《山东省高密市银鹰八年级语文上册5.21桃花源记学案（无答案）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省高密市银鹰八年级语文上册5.21桃花源记学案（无答案）新人教版.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、桃花源记班级 姓名 【学习目标】1.有感情地朗读、背诵课文。2.理解积累一些文言实词。3.认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。【知识链接】1题目解读作者为我们描述的是一个与世隔绝、不遭战祸的安乐而美好的世外桃源。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。2相关资料陶渊明的诗文内容多描写农村生活,表现优美的自然风光,抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情;但也包含了乐天知命、消极避世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风,明朗清新,质朴自然,善于抓住客观事物最突出的特征,淡淡几笔传神的表
2、现它的形象,简洁含蓄而富有韵味,对后代作家有较大的影响。本文写作年代大约是宋永初二年(421年),其时陶渊明已经五十七岁了。不满黑暗的政治现实,同时由于他和农民接近,理解他们追求理想社会的愿望,所以写了这篇记。【课前预习案】1给加横线的字注音:豁然开朗()屋舍俨然( )阡陌交通( )( ) 黄发垂髫( )便要还家( ) 及郡下( ) 刘子骥( )诣太守( )与外人间隔( )此中人语云（ ）不足为外人道（ ）2走近作者陶渊明(公元365427年)，字 ，又名 ，世称 ，因宅边曾有五棵柳树，又自号“ ”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人，东晋著名 诗人。陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又
3、厌恶世俗，热爱纯净的自然。不满当时现实，弃官归隐。 、归去来兮辞都是传世名篇。【课中学习案】1解释下列词语。夹岸：杂： 异：穷： 平旷：属：悉：咸： 问讯：先世： 邑人：不复出焉间隔： 皆： 语云： 既：诣： 遣： 欣然：2一词多义舍:便舍船( ) 屋舍俨然 ( )寻:寻向所志( ) 寻病终 ( )志:处处志之( ) 寻向所志( )乃：乃大惊（ ）；乃不知有汉（ ）；乃悟前狼假寐（ ）；遂：遂与外人间隔（）；遂迷（）向：寻向所志（ ）耽耽相向（ ）3把下列句子译成现代汉语。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。此中人语云：“不足为外人道也。”4渔人“从口入”,看到了桃源的哪些美景？哪些是自然景象,哪些是生活美景？5渔人既然“处处志之”,但“寻向所志”,“遂迷,不复得路”是否矛盾?作者这样写用意何在?【课后检测】古今异义词:鲜美 古义:今义:交通 古义:今义:妻子 古义:今义:绝境 古义:今义:无论 古义:今义：不足 古义:今义：开朗： 古 义：今义：2
