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1、（分数：30分 时间：30分钟）1（2015届广东广州中考）下列各项中没有错别字的一项是（ ）（3分）A秩序井然 惊慌失错 期期艾艾 波光嶙嶙B气充斗牛 锲而不舍 顶礼摹拜 芒刺在背C精巧绝纶 物竞天泽 踉踉跄跄 无可置疑D长途跋涉 红装素裹 袅袅烟云 孜孜不倦【答案】D【解析】考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2（2015届黑龙江龙东地区中考）下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）A张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是首当其冲的。 （杨振宁邓稼先）B别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。（何为音乐巨人贝多芬）C一本书读了前面有许多不懂的地方
2、，读到后面才豁然贯通。 （马南邨不求甚解）D每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（刘成章安塞腰鼓）【答案】A【解析】试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。本题要求判断有误的一项，可直接判断。A句中“首当其冲”常常错用，此词是比喻最先受到攻击或遭到灾难，不符合句意。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3（2015届广西梧州中考）下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A由于上游来水减小，西江梧州站水位于18日8时回落到大约139米左右。B按照市政府要求，梧州市将加快健全和建立生态乡村建
3、设长效机制。C学生自主选学选考将成为2015年开始实施的高考改革的突破口。D梧州市承办第十三届区运会的各个体育场馆都在加快改善建设及改造进度。【答案】C【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。用反选排除法，A句“大约”与“左右”意义重复，B句“健全”和“建立”语序不当，D“改善建设”一词多余，“进度”一词也可删掉，“加快改造”即可。故答案为C。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E
4、。3（2015届福建莆田中考）请从下面两道题中任选一题作答。（6分）（1）那行者倚在树下，往上一看，只见向南的枝上，露出一个人参果，真个象孩儿一般。他把金击子敲了一下，那果子扑的落将下来。他也随跳下来跟寻，寂然不见；四下里草中找寻，更无踪影。选段中师徒一行西行至何处？果子敲落后为何找寻无踪影？行者怒推果树后，又是如何让果树复活的？（2）我造的第一只独木舟是相当大的，因为我想用它渡到小岛对面的那块大陆上去，其间的距离约有四十海里。可是，现在新造的这艘船就太小了，不可能乘它渡过那么宽的海域，因而不符合我原先造船的意图。这样，我只好打消我原定的计划，不再去想它了。选段中的“我”是谁？“我”放弃原定计
5、划后，下一步计划是什么？“我”又是如何把新造的船放入海里？【答案】（1）五庄观（或：万寿山。 2分）；这果子遇土而入；借助观音的净瓶水（或：甘露水。2分）。（2）鲁滨孙；坐小船绕岛航行一圈；通过挖运河引海水把船放入海里（或：挖运河；挖水道；引海水。2分）。【解析】【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。4（2015年中考江苏镇江卷）下列材料都是央视中国汉字听写大会热播后引发的相关言论，阅读后回答司题。（6分）【材料一】小廖是一名刚踏入社会的“90后”大学生，在营销策划公司工作，拼文案、写策划成为她的家常便饭。“写文案的时候，想写得高大上一点，但是常常找不到理想的词，最后只
6、好用通俗的语言代替却削弱了我要的那种表达效果。”她说。据调查，此现象较为普遍。 （2014年8月4日人民日报海外版）【材料二】“键盘打字取代了手写拼音输入法让字形模糊化，不需记忆字形就能打字交流，导致手生。目前高校“失写症”现象很严重，在学生们用电子笔记、拷贝课件，手机拍照等方式取代了传统的手写笔记，考试时的潦草字迹和连篇错宇，常令老师们叫苦不适。” （摘自武汉大学文学院教授王统尚讲话）【材料三】中国又字听写大会同期举办的网络活劝“全民焐热冰封汉字行动”，吸引了6亿人次参与。对此，中国社会科学院语言研究所研究员唐正大认为，中国汉字听写大会作为个契机能够鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍。他建议
7、从古文观止读起，阅读一些在汉语发展史上出过重大贡献的作家作品，以丰富语言知识储备和积累。（1）依据材料，说说当下民众在汉字运用与书写上的现状。（2分）（2）依据材料，说说出现如此现状的主要原因。（2分）（3）依据材料，请探究主办“中国汉字听写大会” 这一活动的根本目的。【答案】（1）“词汇贫乏”或“词不达意”；“书写能力低”“或提笔忘字”。（每点1分-意思对即可）（2）“缺乏经典阅读”或“阅读积累不够”；“电子产品的冲击”或 “动手写的少”。 （每点1分-意思对即可）（3）唤醒和激发民众对祖国语言文字的热爱之情（“对祖国语言文字的热爱之情”如答成“对汉字的热爱之情” “对汉字传承的担忧”“对汉
8、字关注的情感”或“对祖国传统文化的热爱之情”等亦可，如答“焐热冰封汉宇”或“鼓励国人多读典范书籍”得1分）【解析】【考点定位】筛选材料中的信息。能力层级为C。 （2）试题分析：此题考查根据材料内容对（1）小题出现的想象做解析。只需对材料二和材辩三中相关信息进行分析提炼。【考点定位】筛选材料中的信息。能力层级为C。 （3）试题分析：此题考查对材料内容的理解。综合三则材料，由现象到本质，揣摩举办方的用意。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5（2015届湖北宜昌中考）观桃花灵鱼（9分）香溪河里桃花鱼春天来临，昭君故里，香溪河中，桃花鱼像飘落的簇簇桃花瓣：淡
9、红、洁白它们铜钱大小，体为四瓣，无头无尾，通身透明，柔软如绸，缓缓张缩，悠然飘荡。游客们惊讶地发现，每当桃花鱼游于溪中，两岸桃花便婆娑起舞，清香扑鼻，形成一道“天下和美”的自然奇观。关于桃花鱼的由来有个美丽的传说。相传王昭君和亲匈奴前的那年春天，回到归州看望亲人，故土难离，泪流满面，浸透了泪水的香罗帕放入溪中，溪水顿时芳香四溢；串串泪珠落入溪里，竟变成了一群群形如桃花的小鱼。自此，桃花盛开之季，桃花鱼便在香溪河中游来游去，好像和乡亲们一起呼唤昭君的归来。1826年忠州直隶州志记“桃花鱼淡墨色，形如桃花”；1837年归州志记“桃花鱼出香溪河，桃花开时始见，有红、白二种，花落后即无。”可见，古人称
10、其桃花鱼，是因为他们认为此物为桃花花瓣落水而生，不仅形似桃花、艳如桃花，而且与桃花开谢同步。然而，桃花鱼真是“鱼”吗？非也。其学名实为桃花水母，被中外科学界称为“生物进化研究的活化石”。它是地球上一种最原始、最低等的无脊椎腔肠动物，距今已有6至5亿年的历史，比恐龙生存的年代还要早几亿年。桃花鱼对生存环境要求极高，水质必清纯洁净，拒绝任何污染。因此，其活体十分罕见，极难制成标本，已被国家列为世界最高级别的“极危生物”，号称“水中大熊猫”。桃花鱼现身之处定然水质无污染；消亡之处定然生态环境污染严重，直接威胁人类的生存发展。从这个意义上说，桃花鱼的生态检验价值和生态环境治理意义，与昭君和平形象在全世
11、界的广泛传播，已经或正在形成积极的对应性社会效应。令人担忧的是，我国广为分布的9种桃花水母中， 有的正濒于灭绝或已经灭绝，有的列入濒危级物种。近年来，桃花鱼又在我国其他地域共计15个市（县）相继出现。香溪河又现“桃花鱼”的消息更令人欣喜： 兴山县古洞口北岸区发现了大量珍稀动物“桃花鱼”。这正表明 。（选自三峡旅游网）（1） 阅读全文，你了解了哪些关于桃花鱼的知识呢？请根据提示完成下表。（2分）段落介绍内容段落介绍内容形体特征、美丽传说所属类别、悠久历史、科研意义（ A ）（ B ）和生态环境治理意义（2） 文章第段写美丽的传说有何用意?（2分）（3） 第段划波浪线语句在运用了列数据的说明方法之
12、后，为何还要进一步运用作比较的说明方法？（2分）（4） 请结合上文内容，在文章第段的横线上续写一句恰当的话。（2分）（5） “高邮鸭蛋双黄通红、出油多汁”是汪曾祺家乡的文化名片，读完本文，请你以“三峡桃花鱼”为对象，仿照示例也制作一张家乡的文化名片。（1分）【答案】（1）（2分）A得名缘由 B生态检验价值（2）（2分）运用传说交代桃花鱼的由来，使桃花鱼富有传奇色彩，增加读者的阅读兴趣（1分）；表达了人们对王昭君的思念和敬仰。（1分）（3）（2分）运用列数据的说明方法具体、直观地说明了桃花鱼出现的年代久远，再与恐龙生存年代作比较，进一步形象、鲜明地突出了桃花鱼年代久远这一特点。（抓住说明的内容和
13、作用回答即可）（4）（2分）该地域（我国或宜昌）水质污染已经或正在得到有效治理（生态环境治理取得了很大成效）。（意近即可）（5）（1分）示例：“三峡桃花鱼昭君清泪，纯净剔透。”（抓住桃花鱼“形如桃花、柔软如绸、铜钱大小、通体透明、具有生态检验价值和生态环境治理意义”等特征均可）。【解析】【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：阅读所示文段的内容，了解“传说”与本文说明对象“桃花鱼”的关系，分析其说明了“桃花鱼”哪点知识，再从读者阅读的效果以及从“好像和乡亲们一起呼唤昭君的归来”一句体会到的作者表达的情感。【考点定位】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B
14、。（3）试题分析：本题是关于作比较说明方法的问题。说明文中作比较说明其目的是为了突出说明对象的某一特点，或强调某一问题。根据文中作比较的“距今已有6至5亿年的历史，比恐龙生存的年代还要早几亿年。”此句内容即可知作者是为了强调桃花鱼年代久远这一特点。【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。（4）试题分析：本题解答要综合分析六七两段的内容，此两段是说桃花鱼的生存需要良好的水质条件。根据第七段所说的现象近年来桃花鱼在一些地区出现，此由句得出结果这些地区水质的提高，使得桃花鱼有了生存的环境，从这点来拟写句子即可。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（5）试题分析：“名片”，即用简洁的文字点到即止的介绍人或物。阅读全文，了解作者对桃花鱼的介绍内容，从生存的年代、外形特点、生态价值等方面用生动简洁的文字表达即可。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。5
