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1、第三节地球的运动,第1课时地球运动的一般特点 太阳直射点的移动,栏目索引,课前预习新知 学习教材 思考问题,课堂探究重点 师生互动 共同探究,课堂综合演练 基本技能 随堂达标,课程标准 分析地球运动的地理意义。 学习目标 1.掌握地球自转的方向、周期、速度。2.掌握地球公转运动的轨道、方向、速度和周期。3.理解黄赤交角和太阳直射点回归运动的规律。,基 础 知 识 梳 理 一、地球运动的一般特点 1地球自转 (1)概念：地球绕其 的旋转运动。 (2)方向： 。,课前预习新知 学习教材 思考问题,自转轴,自西向东,23时56分4秒,恒星日,24小时,太阳日,赤道,两极,2地球公转,(1)概念：地球
2、绕 的运动。 (2)方向： ，图中“”所示。 (3)周期：地球公转一周的时间单位是1年，其时间长度为 ，叫做恒星年。 (4)轨道：近似正圆的 。,太阳,自西向东,365日6时9分10秒,椭圆,(5)速度,1,7,远日点,二、太阳直射点的移动 1黄赤交角： 平面与黄道平面的交角，目前 大小 为 。,赤道,2326,2太阳直射点的回归运动 (1)太阳直射点的移动,(2)周期： ，即365日5时48分46秒。,回归年,次年春分,【思考】 1我们看到太阳每天东升西落，是太阳每天都向西运动吗？ 提示不是。太阳是恒星，运动幅度很小，用肉眼观察不到。每天看到太阳的东升西落，是因为地球自西向东的自转。,2为什
3、么某地北极星的高度等于当地的地理纬度(即北极星的仰角等于当地的地理纬度)? 提示如图所示，来自北极星的平行光与地轴平行，图中A和B互余，C和D互余，CA(同位角)，则BD，B是当地北极星的高度，D是当地的地理纬度。反过来通过测量北极星高度，可以测得当地的地理纬度。,3教师节时，太阳直射点会位于哪个半球(南/北)？正向哪个方向移动？ 提示北半球。向南。,预 习 效 果 自 测 1下列现象中，可以成为地球自转证据的是() A日月升落 B月明星稀 C月相变化 D星光闪烁 解析日月升落是以地球为参照物，太阳和月球的视运动。,A,2以太阳为参照点，地球自转一周所需时间为 () A23小时56分 B24小
4、时零4分 C24小时56分 D24小时 解析以太阳为参照物，地球自转一周的时间是一个太阳日，即一个昼夜交替周期，时间为24小时。,D,3关于地球自转速度的叙述，正确的是（ ） A地球自转的角速度任何地点都一样 B南北纬60度处角速度大约是赤道的一半 C地球自转线速度自赤道向两极递减 D两极点只有角速度无线速度 解析地球的南北极点，既没有角速度，也没有线速度，除此之外，地球上任意点的角速度都相等，为15/小时。地球自转的线速度自赤道向两极递减。,A,4下列时间段，地球公转的速度越来越快的是 () A9月23日到次年1月初 B1月初到3月21日 C3月21日到7月初 D9月23日到次年3月21日
5、解析地球在公转的过程中，在1月初时，其公转的速度最快，在7月初时最慢，所以9月23日到次年1月初，地球公转的速度越来越快。,A,5目前黄道平面与赤道平面的交角为() A2326 B30 C60 D6634 解析目前黄道平面与赤道平面的交角即黄赤交角是2326。,A,62017年元旦时，太阳直射点及其移动方向是 () A在赤道以北，向北移动 B在赤道以南，向南移动 C在赤道以北，向南移动 D在赤道以南，向北移动 解析1月份，太阳直射点位于赤道以南，因为已过冬至日，太阳直射点向北移动。,D,探究点一地球运动的一般特点 【探究活动】读下图，完成下列问题。,课堂探究重点 师生互动 共同探究,(1)在图
6、1中用箭头标出地球自转方向。在图2中，判断C、D两点分别是近日点还是远日点？ (2)比较图1中A、B、N三点的自转角速度和线速度。说出图2中地球由C至D和由D至C公转速度的变化。 (3)若图2中的时间是2017年10月1日，那么，直到2018年1月初，地球公转速度将逐日变_。,答案(1)(画图略)逆时针自转。C为远日点，D为近日点。 (2)角速度：ABN，线速度：ABN。由C至D，角速度、线速度均由慢变快，由D至C反之。 (3)快,【反思归纳】地球自转和公转运动的特征比较 1相同点 (1)方向：自西向东(从北极上空俯视逆时针；从南极上空俯视顺时针)。 (2)地轴空间指向：空间指向不变，北端始终
7、指向北极星附近。,2不同点,3关系：地球自转的平面(赤道面)与公转轨道平面(黄道面)目前存在2326的交角(黄赤交角)。,方法技巧地球自转方向的判定方法 1常规方法：地球自转方向是自西向东。 2极点法：北极上空逆时针，南极上空顺时针；反之，看到地球是逆时针方向旋转的是在北极上空，看到地球是顺时针方向旋转的是在南极上空。,3经度法：东经增大的方向是地球自转方向，西经减小的方向也是地球自转方向。 4海陆法：根据大洲和大洋的排列也可判断地球自转方向。如沿某一纬线从欧洲到亚洲的方向或从印度洋到太平洋的方向就是地球自转方向。,【即时巩固】 1下面图中，正确表示地球自转方向的是(),A,解析从北极上空看，
8、应为逆时针方向，所以C项错误；从南极上空看，应为顺时针方向，所以D项错误，A、B为侧视图，自转方向为自西向东,故答案为A。,2下图表示地球绕日公转的示意图，其中正确的是(),A B C D,C,解析地球公转运行到近日点时，为1月初，此时太阳直射点在南半球；运行到远日点时为7月初，此时太阳直射点在北半球。据此，正确。,探究点二太阳直射点的移动 【探究活动】读下列两幅图，回答问题。,(1)在左图中画出地球自转和公转的方向。 (2)将右图中的A、B、C、D标在右图适当位置上，并注出二分二至日。 (3)在A至B期间太阳直射点在_半球，并且正在向_移动。 (4)1月初地球公转至近日点附近，为什么北半球是
9、冬季？,答案(1)(2)如下图：,(3)南南 (4)近日点时，北半球虽离太阳较近，但主要决定获得太阳光热多少的因素是太阳直射点的位置。此时，太阳直射在南半球，北半球获得的太阳辐射量较远日点时要少得多，因此北半球为冬季。,【反思归纳】太阳直射点的回归运动 1示意图,2曲线图,方法技巧公转轨道图上二分二至日的判断 公转轨道图上左右两个时间点被固定为夏至日和冬至日两天；上下两个时间点被固定为春分日和秋分日两天。因此判断的时候可根据此特点进行判读。 第一步：先确定出地球公转方向，如图1。(可根据地球自转、南北极指向等来确定地球公转方向) 第二步：在图中过球心作地轴的垂线，即赤道，如图2。 第三步：作条
10、直线连接左右两个球心，如图3。,第四步：如果直线指向北半球(北回归线)，为北半球夏至日，即图3中的A；如果直线指向南半球(南回归线)，为北半球冬至日，即图3中的C。 第五步：再根据二至日的位置和公转方向，确定D为春分日，B为秋分日。,【即时巩固】下图是太阳直射点在地球表面移动示意图，读图完成(1)(2)题。,(1)下列叙述正确的是() A直射点在处时，应是6月22日前后 B直射点位于处时，节气是秋分 C直射点位于处时，节气是春分 D直射点从处到处期间，我国各地得到的太阳辐射能越来越多 (2)图中，当太阳直射点由向移动时，关于地球公转速度叙述正确的是() A越来越快 B越来越慢 C慢快慢 D快慢
11、快,C,D,解析第(1)题，太阳直射点在南、北回归线间做回归运动。图中对应的节气和时间分别为春分(3月21日前后)、夏至(6月22目前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后)、次年春分。故C正确。直射点由处到处期间，我国各地得到的太阳辐射能越来越多，由到期间我国各地得到的太阳辐射能越来越少。第(2)题，直射点由到期间，地球经过远日点(7月初)，在远日点时公转速度最慢，故D正确。,知识结构,课堂小结,晨背索引 1地球自转的方向、周期和速度。 2地球公转的方向、周期和速度。 3恒星日与太阳日概念与时间；恒星年与回归年概念与时间。 4近日点、远日点出现的时间及地球公转速度特点。 5黄赤
12、交角的概念及其与太阳直射点移动的关系。 6太阳直射点的移动规律。,1下列有关地球自转方向的图示，正确的是(),课堂综合演练,解析俯视地球北极，地球是逆时针转动。,A,下图是“地球赤道面与公转轨道面的示意图”。读图回答24题。,2图中能表示黄赤交角的是() A B C D,A,3当太阳直射点位于图中P点时，北半球的节气应是() A春分 B夏至 C秋分 D冬至,B,4确定南北回归线的度数是依据() A日地距离 B黄赤交角 C地球自转周期 D地球公转速度 解析第2题，黄赤交角是地球自转轨道面(赤道平面)和公转轨道面(黄道平面)的夹角，图中表示该夹角。第3题，此时太阳直射北回归线，应为北半球夏至日。第
13、4题，黄赤交角的度数和回归线的纬度数是相等的，与极圈的纬度数互余。,B,下图是“地球公转轨道示意图”，图中甲、乙、丙、丁四点将轨道均匀分成四等份。读图回答56题。,5地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是 () A甲乙 B乙丙 C丙丁 D丁甲,A,6每年的11月11日被称为“光棍节”，这一天也是网购最集中的日子。此时地球在公转轨道上的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的是() A甲点 B乙点 C丙点 D丁点,A,解析第5题，从图中看出P点是地球在近日点附近。甲、乙、丙、丁四点将地球公转的轨道均匀分成四等份，根据图中太阳的位置可以判定甲乙段地球经过近日点，运动速度最快，用时最少。第6题，11月11日地球在秋分后大约一个半月，故应靠近甲点。,
