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1、密 封 线 内 请 勿 答 题 密.封.线 2011年广东省初中毕业语文学业考试一、基础(24分)1默写，或根据课文填空。(10分)(1)蒹葭苍苍， 。 ，在水一方。(蒹葭)(2)今我何功德， 。吏禄三百石， 。(白居易观刈麦)(3)我们应该抱有“ ， ”的豪情壮志，努力克服困难，相信彩虹总在风雨后。(用李白诗句填空)(4)走进古典诗词，走进古典的情怀。“有约不来过夜半， ”写的是相约未至的落寞；“ ，浅草才能没马蹄”绘的是湖边春行的欣喜；“何当共剪西窗烛， ”吐露的是秋雨里缠绵之思念；“安得广厦千万间， ”表现的是杜甫忧国忧民之情怀。2读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）ho h
2、n（）无垠的晴空下，尽是美好的jngzh（）。小草向我们弯腰招手，花儿冲我们咧嘴微笑，清风朝我们铺洒轻拂，阳光让我们漫步轻舞。cng qing（）下，菜花显得格外的黄，麦苗也格外的绿，真想躺在这绿色的shu d（）的地毯上，眯着眼睛，爽爽地做个绿色的日光浴。3下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。B据刚刚最新收到的消息，311日本大地震死亡的人数已经超过万人。C各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。D这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。4请以“母爱”为话题， 用下面四个词语写一段连贯的话。
3、（4分）要求：(1)运用比喻的修辞手法（2）用“尽管可是”为关联词的句式成长 清泉 奋发图强 精神支柱5综合性学习（3分）某中学九年级（3）班的一位同学小琳的信被母亲拆看了，引起的小琳的勃然大怒，与母亲反目，其母亲就此情况与学校反映。学校就这件事在九年级（3）班组织了“理解与沟通”的辩论会，请大家参与并回答：母亲私自拆看女儿的信，你有怎样的看法？请简述三个理由。（3分）我的看法是： 理由：A B C 二、阅读(46分)阅读下面文段，完成6至20题（一）山水画卷 (13分)（甲）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰
4、。泉水激石，泠泠作响（乙）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源（丙）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭6.词的用法、意义相近的一组是（）（2分）A之：如镜之新开暮寝而思之 B其：不可知其源 其真无马邪C者：似与游者相乐得道者多助 D为：山峦为睛雪所洗子墨子解带为城7.解释加点的词的词义。（4分）负势竞上（）潭中鱼可百许头（）皆若空游无所依（）于时冰皮始解（）8.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）急湍甚箭，
5、猛浪若奔。斗折蛇行，明灭可见。9.选出下面理解正确的一项（）（3分）A泠泠作响：写泉水发出哗哗的很大的声响。B波色乍明：写水波一闪一闪的动态之美。C往来翕忽：写游鱼往来轻快敏捷的样子。D娟然如拭：写雪水洗过的山峦就像美丽的少女。（二）蜜蜂消失，人类只能再活四年? (10分)大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献维持生物多样性相比，实在太微不足道了。爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。假如蜜蜂消失，人们
6、将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵；世界上植物类型变得单调，这会直接影响各种动物的生存也就是说：如果在生态系统中丢失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影无踪，在不到一年的时间里，美国有超过60的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主北极熊也被列为了潮危动物。由于气候变暖，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来越少。冬天，居然
7、有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新物种的形成速度更是快了100万倍。即使根据最保守的估计，地球上也有至少10的物种正在面临生存威胁。一旦某种生物绝种，就永远消失，无法弥补；而每当我们失去一样物种，我们就失去一项对未来的选择。随着某种生物的灭绝，或许治疗艾滋病、或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭。在地球史上，曾经发生过5次物种灭绝。最近的一次发生在6500万年前，一次陨石撞击地球，造成了包括恐龙在内的大量物种的灭绝。 目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为：在过去的
8、100年里，地球上45的森林已经被砍伐掉了；全球20的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而另外50的珊瑚礁也接近崩溃边缘联合国将2010年定为“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。和很多人的理解不同，在生态系统中，是没有“害虫”和“益虫”这类概念的，每个物种都有其特定的“使命”。例如，昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的传播途径。因此，地球上的每个物种都值得尊敬和保护。作为人类的个体，我们能为保护生物多样性做出什么贡献呢?我们可以不再吃珍稀野生动物，少吃肉类多吃素食，节约用纸和燃气，少坐车多步行其实，由于人类活动与生物多样性关系太密切，只
9、要我们能稍微压制一点点欲望，都是对保护生物多样性做出的贡献。10文章说明了 的现状，造成这一现状的主要原因是 。(2分) 11第段划线句子运用了 、 说明方法，其作用是 。(3分)12第段中加点词语“特定的使命”指的是 。(2分)13下列说法不正确的一项是( )(3分)A第段中“或许正好切断了树木疾病的传播途径”中“或许”表猜测，体现了说明文语言的准确性。 B说明文语言也可以生动形象，例如第段中“神秘地消失得无影无踪”、“像瘟疫一样”等就体现了这一点。C从文中可以看出，人类活动与生物多样性关系密切，我们应该从身边的小事做起，来保护地球生物的多样性D本文的说明对象是蜜蜂，按照由个别到一般的顺序进
10、行说明。（三）新知识的摇篮创造力(15分)相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。这是为什么呢?俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。”不行，不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说：“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那
11、他的一生将永远是模仿和抄袭。”这是多么严重的结局。 所以，要真正学会读书，必须培养创造力。 创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。 创造是怎样开始的?独立见解便是创造的萌芽。 读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后(a)“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开
12、始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有古人，学而力方深”，(b) 落笔无古人，而精神始出。”即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解源于两方面。一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，(c)当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时,我却尝试着对他不信任,重新来考虑全部问题。可见，凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。14根据第段有关内容，在第段方框内应填人词语依次是 、 。(四字短语)(2分)15第段中画横线句(a)的含义是 。(3分)16第段中写欧阳修写文成功的关键是 ，写
