《八年级语文上：第12课《雷雨前》课件（北师大版）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上：第12课《雷雨前》课件（北师大版）.ppt（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雷 雨 前,茅 盾,作者简介,茅盾(1896-1981),浙江桐乡人。原名沈德鸿，字雁冰。中国现代小说家、文学家、社会活动家。代表作有长篇小说子夜、 腐蚀，农村三部曲春蚕、 秋收、 残冬，短篇小说林家铺子 。他是“五四”新文化运动的先驱之一，也是我国革命文艺奠基人之一。,帐幔（ ）揩汗（ ） 踱步（ ）水门汀（ ） 呕吐（ ） 咆哮（ ） 模样（ ） 龌（ ）龊( ) 噤声（ ） 乘隙（ ） 剥落（ ）,记一记(一),mn,ki,du,tng,u,xio,m,w,chu,j,x,b,水门汀 ： 猛可 ： 乘隙： 龌龊： 不折不扣： 泛淘淘 ： 咆哮：,记一记(二),水泥。,突然。,不干净，脏。
2、,利用空子，趁机会。,没有折扣，表示完全十足的意思。,又堵又闷，胃里搅腾，不舒服。,形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒 喊叫。,吴方言，傍晚的意思。,晚快边：,不动笔墨不读书。,1. 有感情的朗读课文。 2.用笔勾画重点字词。 3.尝试划分课文的结构。,读 一 读,整体感悟,事物的正确答案不止一个,结构1,1.闷热的天气 2.蚊蝇蝉捣乱 3.雷雨到来,结构2,1.闷热的天气 2. 闷热的天气发生变化 3.蚊蝇蝉捣乱 4.雷雨到来,找出课文中描写闷热的语句，哪些是直接描写，哪些是间接描写，读一读，品味其妙处？,品 一 品,想 一 想,本文仅仅是一篇写景散文吗？作者写本文的真实意图是什么？从哪些句
3、子里可以感觉到。,写 作 背 景,本文写于1934年,当时正处于“九.一八”事变之后，日本帝国主义的铁蹄已踏入中国，中国人民惨遭蹂躏；而国民党反动派却实行卖国投降政策，对中国共产党和进步力量，实行残酷的围剿，封建军阀，贪官污吏则气焰嚣张，白色恐怖笼罩着祖国的天空，人民处于水深火热之中。作者看到人民的力量，尤其是中国共产党的壮大，已成为全国进步力量的核心，在中国共产党的领导下，酝酿并爆发了一次次的革命风暴，它将冲破压抑中国人民的沉闷空气，于是作者挥笔写成这篇雄浑的散文。,合作探究,结合时代背景,试分析雷雨、闷热的天气、苍蝇、蚊子、蝉儿的象征意义。,写作手法,象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感(被象征体)。,雷雨,席卷一切旧势力的革命风暴,象 征,闷热的天气,国民党反动派实行的白色恐怖和黑暗统治,象 征,苍蝇,国民党反动派 的官 员及帮凶,象 征,蚊子,国民党反动派的御用文人及帮闲,象 征,蝉儿,口头革命者及消极遁世者,象 征,苍蝇 蚊子 蝉,国民党反动派的帮凶， 帮闲和消极的遁世者,象 征,试 一 试,雷雨前 的主题和结尾与 高尔基的 海燕有无相似之处？请具体谈谈你的看法。,分享收获,你的收获就是我的快乐,1.举例辨析 “比喻” 、 “借代”和“象征”。,作 业,2.课外搜集茅盾的有关资料并阅读其作品。,
