《2019年七年级语文上册 第四单元 14 走一步再走一步课件2 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年七年级语文上册 第四单元 14 走一步再走一步课件2 新人教版.ppt（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14 走一步，再走一步 阅读活活动一：学一：学习朗朗读闷热训诫凸出闷热训诫凸出迂回凝视瘦骨嶙峋迂回凝视瘦骨嶙峋啜泣头晕目眩小心翼翼啜泣头晕目眩小心翼翼阅读活活动一：学一：学习朗朗读表情朗读表情朗读“暮色苍茫暮色苍茫这是我这是我永远忘不了的经历永远忘不了的经历”这一部分。这一部分。分角色朗读的方式朗读分角色朗读的方式朗读“暮色苍暮色苍茫茫这是我永远忘不了的经历这是我永远忘不了的经历”这一部分。这一部分。阅读活活动二：理解二：理解课文文用简洁的语言表达你对这篇课用简洁的语言表达你对这篇课文的认识。文的认识。你可以从文章体裁、故事内容、你可以从文章体裁、故事内容、情节顺序、文章结构、人物特点、文情节
2、顺序、文章结构、人物特点、文章技法、给人启迪等等多个角度选取章技法、给人启迪等等多个角度选取一个，来表达你的见解。一个，来表达你的见解。阅读活活动二：理解二：理解课文文抒写抒写“我我”童年故事的记叙文童年故事的记叙文回忆性回忆性先叙事再抒感、层次分明的文章先叙事再抒感、层次分明的文章清晰性清晰性基本上由基本上由“细节细节”构成的文章构成的文章生动性生动性叙事的部分写得波澜起伏的文章叙事的部分写得波澜起伏的文章曲折性曲折性通过一件小事表现多个人的文章通过一件小事表现多个人的文章艺术性艺术性通过一件事表达生活感悟的文章通过一件事表达生活感悟的文章深刻性深刻性阅读活活动三：品三：品评人物人物话题一：
3、根据文章的细节，从文章中找内容话题一：根据文章的细节，从文章中找内容来说话，说说亨特是一个怎样的孩子。来说话，说说亨特是一个怎样的孩子。话题二：根据文章细节进行体味，说说亨特话题二：根据文章细节进行体味，说说亨特的爸爸是一个怎样的人。的爸爸是一个怎样的人。话题三：揣摩全文内容，说说课文中对亨特话题三：揣摩全文内容，说说课文中对亨特进行描写最成功的地方在哪里。进行描写最成功的地方在哪里。阅读活活动三：品三：品评人物人物精彩在于暮色苍茫的场景中表现人物。精彩在于暮色苍茫的场景中表现人物。精彩在心理感受的描写贯穿精彩在心理感受的描写贯穿“始终始终”。精彩在语言的描写成功地表现了父亲的形象。精彩在语言
4、的描写成功地表现了父亲的形象。精彩在每一处的细节描写都非常生动。精彩在每一处的细节描写都非常生动。精彩在仅仅只用一笔就表现了杰利的形象。精彩在仅仅只用一笔就表现了杰利的形象。精彩在文章由众多的小段组成。精彩在文章由众多的小段组成。精彩在精彩在“经历经历”一词简洁地概括了整个故事。一词简洁地概括了整个故事。精彩在于暮色苍茫的场景中表现人物。精彩在于暮色苍茫的场景中表现人物。阅读活活动四：表达感受四：表达感受 “ “我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖壁上所学到气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖壁上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。是多么漫长。”请大家以请大家以“我们生活中的走一步再我们生活中的走一步再走一步走一步”为话题，写一段话表达自己的为话题，写一段话表达自己的感悟。感悟。
