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1、从生物圈 到细胞,走近细胞,SARS（Severe Acute Respiratory Syndrome，严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎）是一种由冠状病毒引发的严重的传染病，有较强的传染性和致死率。,2003年春夏之交，非典型性肺炎在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课、工厂停产、商场停业的现象，很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。,为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢 ?,非典印象,SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影,冠状病毒,SARS 病毒模式图,病毒具有怎样的结构？,蛋白质外壳,遗传物质,病毒如何生活和繁殖？,1.病毒寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质进行生活和繁殖。,3.
2、SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。,结论：,生命活动离不开细胞。,2.病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。,一、生命活动离不开细胞,实例1、草履虫的运动和分裂,会跳舞的鞋子,1、草履虫是单细胞生物还是多细胞生物？它具有生物的哪些基本特征？,单细胞生物；运动和通过分裂进行繁殖,讨论,实例2.人的生殖和发育,5周的胚胎,10周的胚胎,新生儿,2.人类发育的起点是从什么细胞开始的？ 新生儿逐渐发育长大是由于细胞发生了怎样的变化？,受精卵；细胞分裂和分化的结果,讨论,反射弧： 感
3、受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器,实例3. 缩手反射的结构和基础,完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。,3. 数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？,讨论,实例4. 艾滋病（AIDS）,艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞T淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒 。,HIV攻击人的T细胞,HIV模式图,艾滋病病毒破坏淋巴细胞,4:通过实例4怎样理解生命活动离不开细胞？（可以从艾滋病病毒和艾滋病患者两个角度去理解）,艾滋病病毒需要寄生在活细胞中生活和繁殖。 艾滋病患者因T
4、淋巴细胞受损，抵抗能力减弱患病甚至死亡，可见人生命活动的正常进行离不开细胞正常行使其功能。,探讨,？,生命活动离不开细胞,无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞。,细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,生命系统的结构层次,细胞是生物体结构和功能的基本单位,由形态相似，结构、功能相同的细胞 联合在一起基本结构,不同的组织按照一定的次序结合在一起,能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,由各种器官或系统协调配合共同完成复 杂的生命活动的生物。单细胞生物由一 个细胞构成生物体,心肌 细胞,心肌 组织,心脏,循环
5、 系统,龟,在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群,该区域内同 种龟的所有 个体,在一定的自然区域内，所有的 种群组成一个群落,该区域内龟 和其他所有 生物的种群,生物群落与它的无机环境相互 作用而形成的统一整体,龟生活的水 生生态系统,由地球上所有的生物和这些生 物生活的无机环境共同组成,地球上只有 一个生物圈,1:如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？(P6)举个例子从人的神经细胞开始往后依次都有哪些层次？,如果把龟换成人，图中各层次的组成不变。但具体内容会发生变化。,讨论,如果换成一棵松树，将怎样？(P6),如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞
6、、组织、器官、种群的具体内容也会改变。,例如，叶肉细胞 ；,再如，导管细胞 ；,植物的六大器官：根.茎.叶.花.果实.种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统,输导组织,植物体,叶,营养组织,叶,植物体,消化系统,血液循环系统,呼吸系统,泌尿系统,如果换成一只草履虫，又将怎样？(P6),如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。,2:在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。 (P6),细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、
7、系统等层次。,讨论,3:一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，说明你的理由。(P6),一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。,讨论,结论：,细胞是最基本的生命系统。,病毒属不属于生命系统？,不属于,1下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（） A草履虫的生命活动离不开细胞 B病毒的生命活动可以离开细胞 C细胞内的生命大分子没有生命 D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动,B,2（2000年广东卷）种群是指一个生态系统中 A同种生物所有成熟个体的总和B所有生物成熟个体
8、的总和 C同种生物所有个体的总和 D所有生物个体的总和,C,练一练,3. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次 血液（ ） 牙齿（ ） 神经元（ ） 水塘中的一群鲫鱼（ ） 地球上的所有生物（ ） 一棵树（ ） 心脏、血管和血液（ ） 一座城市（ ）,结缔组织,器官,细胞,种群,群落,个体,循环系统,生态系统,4从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？ （1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌 （5）血液 （6）筛管 （7）一个酵母菌 （8）池塘中的所有金鱼 （9）某山上的所有生物 （10）一片森林 （11）一口池塘（12）一只小白鼠 （13）某农场的所有水稻 （14）市场上卖的一只西瓜 （15）心脏与血管 （16）肝脏 A细胞:_； B组织:_； C器官:_； D系统:_； E个体:_； F种群:_； G群落:_； H生态系统:_。,（1）,（5）（6）,（2）（3）（4）（14）（16）,（15）,（7）（12）,（8）（13）,（9）,（10）（11）,5池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个_构成的，这些草履虫共同构成一个_，这些草履虫与其它生物一道形成一个_。,细胞,种群,群落,
