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1、少儿英语外场活动方案 1 / 8 西安美华外场活动方案 一、 活动时间：周末全天，周内下午17:00 二、 活动地点：社区、广场、公园等 三、 活动对象及人数：3-6 岁孩子及家长， 5-10 人 四、 活动目标：1、美华的品牌宣传 2、美华学校及课程优势的介绍 3、发掘潜在客户，引导参加公开课 五、 活动内容：1、 2、 3、 & 六、活动框架： 1、 若在社区内进行活动可提前将活动通知贴在社区各个单元告示栏内或电子 门醒目处。若在学校或其他户外场所则略过此环节。 2、 活动前，由市场宣传人员对目标人群进行宣传引导，使大家了解活动大致内 容，激发其参与兴趣，对有意向者进行登记，参与活动的孩子
2、或家庭以5 组 左右为佳。 3、 活动开始时，尽可能对参与者进行分流，顾问与家长在等待区进行沟通，老 师与孩子在活动区进行互动。顾问负责向家长介绍美华品牌、课程优势及活 动中教师教学行为的用意等。教师则通过寓教于乐的互动，充分调动孩子的 积极性，让孩子表现出积极活跃的一面。 4、 暖场。通过小游戏消融孩子的心理壁垒，烘托出友好，活泼的活动气氛，并 使旁观的家长获得初步认同。 少儿英语外场活动方案 2 / 8 5、 正式活动。活动内容及形式与教学部具体商定。在活动中，教师尽可能树立 良好形象，并与孩子建立起良好感情，将美华的美好形象深植于孩子和家长 心中。顾问与家长沟通时，除了向家长介绍美华课程
3、特色及优势外，尽可能 多了解孩子的情况以及家长的观念，寻找切入点，并结合现场活动进行有针 对性的沟通，邀约其参加试听课。 6、 有奖竞答。可分为两部分。一是对活动中比较好的孩子或者潜在意向比较强 的孩子赠送小礼品，强化其对美华的美好印象。二是对家长进行有奖问答， （通过前期市场人员的宣传及顾问的细致沟通，使其了解相关内容，并提前 告知有奖竞答环节。）对美华各方面信息（如校址，课程优势等）回答正确率 较高或者表现特别积极的家长予以奖励。 7、 收尾。活动结束前再次强调美华的校址、课程特色、师资优势及公开课时间 等。 并向未直接参与但积极围观的潜在目标发出邀约，强调公开课名额有限， 有意者尽快预约
4、。 8、 结束。整理活动前后登记的意向客户信息，交由市场部统一保管，返校后再 进行分配。清点物料，与场地负责人打招呼，安排物品运输，返回本校。 七、 活动脚本： 前言：由于活动设计主要实施于社区及广场公园等不同特点的场合，所以开展时 间要相机而动。活动时间起点设为零点。 00:00-00:20 场地铺设。市场工作人员带领兼职到达预定场地，与场地管理人 简单交涉之后，开始铺设活动场地，场地主要由家长等地区及儿童活动区构成。 00:20-01:00 预备宣传。活动场地陈铺完毕后。 市场工作人员组织兼职扩散于 广大群众中， 着重对待孩子的年轻夫妻进行宣传引导。先简单介绍美华品牌和美 少儿英语外场活动
5、方案 3 / 8 华课程优势， 然后向家长介绍我们的外场活动的主题和大致内容。通过对家长或 者孩子的引导， 把对方带至活动主场登记， 然后参加活动， 参加活动的孩子控制 在 5-10 个，年龄以 2-6 岁为主。 01:00-01:05活动开始。 市场人员及兼职辅助老师将孩子安排在活动区域内。 顾问在旁边休息区接待家长。 向家长介绍美华品牌及课程设置及优势，并强调这 些内容与后面的有奖竞答环节的关系。 01:05-01:10 时间控制在 5 分钟左右，老师根据具体情况灵活掌握。 目的是 消除孩子和老师以及孩子之间的隔阂感，调动孩子们的积极性。 好的开始是成功 的一半。活动内容见后备注。 01:
6、10-01:30时间控制在20 分钟内，老师具体灵活掌握。内容见后备注。 市场人员注意维持现场秩序， 灵活应对各种突发情况。 与此同时， 顾问在向家长 介绍美华的同时，可以向家长了解孩子的情况，孩子性格，偏好，以前有没有学 过幼儿英语课程之类的， 还有家长对孩子教育及成长的看法。再引导到家长对幼 儿英语的态度以及对幼儿英语有那些要求和期待等等，最重要的是对家长发出公 开课的邀约。顾问可以根据具体情况灵活掌握。 01:30-01:50& 该环节分为两部分，可以二择其一，也可以合并进行，每 个环节控制在十分钟内，根据具体情况灵活掌握。首先是孩子的活动成果展示， 学到了几个新单词或者画了一幅画等等。
7、尽可能给每个参与的孩子一个奖励。不 能让家长或者孩子心生怨怼。 其次，就是针对家长的有奖问答，经过前期顾问的灌输和提示，家长多多少 少都会对美华有一定了解。在这个环节中，对表现较好的家长给予奖励。 01:50-02:00收尾。奖品发放完毕后， 主持人向参与的家庭及围观者再次强调 少儿英语外场活动方案 4 / 8 我们美华的品牌、校址、 优势及公开课时间等等。 市场人员对外围人员进行宣传， 发出邀约，收集有效信息。顾问可以和比较有意向的家长做简单的告别约定等等。 02:00 结束。根据具体情况，可以考虑结束，也可以稍事休息后再开始第二场 活动。结束活动时， 市场人员和顾问对登记的意向客户信息进行
8、整理，交由市场 部统一保管，随后分发到个人。清点物料，与场地负责人打招呼，安排人员及物 品，返回本校。 备注： 1、 ： 1. . . , , . , . , , . 2、 少儿英语外场活动方案 5 / 8 2、: 游戏一： 游戏目标 ：练习七种颜色和句子I 。 游戏准备 :七种颜色的颜色卡。 玩法： （1）、参加游戏的幼儿分别分成, , , , , ，并贴上各自的颜色标记，老师扮演 风。 （2）、相同颜色的幼儿站在一起，七种颜色共同围成一个大圆圈，老师站在场 外当风。 （3）、游戏开始，大家延一方向转动：, , , , , , , ，说道哪种颜 色，那个颜色就要在原地转一圈。当所有的水珠都转
9、过后， 风很快跑到圆中心大 声说： I 。接着水珠四散逃开，风去抓水珠，抓到的睡水珠去休息。 游戏二： . 游戏目标： 1 通过游戏，练习幼儿听力，分辨同类词汇。 2 学习对话“ . , I . 3 在游戏中体验快乐的情绪，练习跑和躲闪的能力。 游戏规则： 1孩子要站在场地的“岸”上。 2幼儿根据鳄鱼先生的要求，只有符合要求的孩子可以安全通过，其他孩子一 定要当鳄鱼先生放行的时候躲闪通过。 少儿英语外场活动方案 6 / 8 3鳄鱼先生的要求可以替换。 玩法： 场地的中间是一条宽宽的河，小动物（孩子）们站在河的一边，鳄鱼先生站在 河的中间，小动物想过河，问：“ . , I ?” 鳄鱼先生：“ ,
10、 . ”(穿蓝色衣服的小朋友安全通过。) “, !”(所有小朋友通过，要躲闪，防止被鳄鱼抓住，被抓住的小朋友做小鳄鱼 先生游戏继续。” 3、 & 1、我们的地址在哪里？ （科技路金鹰国际B 座 1604 ） 2、我们的电话是多少？ （400-029-0688） 3、我们的口号是？ (学英语想学母语一样简单！) 4、我们的课程针对几岁的孩子？ (3-12 岁！) 5、我们的优势？ (美国原版教材， 1 比 1 外教，交互式全系教学方法，完善的成长培养体系，真 正的小班授课，定期免费的主题活动等) 八、外场活动物资配备： 1、 帐篷两顶。预估价400 元左右。 2、 折叠桌椅两套。已有。 少儿英语
11、外场活动方案 7 / 8 3、 美国原版教材若干。 4、 急救箱一个，内备创可贴等。 5、 便携小凳二十个。？ 6、 便携扬音器一台。相关音频文件若干。 7、 便携地毯一卷。已有。 8、 饮水机一台，纸杯两包。已有。 9、 奖品若干。 10、易拉宝两个。已有。 11、横幅一个。 12、宣传页 300 份。 13 、登记表两份。 14、问卷调查 50 份。 15、活动通知 100 份。 16、活动道具若干。 17、活动奖品若干。 九、活动人员配备： 1、 专职市场人员 1-2 名，职责： 外场活动的编剧、导演、场务兼跑龙套。活动 前期的联系及宣传铺垫。活动期间的组织协调，宣传引导。活动结束后的善 后组织工作。 兼职 2-4 名，职责：活动前，活动通知的张贴。配合市场人员宣传引导，使 群众了解、关注、并参与到外场活动中来。活动中的秩序维持及宣传工作。 活动结束后，协助市场人员善后工作。 少儿英语外场活动方案 8 / 8 2、 课程顾问 2-4 名。职责： 外场活动的核武器。 配合市场部门的活动宣传，并 对较有意向的目标进行有针对性的积极引导，使其了解、初步认可美华。 3、 教学老师 2-3 名。职责：外场活动的灵魂。 主体活动的策划参与及现场的把 控。通过活动与孩子建立良好关系，使家长对美华产生良好印象，并对美华 的课程特色及教学师资有初步的了解及初步认可。
