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1、第九课-寻求真挚友情,让我们来认识“友情” 生活需要友情 交友要讲原则 发展真挚的友情,制作：刘剑明,一.让我们来认识友情,请同学们根据自己的理解谈一 谈什么叫友情？它有什么特点？ 请你结合自己的实际情况，说 一说你选择朋友的标尺是什么？ 同学们用中学时结交的友情与 小学时的友情加以比较，看一看在 哪一段时期内的友情维系的时间更 长？为什么？ 如果同学之间成为了朋友，建 立了友情，你会看出来，为什么？ 同学们，你和自己的亲密朋友 是怎样表达亲密友情的？,找对了吗？,友情，是人们在交往中相互理解、相互信任的基础上建立起来的亲密情谊。 （P40） 友情具有下列特点：,1.友情具有选择性,2.友情具
2、有稳定性,3.友情具有亲密性 （P38-39）,想好了吗？,交友的“标尺”：,对方待人是不是真诚,对事是不是与自己有很多相同的看法,是不是有自己所喜欢的那种性格,有没有共同的爱好,能否互相理解 等等 （P38）,供你参考,1、泛泛之交 2、学习、工作上有联系 3、功利重于感情 4、可信任 5、能交心 6、真正的知己,在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多？哪一类最少？哪一类可以扩展？为什么？,中学时代建立的友情维系的时间比较长，因为越来越多的同学在这个时期懂得了用理解和宽容去维护友情。许多人甚至把他们中学时代建立起来的友情，一直延续到成年。 （P39）,因为要判断在一个集体中谁与谁是好朋友，常常从
3、亲密程度上就能得到结论。这种友情的亲密性，不仅仅是一种外在的表现，更是一种内心深处的互相关心、互相牵挂，彼此为对方的欢乐而欢乐，并尽力为对方分担和排解烦恼。 （P39）,表达亲密友情互相倾吐衷肠、 倾听心声,提示：小明不能够尊重别人，瞧不起别人，还给同学起外号，这说明他不能平等、真诚地和别人交往。平时不能帮助别人，不能谅解别人的错误。这些都成为了他交往的障碍，所以他得不到友情。,真挚友情建立的基础真诚平等 互帮互助 共同追求,请你想一想： 得 不 到 友 情 的 小 明,.小明为什么得不到友情？,.真挚的友情是建立在什么基础上的？,二.生活需要友情,友情对于我们来说，为 什么很重要？ 看“需要
4、金字塔”，哪 些需要是物质方面的，哪 些需要是心理方面的？ 当你最要好的朋友取得 成功时，你会做什么呢？ 想一想！,得不到友情的人将是终 身可怜的孤独者，没有友情 的社会是一片繁华的沙漠 。 -轶名者,找对了吗？,友情是一种正常的心理需要,友情使人分享更多的欢乐和幸福,友情有助于排解烦恼和忧愁,友情促进个人和集体的进步。,(P41-43),得到爱和爱别人是一种精神和心理的需要,同学友情成为中学生特别渴望的一种心理需要,真正的友情不含忌妒之心,真正的友情培养了我们宽阔胸怀和高尚的品格,友情会成为增强信心、克服困难的精神力量。,友情的最珍贵之处是在朋友需要时去帮助他们 。,友情使自己变得能干和优秀
5、起来。,友情促进个人和集体的进步,友情能使我们学习得更好,友情能使我们思想进步得更快,友情能使集体更有力量,马斯洛的需要“金字塔”,生存的最低需要 生理需要 食物和水最重要,安全稳定法律 安全需要 有各种常规,爱和归属需要 得到爱和爱别人 依附于集体组织,尊重需要 自尊和得到尊重,自我 实现 理想,中学生特别渴望同学友情,看 看 小 宝 和 小 贝,小宝和小贝同学情深，他们都渴望 被父母疼爱、被尊重、受重视。,请选择！,向他祝贺，并同他一起高兴,嫉妒他，暗地里说他的坏话,真正的朋友,不是真正的朋友,想一想！,1952年秋，美国侵略军每天用30多万发炮弹轰炸中国人民志愿军的阵地。只有3 平方公里
6、的被敌人严密封锁缺水缺粮缺弹药。师长送给正在前线坑道里作战的张连长两个苹果，张连长又把这两个苹果切成小块分给每个战士。战士们坚守24天，取得了这次战斗的胜利。,师长为什么送两个苹果给前线坑道里的张连长？,战士们从两个苹果中感受到什么？为什么连长要把苹果切成小块给每人一块？,他想念和关心勇敢的战友，表达对战友的真挚友情。,友情使集体产生团结的力量夺取战斗的胜利 。,1、现代社会中广播、电视等媒体高度发达， 一个人没有朋友照样可以正常生活。,2、“患难时刻见真情”是指患难之际最能检验友情。,（ X ）,( ),一.辨别题,1、中学生特别渴望来自同龄人的友情，因为 A、父母之爱太束缚人 B、老师不能
7、理解学生 C、要求受重视、被尊重的愿望在同龄人中最易得认同 D、它能显示自己的好人缘,（ C）,2、能够从朋友处分享欢乐和幸福的前提条件是 A、没有狭窄之心和妒忌之意 B、自己要有好情绪 C、与朋友之间没有矛盾冲突 D、朋友的这些欢乐和幸福能为自己带来好处,（A）,二.单项选择题,1、友情在个人和集体的成长过程中有什么作用？,2、说说你渴望同学友情的想法。（作业）,答：友情促进个人和集体的进步 （1）友情能使我们学习得更好 （2）友情能使我们思想进步得更快 （3） 友情能使集体更有力量,三、简答,三.交友要讲原则,在交友的过程中需要哪些原则？ 你认为自己择友的原则是什么？ 哪些朋友可以称为益友
8、？ 哪些朋友可以称为损友？ 你是否喜欢直言不讳地指出你的错误、批评你的朋友？为什么？ 在寻求友情的过程中，要注意什么？ 请你帮帮忙？,找对了吗？,第一 善交益友 （P45）,第二 不交损友,第三 乐交诤友,友 直正 直 的 人 影响你的品行,友 谅诚实守信的人影响你的责任心,友多闻有 学 问 的 人影响你对知识的兴趣,友 辟 心 术 不 正 的 人 容易引导你步入歧途,友 虚华 而 不 实 的 人使你容易变得虚伪,友 佞 阿谀奉承、花言巧语的人使你目中无人,诤友能直言不讳地指出你的错误、批评你的朋友,仅供参考,1、顾全大局，能受委屈。 2、见多识广，终身受益。 3、志趣相投，互相体恤。 4、互
9、助互补，共同进步。,你是否喜欢直言不讳地指出你的错误、批评你的朋友？为什么？,因为真挚的友情，不仅仅是与朋友共享欢乐，为朋友排解烦恼，替朋友分担不幸，还应该为朋友的缺点和错误进行坦率的批评与诚恳的劝告。,交友的过程中应该注意的：,以 自 我 为 中 心 友情难长久,圈 子 太 小 难建立广泛的友情,“讲哥儿们义气”不是真正的友情 （P47-49）,小明了解到友情在日常生活中的重要性，他想获得友情，但在学校里大家都不喜欢他，他见到这个社会青年很够“哥们儿”义气，就把他当成了自己的朋友，这就误交了损友。因此，他还是没有获得真正的友情。,朋友小英抄试卷是分享快乐吗？你怎样劝小英和课代表？,小英,你,
10、四.发展真挚的友情,从自身分析一下怎样才能获得真挚的友情？ 我们应该怎样来表达自己的真诚呢？ 全国十佳少先队员巴哈提的事例说明了什么？ 我们应该怎样来表达自己的宽容呢？ 小许的做法对吗？为什么？ 敏感话题！,真挚的友情是用心培育的结果。所以真挚友情的获得需要我们付出自己的努力：以真诚换友情、以热情培育友情、以宽容维护友情、以原则纯化友情。 （P49-51）,我们应该怎样来表达自己的真诚呢？,我们要尊重朋友，不伤他人的自尊心； 要坦诚相见，不说假话； 要言而有信。 （P49）,全国十佳少先队员巴哈提的事例说明了什么？,巴哈提以自己的真诚、热情获得了更多的友情，这说明了主动去关心、帮助朋友，主动去
11、发现的优点并由衷地予以赞扬，主动地奉献自己的友爱，总是为大家欢迎，能赢得 友情的。 （P50）,我们应该怎样来表达自己的宽容 呢？,首先，,要对朋友的不同意见持宽容态度。,其次，,要对朋友的过失持宽容态度。,另外，,真心实意地去成全朋友的好事。,这里的“好事”指的是非原则性的问题。例如发自内心地为朋友的成功、进步而高兴等。 (P50-51),小许的做法是对的。因为在对待原 则问题上，我们应该有明朗的态度，对 就是对，错就是错，要坚持正确的东西 。小许是严格遵守图书馆的规章制度， 不因为小王是自己的好朋友就违反图书 馆的规章制度，所以他的做法是对的。 （P51）,明白了吗？,要以恰当的方式表达男
12、女同学的友情。 就是做到在与异性交往时心地坦诚，自 然大方，应把握感情的分寸，要热情而 不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐 ，讲究文明礼貌。要学会尊重对方， 更要学会自爱、保护自己。 (P53),在发展真挚友情时，该如何正确看待男女同学之间的友情?,明白了吗？,一.辨别题：,2.有缺点的人不能成为他人的益友。（ ）,3.进入中学后，男女生之间表达友情的方式应该与小学时代有所不同。 （ ）,1.与其他情感一样，友情也有品质的高低优劣之分。 （ ）,4.互相关心和互相帮助是友情的最基本的内容，所以好朋友之间应该互相帮助对方隐瞒过失。 （ ）,二.单选题：,1.交友成功的基本前提是 （ ）,A.兴趣相投,B.地位平等,C.真诚相待,D.学识相当,A.,B.,C.,2.下列各种人中属于益友的是 （ ）,A.与自己没有矛盾的人,B.对自己有用的人,C.同自己志趣相同的人 D.能帮助自己上进的人,A.,B.,C.,D.,三.简答题：,中学生在寻求友情的过程中，应该注意些什么？,要注意：（1）“以自我为中心”难建长 久的友情； （2）圈子太小难建广泛的友情； （3）“哥儿们义气”不是真正 的友情。,作 业,书本P53阅读与思考,祝愿大家都能拥有更多的知心朋友， 友情地久天长！,
