《河北省高碑店市第三中学人教高二语文必修四第2课雷雨导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省高碑店市第三中学人教高二语文必修四第2课雷雨导学案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雷雨导学案学习目标： 1、了解现代戏剧的一般知识、作家曹禺及作品雷雨的相关剧情。2、 在剧本的矛盾冲突中通过分析人物的语言来把握人物形象。 3、 认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言4、了解具有封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会上的罪恶。教学重、难点： 1、 在剧本的矛盾冲突中通过分析人物的语言来把握人物形象。 3、 认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言学习过程：第一课时学习目标1、了解一些戏剧知识、作家曹禺及作品雷雨的相。2、梳理情节并分析戏剧中的矛盾冲突。3、理清揣摩戏剧中人物的关系；分析人物形象。一、检查预习（结合同步）1、戏剧常识（了解、掌握） 戏剧是一种综合的 。它借助
2、、 、 、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类： （1）按艺术形式和表现手法分为 、 、 按剧情繁简和结构分为 、 按题材所反映的时代分为 、 ； 按矛盾冲突的性质分为 、 、 （2）戏剧的几大要素： 、 、 等。戏剧的语言：包括 和 。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出 来的而是用表情表现出来的言外之意）等等。戏剧语言有五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。 舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的
3、一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的、有关于开幕、闭幕的等等。戏剧冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突。表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。（3）话剧知识：话剧是以 和 为主要表现手段的戏剧。对话在话剧中具有特别重要的意义。人物性格的刻画、故事情节的发展主要靠对话来表现。正因为这样，对话必须是规范化的文学语言，要通俗易懂，便于群众接受，适于反映现实生
4、活。五四运动”以后，欧洲戏剧传入中国，中国现代话剧兴起，当时称爱美剧或话剧。 1928年由洪深提议定为话剧。曹禺的 入中国，中国现代话剧兴起，当时称爱美剧或话剧。曹禺的雷雨、郭沫若的屈原、老舍的茶馆在我国话剧发展史上具有里程碑的意义。（4）幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次， 就是戏剧一个较完整的段落。 ，它是戏剧中较小的段落。2、作者简介（了解、识记） 曹禺（19101996），原名 ，湖北潜江人，我国杰出的 和“当代语言艺术大师”，和“ “ ”合称“巴老曹”。作品有 等。二、合作探究：1、速读课文，梳理情节第一部分：第二部分： 2、剧中的矛盾冲突主要有哪些？这些冲突中最根本的冲突是什么？周鲁两
5、家的矛盾冲突的根源是什么？（从社会、身份地位等角度分析）3、理清剧中人物关系 4、分析人物形象（1） 、周朴园（提示：周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，他是这个大家庭的统治者。对于这个人物的评价，剧作者是这样说的：“周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。”通读课文，请找出最能体现其性格特点的语句来加以总结。）对鲁侍萍始乱终弃，大年三十从家中赶走 故意淹死二千多小工，发昧心财 对鲁侍萍由“爱”到“赶”到“怀念”到“凶狠” 总结：周朴园是个（2）、鲁侍萍来自乡下的温柔貌美贤惠的侍女 默默承受三十多年的悲惨 面对周朴园含血带泪地控诉三十年的悲惨遭遇 撕毁周朴园的支票
6、 “命，是不公平的命叫我来的” 对周朴园的哄骗心软，不敢当众揭周朴园的底 总结：鲁侍萍是个（3）、鲁大海代表广大工人群众面对面地同周朴园谈判、斗争。他义正辞严地揭穿周朴园软硬兼施镇压工人的罢工的阴谋，揭露他制造事故淹死两千三百个小工以发横财的罪恶。 与周朴园的斗争暂告失败 总结：鲁大海是个三、布置作业：请站在周朴园、鲁侍萍、鲁大海三人中任意一个人的角度上，给另外的一位写一段话，发挥你的想象，力求体现出人物的性格特点。 每课一得：第二课时学习目标：1、诵读品味戏剧台词的丰富的内涵，品味它们的言外之意。2、理解舞台说明的作用和以“雷雨”为题的含义。一、课前检测一、合作探究： 1、丰富的潜台词 潜台
7、词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思，即语言的表层意思之内还有含有别的意思。通过潜台词可以窥见人物丰富的内心世界。示例：周朴园 ：（汗涔涔地）哦。鲁侍萍： 她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园： （抬起头来）你姓什么？鲁侍萍 ：我姓鲁，老爷。明确：“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道的这么多？（1）试分析下列潜台词的言外之意鲁侍萍： 老爷问这些闲事干什么？周朴园 ：这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍 ：亲戚？周朴园 ：嗯，我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍 ：哦，那用不着了。周朴园： 怎么？鲁侍萍 ：这个人现在还活着。言外之意就是： （
8、2）试分析下列台词的含义：“（大哭）这真是一群强盗！（走到周萍面前）你是萍?凭凭什么打我的儿子？”_2、雷雨中有多出破折号，这些破折号起着不同的作用，请试分析下列各处破折号的作用。 （提示：有解释说明、转移话题、声音延长、阻断停顿等作用）“哦。老爷没有事了？” “你你贵姓 ？” “不过是他很大了，并且他以为他母亲早就死了的。” “我我我只要见见我的萍儿” “你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，”“你现在还”“我看你的性情好像没有大改，鲁贵像是个很不老实的人。” “你叫警察杀了矿上许多工人，你还” 3、开头一段舞台说明有什么作用？ 4、作者以“雷雨”为题有什么作用？三、当堂检测同步训练P97每课一得：
