九年级语文下册《古诗文教学与作文教学的整合》扩续诗文余韵之扩写课件新人教版.ppt

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1、古 诗 文 扩 写,学 习 目 标,1、通过合理的联想与想象,加深对古诗文的理解; 2、运用扩写的方法,进行有创意的扩写 ,培养创新思维; 3、积累写作经验,培养自信心和写作兴趣;,古诗文扩写是运用合理的想象,将 古诗文扩展成篇幅较长,内容丰满、形 象生动的文章,扩写不能改变原意。,佳 作 欣 赏,下面这篇所见扩写文非常精彩, 你能说说哪些内容运用想象进行了添加吗?,所 见(袁 枚) 牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。 【扩写文】 夏天,我在那片柳树林中独自漫步。杨柳垂下了长长的枝条,把树林遮掩得不透风。 忽然,远处传来了一阵悠扬的歌声。我循着声音望去,只见在那茂密的柳条间

2、,一个牧童骑在黄牛背上由远而近缓缓而来。那牧童头戴斗笠,张开嘴巴唱着嘹亮的歌。 我向牧童所在的方向靠近些。忽然,牧童勒住了牛,闭上了嘴巴。我感到很奇怪:这是为什么呢?突然,一阵“知了知了”的叫声传来。我这才发现,离牧童不远的一棵树上,停着一只小小的知了。哦,我明白了,牧童是想要捕捉树上的知了呀! 果然,他跳下牛背,踮起脚尖,轻轻地走向那棵树,用双手一捂,“耶,抓到咯!”牧童脸上漾起欢乐的笑容。可打开一看,咦,什么都没有!“哎!”牧童脸上浮过一丝失望。他把头抬起来一看,发现知了早已飞到了另一棵树上。于是,他小心翼翼地猫着腰,轻手轻脚向那棵树移去,然后快速伸手,猛地一扑,终于捉住了知了。牧童哈哈地

3、笑了,把知了放进了衣袖,跨上牛背。快乐的歌声再度响起,萦绕在树林上空,久久不散。 我陶醉于这歌声,回忆起刚才的一幕,不禁感叹:无忧无虑的年华真好!,所 见(袁 枚) 牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。 【扩写文】 夏天,我在那片柳树林中独自漫步。杨柳垂下了长长的枝条,把树林遮掩得不透风。(环境描写) 忽然,远处传来了一阵悠扬的歌声。我循着声音望去,只见在那茂密的柳条间,一个牧童骑在黄牛背上由远而近缓缓而来。那牧童头戴斗笠,张开嘴巴唱着嘹亮的歌。 (人物的外貌与动作) 我向牧童所在的方向靠近些。忽然,牧童勒住了牛,闭上了嘴巴。我感到很奇怪:这是为什么呢?突然,一阵“知了知了”

4、的叫声传来。我这才发现,离牧童不远的一棵树上,停着一只小小的知了。哦,我明白了,牧童是想要捕捉树上的知了呀! (人物的心理与所见) 果然,他跳下牛背,踮起脚尖,轻轻地走向那棵树,用双手一捂,“耶,抓到咯!”牧童脸上漾起欢乐的笑容。可打开一看,咦,什么都没有!“哎!”牧童脸上浮过一丝失望。他把头抬起来一看,发现知了早已飞到了另一棵树上。于是,他小心翼翼地猫着腰,轻手轻脚向那棵树移去,然后快速伸手,猛地一扑,终于捉住了知了。牧童哈哈地笑了,把知了放进了衣袖,跨上牛背。快乐的歌声再度响起,萦绕在树林上空,久久不散。 (人物的神态与动作) 我陶醉于这歌声,回忆起刚才的一幕,不禁感叹:无忧无虑的年华真好

5、!(人物心理),古诗文扩写的四步曲,一读读懂古诗文; 二想将诗文想象成画面; 三添添加适当的情节, 再添加环境、语言、动作、表情等; 四写把你想到的通顺连贯地写下来。,小 试 身 手,约 客 (赵师秀) 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花(灯灰)。 思考: 1、本首诗写了什么事情?什么时间?什么地点?描绘了怎样的景?抒发了怎样的情? 2、诗中只交代了友人失约,而略去了相约的原因,在闲敲棋子时,诗人会想些什么呢?对于友人的失约,诗人会做些什么、想些什么呢?会赋诗一首埋怨友人吗?会猜想友人失约的原因吗?还是回忆他们之间的往事吗?更或者是一个人独自下棋到天亮吗?这些空白

6、之处都给我们留下想象的空间。 你能发挥想象,增添适当的情节与人物描写,将此诗扩写成一篇300字左右的小短文吗? 要求:字迹工整,卷面美观; 自拟题目,但可以改变顺序; 用第一人称或第三人称扩写; 要有环境描写和人物描写。,你来秀秀吧,同桌划出优美的句、段; 组内展示交流; 择优全班展示。,黄梅时节到了,随之便有了有了震彻山谷的雷响和豆大的雨点。花草再次扬起了头,沐浴着风雨;桑树再次跳起了舞,吸收着甘霖。(环境描写,渲染气氛) 我和好友就是相约在这个梅雨时节互相挑战棋艺。(交代相约的内容)夜幕降临了,不知疲倦的大雨依然顽固地下着,家家户户都被这蒙蒙的烟雨笼罩着。乡村远处的青草丛中、池塘里,青蛙的鸣叫声此起彼伏,悠扬悦耳。(环境描写,烘托心情)现在早已超过了我和好友先前约定的时间,但他,仍旧没有出现 我静静地等待着久候多时,仍未曾听见好友的叩门声。此时,我感到异常的寂寞,想到:已经这个时候了,好友怕是不会来了吧。我怅惘极了,百无聊赖地听着屋外那绵绵不绝的雨声和蛙声互相应和的节奏。不由自主地拾起一枚棋子独自推敲,棋子不停地被我在棋盘上敲来敲去,灯芯也因燃的时间太久而落下 (人物的动作与心理) “黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。” 唉,好友今日是不会来了,约客改写范文,

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