“躁”. 7语文是一种工具, 本着学以致用的要求, 我们要能将所学知识运用到实际生活中去. 在中 考试卷判断句子的正误会经常考到. A 选项的错误是“掀起”的不应该是“活动”, 而应该 是“活

10、动的热潮”,当然也可以将“掀起”改为“开展”. B的错误是应先发现再克服缺点, 逻辑顺序颠倒了. C 选项应该在“考试”前加“能否”跟前句对应. 应选 D. 8 此题考查的是学生的语言表达的逻辑性. 答题时应联系前后文,并对选项中的内容作仔细 分析 . 根据题意 , 有保护才有开发, 有了对自然环境的保护和对人文环境的开发作为前提才 能营造良好的投资环境和旅游环境, 所以 A. 9（1） 答案：姹紫嫣红在阳光的照耀下, 在松软的花坛湿土中生长洁白如雪（雪白白 花花）在没有阳光 , 潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长 （2）答案（要点）：（空间）楼前楼后开满鲜花时间（白天晚上都有花开）色彩 （色彩纷呈）（3）答案（要点）：无论在怎样的环境中都不怨天尤人努力奋发 向上体现自己的生命价值（4）答案： C