《01期中测试题(A卷)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《01期中测试题(A卷)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级下册语文期中测试题（A卷） 一、看拼音写词语 . （8 分） n hulchh o di n j （）（）（）（） f ng sdi n fp i t i qif n （）（）（）（） 二、给红色字选择正确读音. （3 分） 妖娆（r o r o）狰狞（n ng n ng） 咀嚼（ji o ju ）亡赖（w n w ） 剥莲蓬（ b b o）粗糙（c o c o） 三、在括号中填写合适的词. （8 分） 例：意志（坚定） 步伐（）歌声（）感情（）景色（） 透露（）观赏（）爱惜（）修建（） 四、把词语补充完整 . （9 分） 风雨无（）开天（）地满腔热（） 鞠躬尽（）不（）而遇杯水车（）
2、含辛（）苦了如（）掌美（）美奂 五、写出句子中的错别字并改正（8 分） 1在靠经窗户的坐位上，我发现了地上的一支红色钢笔. （） （） 2安照约定的时间，我们小组的全体同学兴高采列地来到了工厂参观. （） （） 3早晨，火红的太阳从东方生起， 鸟儿欢快活泼地叫着， 一切多是那么美好 . （） （） 4张小华克苦钻研，虑心好学，每次考试都能取得好成绩. （） （） 六、解释句中的词语 . （6 分） 1最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬. 亡赖： 2怪生无雨都张伞，不是遮头是使风. 怪生： 3这真是雪中送炭啊！ 雪中送炭： 七、按要求写句子 . （6 分） 1用下面的词语组成两个意思不同的句子. 北京和
3、去我妈妈乘车 2加上关联词把两句话合并成一句话. 对周围的事物，我们要仔细观察. 对周围的事物，我们要认真思考、分 析. 八、写出下列句子的修辞方法. （4 分） （1）山溪像绿玉带一样平静. （） （2）雪花纷纷扬扬快乐地飘落到大地上. （） （3）她学会了织毛衣，学会了裁衣，学会了包饺子. （） （4）真正的英雄是谁？是人民群众. （） 九、补充句子 . （10分） 1天行健， . 2你为我们付出了这样高的代价，？ 3，收篙停棹坐船中 . 4黄河远上白云间， . 5车窗外是茫茫的大戈壁， . 十、阅读快车 . （一）手和脑的故事 一天，手正在欣赏自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确
4、实是 万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西， 人类哪里有美满的生活呢？” 手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概. 大脑听了很不服气，于是大声地说： “你这么自大，太过分了 . 其实，你 有什么了不起？如果不是我在动脑筋， 你哪有这样的成就？你不过是依从我的 命令行事罢了 . ”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事. 哪里比 得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！” 他们因为吵了嘴， 便谁也不理睬谁 . 大脑每天在计划怎样改良机械，怎样 设计精密的仪器， 希望用来代替人力， 减轻人类的辛苦， 却始终无法实现 . 而 手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作. 但是做出来
5、的东西， 完全缺乏良好 的性能 . 至于什么缘故，总是莫名其妙，弄不清楚. 眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下 去，终究不是办法， 必须互相配合才对 . 大脑出来的计划， 手从实际生活中证 明这个想法是否正确， 从而获得宝贵的经验 . 手的劳动依靠大脑的帮助， 才能 进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活了. 这样，大家才能够 收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步. ” 听了眼睛的忠告， 手和脑都觉悟过来 . 从此，它们和好了，又一同合作了 . 1选择红色字的读音 . （2 分） 兴奋（x ng x ng）提供（g ng g ng） 缘故（yu
6、 n yu n）理睬（c i ch i） 2写出词语的近义词 . （2 分） 骄傲（）立即（）缘故（）精美（） 3请用一句话概括出手和脑争吵的原因. （3 分） 4手和脑觉悟到什么？你从中觉悟到了什么？（4 分） （二）以勤奋为起点 我在少年时代，曾见过不少天资聪明、敏锐过人的学生，可是，有些人自 以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天地暗淡下去，落 得一事无成 . 这就应验了中国一句古话： 聪明反被聪明误 . 而相反的例子也不 少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终于勤奋不怠；遇事寻根究底， 终于在攀登科学高峰的道路上， 作出了优异的成绩 . 这些事例说明了一个共同 的
7、道理： “天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住. （） ，我要告诉全国少年一句心里话： “你们在现在的学习和将来的工 作中， （）相信“天才”， （）相信勤奋 . （）这样，你们（） 能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才会愿意付出艰苦的努力， 去攻克学习和 工作的难关，锻炼成攀登科学高峰的勇士. 在向四个现代化的雄伟目标进军的时候，少年儿童是我们未来的希望所在. 然而，我们现在希望的， 却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作 为自己的起点！ 1 成功的秘诀是什么？（2 分） 2 选择下面的关联词填在文中的括号里. （3 分） 因此不但而且与其不如 因为只有才只要就 3 文中的最后一句话在全文
8、中起什么作用？（2分） 十一、习作 . （20分） 题目：难忘的一件事 要求：可以写童年时候的趣事，也可以写自己深受感动的一件事，还可 以写印象最深的一件事语句要通顺，紧扣中心，不写错别字. 600字左 右. 答案： 一、 n hulchh o di n j （恩 惠）（拉 扯）（噩 耗）（奠 基） f ng sdi n fp i t i qif n （放 肆）（颠 覆）（胚 胎）（囚 犯） 二、 妖娆（r or o）狰狞（n ngn ng） 咀嚼（ji o ju ）亡赖（w n w ） 剥莲蓬（ b b o）粗糙（c oc o） 三、 步伐（坚定）歌声（嘹亮）感情（丰富）景色（优美） 透露（
9、机密）观赏（风景）爱惜（粮食）修建（隧道） 四、 风雨无（阻）开天（辟）地满腔热（忱） 鞠躬尽（瘁）不（期）而遇杯水车（薪） 含辛（茹）苦了如（指）掌美（轮）美奂 五、 1在靠经窗户的坐位上，我发现了地上的一支红色钢笔. （ 经近 ） （坐座） 2安照约定的时间，我们小组的全体同学兴高采列地来到了工厂参观. （ 安按 ） （ 列烈） 3早晨，火红的太阳从东方生起， 鸟儿欢快活泼地叫着， 一切多是那么美好 . （ 生升 ） （ 多都） 4张小华克苦钻研，虑心好学，每次考试都能取得好成绩. （ 克刻） （ 虑虚） 六、 1最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬. 亡赖：指顽皮、淘气 . 2怪生无雨都张伞，不是
10、遮头是使风. 怪生：怪不得 . 3这真是雪中送炭啊！ 雪中送炭：比喻在别人急需的时候给以物质上的帮助. 七、1 我和妈妈去北京乘车 . 我和妈妈乘车去北京 . 2 对周围的事物，我们要仔细观察. 对周围的事物，我们要认真思考、分 析. 对周围的事物，我们不但要仔细观察，而且要认真思考、分析. 八、 （1）山溪像绿玉带一样平静. （ 比喻 ） （2）雪花纷纷扬扬快乐地飘落到大地上. （ 拟人 ） （3）她学会了织毛衣，学会了裁衣，学会了包饺子. （ 排比 ） （4）真正的英雄是谁？是人民群众. （ 设问 ） 九、 1天行健，君子以自强不息 . 2 你为我们付出了这样高的代价， 难道还不足以表达您
11、对中国人民的友谊？ 3一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中 . 4黄河远上白云间，一片孤城万仞山 . 5车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟 . 十、 （一）手和脑的故事 一天，手正在欣赏自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是 万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西， 人类哪里有美满的生活呢？” 手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概. 大脑听了很不服气，于是大声地说： “你这么自大，太过分了 . 其实，你 有什么了不起？如果不是我在动脑筋， 你哪有这样的成就？你不过是依从我的 命令行事罢了 . ”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事. 哪里比 得上我一天到晚都
12、埋头苦干，制造出无数有用的东西！” 他们因为吵了嘴， 便谁也不理睬谁 . 大脑每天在计划怎样改良机械，怎样 设计精密的仪器， 希望用来代替人力， 减轻人类的辛苦， 却始终无法实现 . 而 手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作. 但是做出来的东西， 完全缺乏良好 的性能 . 至于什么缘故，总是莫名其妙，弄不清楚. 眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下 去，终究不是办法， 必须互相配合才对 . 大脑出来的计划， 手从实际生活中证 明这个想法是否正确， 从而获得宝贵的经验 . 手的劳动依靠大脑的帮助， 才能 进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活了. 这样，大家
13、才能够 收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步. ” 听了眼睛的忠告， 手和脑都觉悟过来 . 从此，它们和好了，又一同合作了 . 1 兴奋（x ngx ng）提供（g ng g ng） 缘故（yu nyu n）理睬（c ich i） 2 骄傲（ 自满 ）立即（ 立刻 ）缘故（ 缘由 ）精美（ 精制 ） 3 手很自以为是，目空一切，脑很不服气，它们就吵起来了. 4 手和脑觉悟到了只有互相帮助，齐心协力，才能解决疑问，完成任务. 我从中觉悟到了，不管做什么事，只要大家共同配合，齐心协力，才能 更好地解决问题，人类社会才会不断进步. （二）以勤奋为起点 我在少年时代，曾见过不少天资聪明、敏锐
14、过人的学生，可是，有些人自 以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天地暗淡下去，落 得一事无成 . 这就应验了中国一句古话： 聪明反被聪明误 . 而相反的例子也不 少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终于勤奋不怠；遇事寻根究底， 终于在攀登科学高峰的道路上， 作出了优异的成绩 . 这些事例说明了一个共同 的道理： “天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住. （因此） ，我要告诉全国少年一句心里话： “你们在现在的学习和将来的工 作中， （与其）相信“天才”， （不如）相信勤奋 . （只有）这样，你们（才） 能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才会愿意付出艰苦的努力， 去攻克学习和 工作的难关，锻炼成攀登科学高峰的勇士. 在向四个现代化的雄伟目标进军的时候，少年儿童是我们未来的希望所在. 然而，我们现在希望的， 却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作 为自己的起点！ 1 成功的秘诀是勤奋 . 2 因此与其不如只有才 3 揭示中心，点明题目 . 十一、 （无答案）
