《2010年九年级政治中考展望和复习策略课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年九年级政治中考展望和复习策略课件.ppt（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2010中考展望和复习策略,中考我们一起走过,2010年中考命题展望,2010年中考思想品德试题将会继续延续和融合近年来已取的宝贵经验，紧密结合2009年各地中考思品试题所呈现出的新的特点，积极贯彻新课程改革和中考改革的精神，坚持以学生发展为本，注重对学生的思想品德观点教育和思想品德方向、主流价值标准引导，密切结合当地实际，在全面考查学生“情感态度价值观、能力、知识”的基础上，更好地体现新课程理念，更完整地体现新课标的要求。,1.试题更加关注现实，关注社会热点，紧扣时代脉搏，体现思想品德课程的思想性。,由于思想政治课程本身具有的强烈的时代性、现实性的特点以及学以致用的教学原则，这就决定了中考命
2、题必然着眼于现实重大问题和热点、焦点问题。2010年河北省中考试题在命题上势必更会注重教材内容与党和国家的重大方针、政策，以及国内外发生的重大社会热点问题的有机结合，以时政热点和社会热点问题为切入口，着重考查学生灵活运用所学知识的能力、概括能力、综合能力、分析解决问题的能力、探究和创新能力，重视对考生情感、态度、价值观的考查。,二、 试题将在凸现主干知识的基础上，更加注重的是知识在生活主题下的有机整合。,综合性是思想品德课程的重要特点，注重的是有关知识在生活主题下的有机整合。教材七至九年级的内容，按照“成长中的我我与他人的关系我与集体、国家和社会的关系”的逻辑线索，有机地将心理健康、道德、法律
3、、国情教育内容融为一体。2010年的中考试题也将会在这方面做更加积极的探索，在同一个特定的情景材料下，设置不同的问题，整合有关道德、心理、法律与国情知识，培养学生综合运用知识的能力。,三、试题将更加开放，更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，更加体现地方特色。,从试题类型上看，2010年中考试题将更加丰富多彩，更具有创新性，诸如寓意型、概括型、评价型、推理型、方案设计型、自问自答型、研究性学习型、调查型等开放性试题将会更多地进入2010年省中考试题。从试题的生活化来看，中考面对的是初中学生，贴近初中生的生活仍是2010年中考的特色之一，在选材上将会紧密联系当地经济和社会发展实际，切实注意题目的本土
4、化，鼓励学生关心身边的事例，关心家乡的发展和进步，把对考生的爱国主义教育与热爱家乡的教育有机结合起来。,据“标”依“本”，夯实基础知识，强化重点，提高复习的针对性。,复习策略一,1、开卷考试的试题答案不可能在书上原封不动地找到，需要动一番脑筋，没有对基础知识的牢固掌握，就很难有完整的解答。,2、开卷考试有时间限制，要形成正确的答案，需要有思考时间，绝不能把宝贵的时间花费在查找基本概念、基本原理上。,3、老师要指导学生研读教材与中考说明，了解全书的知识体系，对基础知识和重点、难点作详细的梳理，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，形成知识网络。,青少年,青 少 年 乐 观 向 上 热 爱
5、生 活,珍爱生命积极乐观,1、认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 2、知道实现人生的意义，体会生命的价值。 3、学会调节和控制情绪保持乐观心态。,自尊自信自强不息,1、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。 2、养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。,青 少 年 学 法 用 法 依 法 自 护,认识法律 知法,1、法律的含义、特征 2、法律的本质 3、法律的作用,遵守法律守法,依法自护护法,1、学会明辨是非善恶 2、违法行为及种类 3、一般违法与犯罪的区别 4、自觉抵制不良诱惑,1、未成年人需要特殊保护原因及专门法律
6、2、家庭保护学校保护社会保护和司法保护的基本内容 3、自我保护的方法和技能 4、用法律保护自己 5、善于同违法犯罪作斗争,青 少 年 行 使 权 利 依 法 维 权,权利义务同行,1、我国公民享有的权利 2、怎样正确行使公民权利？ 3、我国公民的基本义务及要求 4、权利和义务的关系及要求,依法维护公民权利,1、生命健康权（与珍爱生命相连） 2、人格尊严权（名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权） 3、受教育权 4、经济权利（财产所有权、财产继承权、智力成果权、消费者的合法权益）,青 少 年 承 担 责 任 服 务 社 会,崇尚公平维护正义,1、公平的重要性 2、怎样维护社会公平？ 3、正义、非
7、正义的行为 4、正义制度的重要性 5、怎样维护正义？,承担责任勇于负责,1、怎样对自己的行为负责任 2、怎样做一个负责人的公民,学会合作诚信做人,1、竞争的积极作用、消极作用，我们参与竞争的目的 2、合作的重要性 3、竞争与合作的关系 4、诚信的重要性 5、怎样做诚信的人？,青 少 年 崇 尚 宪 法 依 法 治 国,宪法,1、宪法是国家的根本大法 2、宪法是最高的行为准则,理解依法治国方略,1、依法治国的含义、重要性、要求 2、依法治国的核心（宪法是国家的根本大法） 3、社会主义法制建设的基本要求 4、怎样做守法的公民？,依法参与政治生活,1、建立健全监督机制和制约机制 2、公民依法享有监督
8、权 3、公民依法行使监督权的渠道和方法,一、青少年知晓基本国情 积极投入全面小康社会建设,基本国情,初级阶段 1含义 2表现（原因） 3主要矛盾、4国家的根本任务,1、党的基本路线 2、核心 3、以经济建设为中心（含义、重要性） 4、改革开放 （改革的目的、根本目的、作用，对外开放是基本国策、怎样开放）,基本路线,取得巨大成就,国策,中国共产党正确领导（指导思想）,三步走战略目标,全面建设小康社会,共同理想最高理想,艰苦奋斗精神（创业精神）,二、青少年了解重要国情 坚持走可持续发展之路,1、人口国情（特点、严峻性）,资源国情（形势）,计划生育,节约资源,基本 国策,环境基本状况,保护环境,可持
9、续发展战略,可持续发展的含义、要求，我国实施这一战略的原因，青少年应怎样做（具体）？,基本 国策,基本 国策,公有制,多种所有制,分配 制度,决定,地位作用,三、要懂得坚持基本经济制度，走共同富裕之路,基本经 济制度,社会主义性质和初级阶段国情,决定,四、必须坚持政治制度，保证人民当家作主,社会主义民主的本质,人民代表大会制度,我国根本政治制度,全国人大的职责,民族区 域自治 制度,基本政治制度,人民,人民代表,人民代表大会,调动积极性，让创造社会财富的源泉用的,决 定,决定,五、要弘扬民族精神，建设精神文明,民 族 精 神,先进文化,民族文化,1、含义,即社会主义精神文明,5、社会主义精神文
10、明建设的主要内容,3、与传统文化外来文化的关系以及要求,4、社会主义精神文明建设的重要性,2、指导思想,决 定,现 时 代 的 反 映,内容和重要性,多样性,6、社会主义精神文明建设的根本任务,六、响应科教兴国战略，建设创新型国家,科技的重要性,我国在科技和教育方面的差距,教育的重要性,1、含义,科技创新,3、怎样培养创新精神,1、创新的重要性,2、科技创新的原因,2、怎样实施科教兴国战略,原 因,需 要,科教兴国战略,七、顺应时代潮流，促进世界和平与发展,当今时代的主题,我国,威胁,和平,当今世界的发展趋势,在世界中的地位和作用,同时，面临的机遇和挑战,发展,决 定,顺应,关系,维护,建 设
11、 有 中 国 特 色 的 社 会 主 义,依 法 治国,特点,根本 任务,生活在法治国家里,地位作用,基本 政治制度,当代青年的社会责任,继续百年来中华民族艰苦奋斗的历程，肩负起民族振兴的历史使命,是,科学认识人类社会的发展历程,支配人类社会发展的规律即生产关系一定要适应生产力发展的规律,决 定,衡量社会进步与否的根本判断标准,社会主义初级阶段是我国不可逾越的阶段，是特定的阶段,共同 理想,是,树立理想坚定信念,要 求,当今时代的主题,和平与发展,关 系,霸权主义,主 威 要 胁,含义核心主要动因表现形式,抓住科技革命的机遇迎接国际竞争的挑战,个人成为具有国际视野的科技人才,国家实施科教兴国战
12、略,要 求,增强民族创新精神能力关系到中华民族的兴衰存亡,新时期，更要 发扬艰苦创业精神,时代赋予当代青年的崇高使命,肩负起历史使命，树立高度的社会责任感,我们最重要的社会责任,做社会主义事业的建设者和接班人,认清国际形势，抓住科技革命的机遇，迎接国际竞争的挑战,发扬艰苦创业精神和具有创新精神，担负历史使命,要承担起这个责任，必须要,最高理想,是,关 系,我们怎么做？,第一阶段：紧扣教材与课标，抓好基础知识。（这一阶段是从初三上学期期末考试之前就开始的，包括对初二、初三内容的复习）。这一阶段我们认为复习时间要长，对知识的处理不能留死角我们的具体方法学案式复习，就是帮助学生整理出一份“作业”，即
13、每一课要掌握的知识点，设计成填空题的形式，或简单的简答题形式打印出来，每个学生一份，学生在拿到这份“作业”时，非常乐意去做，对于大部分学生来说，他们得到了老师给他们准备的一份“半加工食品”。因此他们复习起来就得心应手了。对于少数惰性比较大的同学来说，今后家长就可依照这份“作业”，督促他们；避免出现有的家长想让孩子学政治，但又不知道提问什么，怎么提问的现象，从而把教学延伸到家庭，最后大面积提高教学效果 。,第二阶段：构建知识网络，形成整体认知。（这一阶段是在4月20号模拟考试前一到两周进行） 在第一轮基础知识掌握扎实的情况下，用一到两周时间对所学知识进行整合、化零为整，也就是知识专题阶段，让学生
14、弄明白知识点之间的内在联系，为下一阶段综合运用知识、解决实际问题打下良好基础。这个环节需要把初二、初三不同章节之间有内在联系的知识点串在一起，比如我们分为不同的板块，老师要起到很好的引导作用，然后充分发挥学生的自主能动性。,注重渗透与教材知识相关、与现实生活联系紧密的时政材料：国际、国内重大事件、重大决策等;,复习策略二,热点聚焦,热点问题的选择有三个维度：热点本身、基础知识、学生实际。 热点问题的特点： 一是人类共同关注的生存、发展和生活质量问题如经济增长问题、贫困问题、国际反恐活动、资源环境能源、人口老龄化等问题。 二是党和国家着力解决的，与经济发展和人民群众生活密切相关的问题。如扩大内需
15、、促进经济稳定发展、经济发展方式转变（低碳经济）、推进和谐社会建设（缩小收入差距、扩大就业、普及社会保障、推进教育公平、确保公民安全）。,三、是与社会成员尤其是与青少年学生密切相关的，引领价值导向的问题。如弘扬民族精神、加强民族团结教育的问题、世博会志愿者、道德榜样的力量、倡导社会责任感、净化网络环境等。 四、是反映时代特征和国家意志的新观点、新理论、新成果、新信息。如科学发展观、生态文明、“天河一号”成功研制等。 五、是政史科结合的知识。如可持续发展、科技自主创新、能源问题、国庆六十周年等。 六、是突出地方特色。试题在选材上注意开发和挖掘地方的考试资源，紧密结合我省经济和社会发展所采取的重大
16、举措和成绩，创设情境设计问题，让学生参与其中，探究和解决问题。温家宝来石家庄，指导抗击雪灾，石家庄进行“地球一小时”宣传周活动,把握热点要注意的问题,一是热点的庞杂性重本质。社会热点在中考中只是命题的出发点，一般以背景材料形式出现，考生要学会在不同情境和设问下如何调用知识、整合知识来分析和解决问题。因此，面对庞杂的时政热点，要注意了解热点的来龙去脉，把握热点问题的本质，而不能死记硬背热点材料。同时，要注意分析热点事件之间的内在联系，结合教材知识，适度分析热点问题，达到学科知识与社会热点的有机统一。,二是热点的长效性抓角度。对那些事关我们的生存环境和国计民生的有重大影响的持续性热点，要把握其角度，从多方面加以掌握。如“关注民生，构建和谐社会”这一问题， 2010年备考时，要注意把握 。 三是热点的时效性要及时。对年度内发生的大事要及时掌握。例如，每年的召开，在当中做出
